差生輔導(dǎo)計劃

1、.學(xué)困生輔導(dǎo)計劃威海高區(qū)后峰西小學(xué)劉麗光一、學(xué)困生產(chǎn)生的原因 :經(jīng)過分析 , 本班學(xué)困生成績差的原因是多方面的。 首先是基礎(chǔ)打得不夠扎實， 遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。 二是這些學(xué)生做作業(yè)的速度一般都較慢 . 這部分學(xué)生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為： 1、自卑感強。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。 2、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對這一情況，我在對待學(xué)困生的輔導(dǎo)方面采取以下方法：二、方法措施（一）建立幫扶學(xué)困生組織：學(xué)困生： 劉青原 任雨威 鄒萌琪 相龍玉 張佳樂 王語嫣 牛龍龍 盧奕霏 蓋啟杰

2、 耿俊逸幫扶人員 : 孫浩然 王紫萱 梁浩宇 李旭然 朱俐吉 王丹 任文靜 宋圣美 辛聰聰 楊萬鵬（二）發(fā)動家長的力量與這些家長進行積極的溝通，每天布置十分鐘的抽寫內(nèi)容，力求當(dāng)日知識再鞏固，以達(dá)到掌握的目標(biāo)。（三）教師利用課余時間單獨輔導(dǎo)學(xué)校每天最后的大課間為自由時間，我打算充分利用這段時間對這些學(xué)困生進行單項輔導(dǎo)，內(nèi)容以最近所學(xué)知識為主。另外中午上課之前會有十幾分鐘的休息時間，我也想把這段時間利用起來進行輔導(dǎo)。三、具體工作目標(biāo)及措施：1 、學(xué)校與家庭齊抓共管。要主動與家庭密切聯(lián)系，通過打電話和家訪等形式，匯報該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。使學(xué)校教育與家庭教育

3、有機地結(jié)合起來，形成齊抓共管、立體化、全方位的教育工作網(wǎng)絡(luò)。2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使差生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好差生的轉(zhuǎn)化工作。3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。.4、對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害， 不能讓其他同學(xué)嘲笑他們， 嫌棄他們。5、分層次設(shè)計目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。6、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到 “我能行” 。7、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。所以只有具有了動機和興趣才能去從事各種活動，從而達(dá)到一定的目的。興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識傾向，是學(xué)生進行認(rèn)識活動的動力之一。課堂教學(xué)必須有教強的吸引力，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就要靠教師很好地組織、精心設(shè)計。同時適度的開展游戲和討論，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中獲得成功的喜悅，從而收到良好的教學(xué)效果。差生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，差生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，" 反復(fù)抓，抓反復(fù) " ，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭?！笆陿淠?/p>