分式與分式的運算回顧與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計_第1頁
分式與分式的運算回顧與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計_第2頁
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分式與分式的運算回顧與復(fù)習(xí)一、回顧與復(fù)習(xí)1、分式的基本性質(zhì)是什么？舉例說明！2、分式的乘除法的法則是什么？舉例說明！3、同分母的分式加減法的法則是什么？舉例說明！4、異分母的分式加減法的法則是什么？舉例說明！二、想一想 （1）如果某商品降價x%后售價為a元，那么該商品的原價是 元（2）某人打靶，有m次均打中a環(huán)，有n次均打中b環(huán)，則此人平均每次中靶的環(huán)數(shù)是 （3）當(dāng)x 時，分式有意義（4）當(dāng)x 時，分式的值為0注意分母不能為0. 三、做一做1、化簡下列各式： （1） （2） （3） （4）2、計算：（1） （2）（3） （4）注意異分母的加減法四、試一試先化簡，后求值： ，其中x=1五、練一練1、已知：，求的值2、已知：，求的值3、已知：，求的值4、已知：，求A、B的值三、 課時小結(jié)1、 分式是表示具體情境中數(shù)量的模型，它是分數(shù)的“代數(shù)化”，它的性質(zhì)、運算與分數(shù)的性質(zhì)、運算完全相似，它是代數(shù)運算的基礎(chǔ)之一。2、在運算過程中，要注意不能將分式的運算與解分式方程混為一談，不加思索地將分式的運算中的分母去掉，造成運算的不合理。七、課后作業(yè)1、選擇題：（1）使分式有意義的是 （ ） A、 B、 C、 D、（2）若4x=5y，則的值是 （ ） A、 B、 C、 D、2、填空：

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