教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見精神，進(jìn)一步 加大教風(fēng)建設(shè)力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué) 院實(shí)際，制定理學(xué)院教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：趙星組員：李樹有、李久會(huì)、王賀元、譚影、徐美進(jìn)、石月巖、王濤、袁 泉、邱忠媛。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)建設(shè)的 領(lǐng)導(dǎo)。二、教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：理學(xué)院教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)：通科學(xué)管理與自我修養(yǎng)相結(jié)合，使每位教職 工樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、 良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、修德育人、治學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、精益求精”的良好教學(xué)風(fēng)氣。三、教

2、風(fēng)建設(shè)的措施：（一）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視教風(fēng)建設(shè)工作，自覺加大教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 力度。學(xué)院院長是教風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要積極 主動(dòng)做好宣傳教育，深入課堂、經(jīng)常溝通教學(xué)工作信息，通報(bào)教學(xué)過程中 發(fā)現(xiàn)的問題，提出針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)意見；每學(xué)期開展一次以上教風(fēng)工作 調(diào)研，通過召開教師、學(xué)生座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)聽課及主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查等形 式，聽取師生對(duì)教風(fēng)建設(shè)的意見和建議。教研室、實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格各教學(xué)環(huán) 節(jié)的管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的思想素質(zhì)和教學(xué)工作 能力，鼓勵(lì)和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)。（二）提高教師教學(xué)能力與素質(zhì) 教師要勤學(xué)、善思，不斷加強(qiáng)自身

3、的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守 職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生； 以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格按照學(xué) 校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批 改、監(jiān)考、閱卷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中 的主導(dǎo)作用；遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，自覺履行學(xué)校關(guān)于調(diào) / 停課、上 下課時(shí)間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中 一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。具體措施如下：1、鼓勵(lì)年輕教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；2、鼓勵(lì)年輕教師到國內(nèi)知名高校短期進(jìn)修；3、通過實(shí)

4、驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開放課題及實(shí)踐教學(xué)提高教師實(shí)踐能力 和業(yè)務(wù)水平；4、鼓勵(lì)教師申報(bào)和開展教學(xué)研究，申報(bào)教學(xué)成果。 圍繞理論授課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及命題批卷等主要教 學(xué)環(huán)節(jié)， 重新修訂各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法， 制定相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。 通過檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵(lì)教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。（三）落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度 領(lǐng)導(dǎo)聽課制度：開學(xué)初制定本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課計(jì)劃，堅(jiān)持每月至少聽課 兩次以上，聽課時(shí)注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師教學(xué)水平及對(duì)課堂的組 織與管理；注重同教師的溝通與交流。信息通報(bào)制度： 要求教師認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況， 實(shí)行信息通報(bào)制度 教師試講制度：新教師

5、上課前必須通過學(xué)校、學(xué)院組織的試講，通過 者方可具備授課資格，并對(duì)新開課、上新課的教師同時(shí)開展試講，不合格 者不能授課。專業(yè)導(dǎo)師制度：進(jìn)一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參與教書育人過 程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、增強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新精神。每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)公共課教研室，定期參與教研室的教研活動(dòng)，具體 為：李久會(huì)負(fù)責(zé)大學(xué)物理教研室，趙星負(fù)責(zé)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教研室，李樹有 負(fù)責(zé)高等數(shù)學(xué)教研室，王賀元負(fù)責(zé)工程數(shù)學(xué)教研室。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控制度及評(píng)價(jià) 學(xué)院將通過專家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢 查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水 平。評(píng)價(jià)結(jié)果可作為教師職稱

6、、崗位聘任，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推薦的重 要依據(jù)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師崗位津貼掛鉤。出現(xiàn)以下三種情況者：1、專家聽課出現(xiàn)一次 D或兩次C （中年以上教師出現(xiàn)一次 C）;2、學(xué)生評(píng)教滿意率兩次低于 60%；3、具有可比性并實(shí)施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；學(xué)院教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學(xué)狀況，提出綜合意 見。對(duì)出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學(xué)院將通報(bào)批評(píng)并責(zé)令該教師整改，并降低該 教師當(dāng)學(xué)期該門課程教學(xué)課時(shí)酬金的 10%，第二次降低 20%，第三次脫離主講教師崗位， 重新試講上崗。學(xué)院從課程教學(xué)的課堂管理、作業(yè)與輔導(dǎo)答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、 多媒體教學(xué)、教學(xué)研究等方面對(duì)教師的課堂

7、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)在下面 各可觀測(cè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給與獎(jiǎng)勵(lì)（前提是未出現(xiàn)三種情況，且無教 學(xué)事故）。1、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之一：課堂管理（學(xué)生遲到、早退、出 勤，考勤冊(cè)、管理力度） 。2、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之二： 多媒體及綜合教學(xué)手段的運(yùn)用 （教 學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用及效果） 。3、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之三：課后答疑與質(zhì)疑及作業(yè)（質(zhì)疑記 錄；作業(yè)批改） 。4、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之四：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師教風(fēng)考核：實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目改革，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的貢獻(xiàn)。5、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之五：畢業(yè)設(shè)計(jì)（題目、開題、中期檢 查和答辯及論文質(zhì)量綜合考核） 。6、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之七： 教學(xué)研究 （教學(xué)研究立項(xiàng)、 論文、示范課、公開課）以上六點(diǎn)由學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核。7、教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之六： 監(jiān)考（由學(xué)院辦公室考核） 、閱卷、 查卷（自查和復(fù)查由教研室考核） 。學(xué)院將加大對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度，將學(xué)院可 支配資金的 5%用于獎(jiǎng)勵(lì)教師。理學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)、 合理、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的 教學(xué)行為， 形成獎(jiǎng)優(yōu)懲