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1、21 21 威尼斯的小艇威尼斯的小艇魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第七單元 異域風(fēng)情威尼斯的小威尼斯的小艇艇教材分析學(xué)情分析教學(xué)模式板書設(shè)計教學(xué)設(shè)計課堂評價資源開發(fā)說課流程一、教材分析說教材教材內(nèi)容：本課介紹了”水上城市“威尼斯獨特的交通狀況和迷人的異國風(fēng)光。教學(xué)目標(biāo)：（1）了解小艇的特點及小艇的重要作用。（2）體會作者抓住事物特點描寫的表達方式教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點進行具體描寫的方法二、學(xué)情分析在與同學(xué)交流時，能大膽發(fā)表自己的見解。學(xué)情分析有較強的閱讀能力、理解能力正確認知比喻的知識三、教學(xué)模式情境激趣選讀探究升華情感拓展延伸。四、教學(xué)設(shè)計（一）情景激趣：采用威尼斯古

2、城的一段視頻，將空間的距離縮短，給學(xué)生留下鮮明的印象，巧妙地將學(xué)生帶入愉悅的學(xué)習(xí)之中。誰坐小艇做什么事情坐小艇坐小艇坐小艇暢游古老的威尼斯后，閱讀威尼斯之夜的資料，比較他與威尼斯小艇寫法上的異同。五、板書設(shè)計小艇的特點小艇的特點 長長 窄窄 深深船夫的駕駛技術(shù)船夫的駕駛技術(shù) 操縱自如操縱自如小艇和人們的關(guān)系小艇和人們的關(guān)系 密切密切六、課堂評價魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊 第六單元 我國的世界遺產(chǎn)學(xué)生在有效識字、理解詞語的基礎(chǔ)上，通過重要詞句幫助理解文章，體會其表情達意的作用。對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，主要以表揚、鼓勵等積極的評價為主，采用激勵性的課堂語言，從正面加以引導(dǎo)。有教師對學(xué)生的評價、學(xué)生的自我評價及學(xué)生之間的相互評價相結(jié)合，加強學(xué)生的自我評價和相互評價，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自我反思。 運用多種評價方式注重對學(xué)生評價的多元和互動突出語文課程評價的整體性和綜合性課堂評課堂評價價七、資源開發(fā)魯教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊 第六單元 我國的世界遺產(chǎn) 課后閱讀連接：威尼斯之夜多媒體課件：教師搜集大量

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