數(shù)據(jù)收集整理教案

1、一、數(shù)據(jù)收集整理第一課時教學目標初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，會用分類數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成 簡單的統(tǒng)計表，初步認識統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結(jié) 果。通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動， 激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合 作意識和實踐能力。教學重點經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，初步認識統(tǒng)計表。教學難點感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，能正確填寫統(tǒng)計表。教學準備主題圖，課件，與運動有關的文字卡片 教學過程一、情境導入（導）（1）你們喜愛運動嗎？你們都喜歡哪些運動呢？學生：跳繩、踢毽子,老師貼出相應的文字卡片。（2）這么喜歡運動，現(xiàn)在的天氣又這么好，來組織個比賽，好嗎？可是這 么多的活

2、動項目，你想組織什么比賽呢？（學生自由發(fā)言，意見不一致）（3）意見不一致，這該怎么辦呢？（學生自由發(fā)言，教師適時導入）（4）收集整理一下數(shù)據(jù)，收集整理什么數(shù)據(jù)呢？（學生：最喜愛的運動）（5）引入新知：數(shù)據(jù)收集整理二、自主構(gòu)建（學）學校要給同學們訂做校服，有四種顏色，選哪種顏色好呢？出示：紅、黃、藍、白思考交流：選大多數(shù)人最喜歡的顏色。怎樣知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的顏色呢？學生分組討論交流。三、互動互議（議）匯報交流：學生1:在全校進行調(diào)查。全校人數(shù)太多，怎么調(diào)查呢？學生2:可以先在班里進行調(diào)查。在班里怎么調(diào)查呢？舉手的方法，每個人只能選一種顏色，舉一次手四、精講點撥（講）學生舉手調(diào)查本班

3、最喜愛的顏色。出示統(tǒng)計表引導學生把剛才統(tǒng)計的結(jié)果填入下表。顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)1961515根據(jù)統(tǒng)計表回答問題全班共有多少人？ 55人喜歡什么顏色的人數(shù)最多？紅色喜歡紅色的人數(shù)最多，少數(shù)服從多數(shù)，選紅色最合適。五、當堂練習（練）練習一第1題。調(diào)查本班同學最喜歡參加哪個課外小組。學生討論調(diào)查方法。共同填好統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。六、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課在什么地方用到了統(tǒng)計？你在生活中還有哪 些地方用到過統(tǒng)計？附作業(yè)設計：練習一第2題。調(diào)查本班同學最喜歡哪一個季節(jié)。 一年又幾個季節(jié)？春夏秋冬 你最喜歡哪個季節(jié)？全班呢？調(diào)查填寫統(tǒng)計表 喜歡什么季節(jié)的人數(shù)最多？ 安排哪個季節(jié)出

4、去游玩？ 你還能提出什么問題？課后反思:一、數(shù)據(jù)收集整理第二課時教學目標讓學生在具體的操作活動中，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的整個過 程，從中掌握一些基本的統(tǒng)計知識，并學會一些基本的統(tǒng)計方法。在參與學習活 動的過程中培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念和合作意識， 發(fā)展數(shù)學思維，提高解決問題的能 力。教學重點學會用簡單的符號進行記錄的統(tǒng)計方法。教學難點能根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。教學準備主題圖 教學過程一、情境導入（導）學校要舉辦講故事大賽。班上準備從王明明、陳小菲兩人中選一位參加比賽。 選誰去呢？能不能幫老師想一個辦法解決這個問題呢？二、自主構(gòu)建（學）用什么辦法來決定誰參賽呢？可以用舉手的

5、方法，再數(shù)一數(shù)。想一想，有沒有其他的方法？可以用投票的方式。給每個人一張紙，每個人把選的人寫下來，放在一起， 最后只要數(shù)一數(shù)選票就行了。三、互動互議（議）大家覺得投票的方法可以嗎？那它有什么好處呢？投票這種方法不像點人數(shù)那么麻煩，只要整理大家交上來的選票就可以了。 那一起試試看吧。學生投票交給老師。整理選票。想一想，怎樣整理這些投票呢？學生回答。老師報名，同學用自己的方式進行記錄。學生活動。展示和交流薛恒的記錄單。學生1老師報誰的名字，我就在他下面寫“”；學生2:我是用寫“”的方法；學生3:我是用畫“O”的方法；學生4:我是用打“V”的方法。四、精講點撥（講）出示統(tǒng)計表姓名王明明陳小菲票數(shù)統(tǒng)計

6、表的第一橫排表示什么意思？第二橫排呢? 把上面的統(tǒng)計結(jié)果填入上表。從表中可以看出，該選誰呢？學生回答想：今天班上有兩名同學缺勤沒能參加， 假如他們也參加投票，結(jié)果會怎樣呢？五、當堂練習（練）1、調(diào)查本班同學最喜歡去哪里春游。 想一想怎樣調(diào)查？學生回答。出示統(tǒng)計表地點植物園動物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)學生投票，用自己喜歡的方式記錄，最后填寫上表。 看表回答問題。2、練習一第3題。六、課堂小結(jié)： 今天這節(jié)課你有哪些收獲？附板書設計：姓名王明明陳小菲票數(shù)1522課后反思:作業(yè)情況:一、數(shù)據(jù)收集整理第三課時教學目標會使用適當?shù)姆椒?，收集整理?shù)據(jù)，把結(jié)果表示在統(tǒng)計表中，并能根據(jù)數(shù)據(jù) 回答或提出簡單的

7、問題。使學生感受到學習數(shù)學的樂趣，樹立從統(tǒng)計角度思考問 題、解決冋題的意識。教學重點體驗簡單數(shù)據(jù)收集、整理的過程，能靈活選擇方法。教學難點能根據(jù)數(shù)據(jù)回答或提出簡單的問題教學準備投影儀教學過程一、情境導入（導）春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？今天二（1）班的同學們就一起 去春游，同學們你們準備了什么好吃的？你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每 種食物各有多少嗎？今天練習有關“數(shù)據(jù)收集整理”的知識。二、自主構(gòu)建（學）1、練習一第4題。投影出示。問：統(tǒng)計的是什么？一個路口 10分鐘內(nèi)所通過的各種交通工具。是怎樣統(tǒng)計的？學生回答。學生獨立填寫統(tǒng)計表，然后回答問題。2、練習一第5題。（投影出示）本周

8、圖書借閱情況統(tǒng)計表。學生獨立思考，回答問題。三、互動互議（議）1、練習一第6題。分小組活動，統(tǒng)計前各小組同學商量一下打算用什么辦法記錄，然后再說 說“你最喜歡吃哪種水果”，并按照商量好的方法記錄，完成統(tǒng)計表。集體交流統(tǒng)計結(jié)果，說說看了上面的統(tǒng)計結(jié)果，你想到什么。2、練習一第7題。 出示第7題圖。提問：圖中統(tǒng)計的是什么？是怎樣統(tǒng)計的？ 學生回答。 說一說：哪天賣出的電視報最多？哪天最少？你有哪些想法? 試一試：如果要表示2份，怎樣表示呢？學生嘗試練習。展示學生所畫，集體討論。四、精講點撥（講）1、班上如果要過“集體生日”，可以再哪個月舉行？ 學生會有不同的答案及理由，教師也可以參與討論。 選全班同學中生日最集中的月份。2、問題：那一個月生日的同學最多呢？ 學生統(tǒng)計。五、當堂練習（練）調(diào)查本班學生最喜歡什么交通工具。交通工具自行車汽車火車飛機人數(shù)（1）喜歡（）的人數(shù)最多，喜歡（）的人數(shù)最少。（2）你還能提出什么問題并解答。六、課堂小結(jié)：本單元所學的統(tǒng)計知識作用很大，在今后的學習中會經(jīng)常用