秦兵馬俑 (4)

1、19* 秦兵馬俑 譽(yù)譽(yù) 瞰瞰 統(tǒng)統(tǒng) 率率 y kn tng shui 征征 靡靡 魁魁 搏搏 zhng m ku b 弩弩 頷頷 鬢鬢 鎧鎧 n hn bn ki勻勻稱稱 身身著著短甲短甲 撒撒開四蹄開四蹄 chn zhu s 榮譽(yù)榮譽(yù) 鳥瞰鳥瞰 統(tǒng)一統(tǒng)一 率領(lǐng)率領(lǐng) 征戰(zhàn)征戰(zhàn) 風(fēng)靡風(fēng)靡 魁梧魁梧 拼搏拼搏 舉世無雙：享譽(yù)世界：南征北戰(zhàn)：身材魁梧：若有所思：惟妙惟肖：全世界找不到第二個(gè)。形容非常稀有。在全世界享有盛譽(yù)。形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭。指人的身材長得高大，強(qiáng)壯。若：好象。好象在思考著什么。描寫或模仿得非常逼真。 鳥瞰：鳥瞰：所向披靡：所向披靡：昂首挺胸：昂首挺胸：躍躍欲試：躍躍欲試：

2、絕無僅有：絕無僅有：從高處往下看。比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。急于要行動(dòng)的樣子。形容急切的想試試。只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少。再次閱讀課文，思考：再次閱讀課文，思考： 1.課文是以什么結(jié)構(gòu)來敘述兵馬俑的？課文是以什么結(jié)構(gòu)來敘述兵馬俑的？ 每個(gè)部分講了什么？各個(gè)部分是用哪每個(gè)部分講了什么？各個(gè)部分是用哪 句話來連接的？句話來連接的？ 2.秦兵馬俑是什么樣的？有什么特點(diǎn)？秦兵馬俑是什么樣的？有什么特點(diǎn)？ 作者又是怎樣介紹兵馬俑的呢？作者又是怎樣介紹兵馬俑的呢？兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。這句話是（）句，起（）的作用，（）是承上

3、，（）是啟下。 * 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。個(gè)性鮮明。 這句話在文中單獨(dú)成段，既是對全文主要內(nèi)容的概括，又起到了承上啟下的過渡作用。體會(huì)詞句交流感悟： * *聽讀課文聽讀課文，說說，說說從課文的哪些地方可體會(huì)出兵馬俑“規(guī)模宏大”，“類型眾多”，“個(gè)性鮮明”？一號坑秦兵馬俑一號坑秦兵馬俑1.哪些語句說明兵馬俑 的確“規(guī)模宏大”呢？面積之大數(shù)量之多陣容巨大氣勢恢弘2.文章又是怎樣介紹兵馬俑文章又是怎樣介紹兵馬俑“類型眾多，類型眾多， 個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明”的呢？的呢？將軍俑將軍俑: 身材魁梧身材魁梧,頭戴軍冠頭戴軍冠,身披鎧甲身披鎧甲,昂首昂首 挺

4、胸挺胸,神態(tài)自若神態(tài)自若.武士俑武士俑: 體格健壯體格健壯,身穿戰(zhàn)袍身穿戰(zhàn)袍,披掛鎧甲披掛鎧甲,手持手持 兵器兵器,整裝待發(fā)整裝待發(fā).騎兵俑騎兵俑: 身著短甲身著短甲,足登長靴足登長靴,左手持弓劍左手持弓劍.陶陶 馬馬: 形體健壯形體健壯,肌肉豐滿肌肉豐滿,躍躍欲試躍躍欲試. 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所好頷首低眉，若有所好好像好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的有的目光炯炯，神態(tài)莊重，目光炯炯，神態(tài)莊重，好像好像在暗下決心，誓在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊

5、死拼搏；為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的有的緊握雙拳，緊握雙拳，好像好像在聽候號角，待命出征；在聽候號角，待命出征；有的有的凝視遠(yuǎn)方，凝視遠(yuǎn)方，好像好像在思念家鄉(xiāng)的親人在思念家鄉(xiāng)的親人走近他們的身旁，走近他們的身旁，似乎能感受到它們的呼吸聲。似乎能感受到它們的呼吸聲。頷首低眉，若有所思頷首低眉，若有所思，在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；目光炯炯，神態(tài)莊重目光炯炯，神態(tài)莊重， 在暗下決心，誓在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏； 緊握雙緊握雙拳拳，在聽候號角，待命出征在聽候號角，待命出征； 凝視凝視遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方， 在思念家鄉(xiāng)的親人在思念家鄉(xiāng)的親人走近

6、他們走近他們的身旁，似乎能感受到它們的呼吸聲的身旁，似乎能感受到它們的呼吸聲。 鎧鎧 甲甲 士士 兵兵 銅銅 車車 馬馬 這樣寫的好處是這樣寫的好處是（形象、生動(dòng)、具體，（形象、生動(dòng)、具體，把秦兵馬俑的特點(diǎn)和當(dāng)把秦兵馬俑的特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)秦朝的強(qiáng)盛展現(xiàn)在我時(shí)秦朝的強(qiáng)盛展現(xiàn)在我們面前。）們面前。）這段話把兵馬俑寫得活靈活這段話把兵馬俑寫得活靈活現(xiàn)，不僅寫出了作者所見，還寫現(xiàn)，不僅寫出了作者所見，還寫出了作者的（）。你能接著出了作者的（）。你能接著往下寫嗎？往下寫嗎？有的（），（），有的（），（），好像（）。好像（）。這段話把兵馬俑寫得活靈活這段話把兵馬俑寫得活靈活現(xiàn)，不僅寫出了作者所見，還寫現(xiàn)，不僅寫

7、出了作者所見，還寫出了作者的（出了作者的（想象想象）。你能接著）。你能接著往下寫嗎？往下寫嗎？有的手握銅戈，雙目圓瞪，好像有的手握銅戈，雙目圓瞪，好像正在準(zhǔn)備著隨時(shí)出擊。正在準(zhǔn)備著隨時(shí)出擊。有的昂首挺胸，平視前有的昂首挺胸，平視前方，好像已經(jīng)勝券在握。方，好像已經(jīng)勝券在握。有的望著戰(zhàn)友，神態(tài)友有的望著戰(zhàn)友，神態(tài)友好，好像準(zhǔn)備著一旦戰(zhàn)斗結(jié)好，好像準(zhǔn)備著一旦戰(zhàn)斗結(jié)束，就可以聚在一起聊聊。束，就可以聚在一起聊聊。本文是一篇狀物類散文，生動(dòng)本文是一篇狀物類散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑（）、地描繪了秦兵馬俑（）、（）、（）的特點(diǎn)，（）、（）的特點(diǎn)，反映了中華民族的（），反映了中華民族的（），再現(xiàn)了中華民族一段（）再現(xiàn)了中華民族一段（）的歷史。的歷史。本文是一篇狀物類散文，本文是一篇狀物類散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映