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文檔簡介

1、*學校大課間活動實施方案一、指導思想堅持以“健康第一”為指導思想,以確保每位學生每天鍛煉一小時體育活動精神,豐富學生課余生活,提高體育活動質(zhì)量,增強學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學生主動參與體育活動,培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識,促進學生身心健康和諧發(fā)展,以大課間活動為輻射點,體現(xiàn)良好的校風、校紀和學生良好的精神面貌,帶動校園文化的建設(shè),激發(fā)學生運動興趣,使學生真正體會到“我運動,我快樂,我健康”。二、目標和原則(一)目標1改革學校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學生樂于參加,主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。2根據(jù)學生

2、的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,促進學生五育全面和諧的發(fā)展。3優(yōu)化學校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理,提高其使用率,發(fā)揮其育人效益。4全面提高學校師生的綜合素質(zhì)。(二)原則1教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能,重視活動過程的教育。2科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā),采用大課間與短課時相結(jié)合的形式,合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。3全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達到全體健身的目的。4創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校場地小的特點,大課間活動創(chuàng)設(shè)了適合學生鍛煉的運動有利于健康增強體質(zhì)。三、組織機構(gòu)

3、組長: 陳*副組長:華*、李*成員:李*、蘭*、各班主任體育指導:肖*、鄭*四、實施方法我校大課間活動安排在每周的星期二至星期五,上午第一節(jié)課后(時間為25分鐘左右)的大課間體育活動。采用以班為單位,集中、分散相結(jié)合的形式,周三統(tǒng)一做操,周二、四、五分項目活動,以音樂為背景串聯(lián)活動全過程,體現(xiàn)全員參與,體現(xiàn)快樂學習,快樂體育,快樂成長的新理念。具體場地和活動安排,見活動場地安排表和大課間各班活動項目安排表。五、管理措施1加強宣傳,提高認識充分發(fā)揮宣傳陣地的作用,大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用,使師生達到共識:大課間不僅能提高學生的身體素質(zhì),而且可以帶動學校的其他工作健康和諧地向前

4、發(fā)展。2完善制度,強化管理為使大課間活動真正的落實到實處,高質(zhì)量的進行,我校除了在時間和課程計劃給予保障以外,還要在制度上為大課間活動給予保障。六、活動要求1大課間鈴響后,各班在指定的活動地點集合畢,站隊要迅速、有序,做到“快、靜、齊”。2無特殊原因,全體學生都要參加活動,學生如遇生病等特殊情況應(yīng)向班主任請假。3活動要有秩序,聽從指揮,上下樓梯和領(lǐng)取器材,不得擁擠、爭搶,安全第一。4各班按照學校要求帶齊活動器械,如從體育組領(lǐng)取,各班班長提前到體育組領(lǐng)取,活動結(jié)束后,應(yīng)馬上停止活動,迅速將器材收好交給負責該年級的體育老師,要珍惜和愛護活動器材。5班主任提前2分鐘到場,組織學生在指定活動位置站好隊

5、,對進場紀律,隊形上進行管理,活動期間,關(guān)注學生的行為,維護出操期間良好的秩序和紀律。6班主任必須掌握本班學生參加活動的情況,特別注意有特異體質(zhì)學生的活動情況。7行政領(lǐng)導要巡視和檢查師生的活動情況,做好跟班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五鳳學校大課間活動場地安排表中小學班級場地班主任小學一(1)班教學樓排球場一(2)班宿舍樓前二(1)班校門口大門內(nèi)二(2)班校門口大道柳樹側(cè)三(1)班校門口大道大廳前三(2)班教學樓大廳四(1)班運動場西邊空地四(2)班運動場西邊空地、跑道西頭五(1)班西邊籃球至道內(nèi)五(2)班西邊籃球西半場六(1)班西邊籃球東南半場六(2)班西邊籃球東北半場中學七(1)班東邊籃球西半場八(1)班東邊籃球東半場九(1)班跑道五鳳學校大課間各班活動項目安排表星期班級二三四五一(1)班跳繩希望風帆踢毽子拍皮球一(2)班跳繩希望風帆踢毽子拍皮球二(1)班跳繩希望風帆踢毽子拍皮球二(2)班跳繩希望風帆踢毽子拍皮球三(1)班踢毽子希望風帆拍皮球跳繩三(2)班踢毽子希望風帆拍皮球跳繩四(1)班踢毽子希望風帆拍皮球跳繩四(2)班踢毽子希望風帆拍皮球跳繩五(1)班拍皮球希望風帆跳繩踢毽子五(2)班拍皮球希

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