“金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春”的意思

1、快樂總簇新。注釋憂：時(shí)也金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春意思書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。 活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春?！咀g文及注釋】譯文 我對(duì)書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是黃昏憂愁還是 有它的陪伴。眼前瀏覽過無數(shù)的文字后，胸中再無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念。 新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭，像東風(fēng)里花柳爭(zhēng)換得形色 漫跨著金鞍，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里別有春景。 故人：老朋友。此用擬人手法，將書卷比較作“故人。 “相親句：晨昏：即早晚，一天到晚 . 晨：早上?；瑁狐S昏 愁。每：時(shí)常。親：近。 三千字。此為泛指

2、，并非確數(shù)。此句說明作者讀書多且快，同 寫出他那種如饑似渴的情態(tài)。 胸次：胸中，心里。塵：雜念。這句說作者專心讀書，胸?zé)o雜 念， “活水句：化用朱熹?觀書有感?其一詩中：“問渠那得 清 如許，謂有源頭活水來。 逐：挨著次序。 金鞍：飾金的馬鞍。玉勒：飾玉的馬籠頭。此泛指馬鞍、籠頭 的貴 美。 廬：本指鄉(xiāng)村一戶人家所占的房地，引申為村房或小屋的通稱。 這 里指書房?！举p析】該詩盛贊書之好處， 極寫讀書之趣， 作者于謙， 是明代著名民 族英雄、 詩人。他生性剛直，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高 風(fēng)亮節(jié)一樣名傳 后世。這首詩寫詩人自我親身體會(huì)，抒發(fā)喜愛讀書之 情，意趣高雅，風(fēng)格率 直，說理形象，

3、頗有感染力。詩的首聯(lián)用擬人手法，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到 晚和自 己形影相隨、 愁苦與共， 形象地說明詩人讀書不倦、 樂在其中。 頷聯(lián)用夸張、 比喻手法寫詩人讀書的情態(tài)。一眼掃過三千字，非確數(shù) , 而是極言讀書之多 之快，更表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情。胸?zé)o一點(diǎn) 塵，是比喻他胸?zé)o雜念。 這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài) 躍然紙上，也道出了一種讀書方 法。頸聯(lián)用典故和自然景象作比，說 明勤讀書的好處，表現(xiàn)詩人持之以恒的 精神?；钏洌?化用朱熹 ?觀 書有感?“問渠那得清如許， 謂有源頭活水來 句，是說堅(jiān)持經(jīng)常讀 書，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營(yíng)養(yǎng)，永 遠(yuǎn)清澈。 “東 風(fēng)句是說勤奮攻讀，不斷增長(zhǎng)新知，就象東風(fēng)催開百花， 染綠柳枝一樣，依次而來，其樂趣令人心曠神怡。尾聯(lián)以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景。讀書可以明理，可以賞景，可