一下《100以內(nèi)的加法和減法(一)》復(fù)習(xí)課

1、? 100 以的加法和減法一 ?復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)海濱第三學(xué)校 杜暢教材分析 ：本節(jié)課取自人教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第八單元?總復(fù)習(xí)?第一課時(shí)，是針 對(duì)第六單元? 100 以的加法和減法一?的一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要從 100以加減法的計(jì)算和解決 簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 其中，“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、 “兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)等容，不管在計(jì)算難度，還是在計(jì)算方法上，都存在一定的差 異，因此在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生分類匯總，注意突出各種計(jì)算的特點(diǎn)，注重比照練習(xí)，以使學(xué)生更 好的熟練掌握計(jì)算的方法。學(xué)情分析 ：以創(chuàng)設(shè)情境中穿插游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)， 游戲讓學(xué)

2、生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中開展。如復(fù)習(xí)加減法計(jì)算，不能 出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。可以設(shè)計(jì)釣魚、開火車、送卡片等游戲活動(dòng)，學(xué) 生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。對(duì)于 100 以的加減法計(jì)算，要求學(xué)生能比擬熟練的掌握。 對(duì)于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了。對(duì) 于計(jì)算方法，根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo) ：1. 通過(guò)復(fù)習(xí)， 使學(xué)生能比擬熟練地口算 100 以整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、 兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十 數(shù)、含有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算，能從整體上理解算理，把握算法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì) 算能力，并能應(yīng)用計(jì)

3、算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；2. 使學(xué)生經(jīng)歷自主梳理知識(shí)的過(guò)程，溝通知識(shí)之間的在聯(lián)系，形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)提高 學(xué)生的歸納、整理、分析和概括能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成就感。教學(xué)重點(diǎn) ：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生比擬熟練地口算 100 以整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位 數(shù)和整十?dāng)?shù)。教學(xué)難點(diǎn) ：正確熟練掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位與退位加減法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件教學(xué)過(guò)程 ：一、情境導(dǎo)入出示圖片，同學(xué)們，這是哪兒??？羊村你們想不想去羊村游玩？那就讓我們一邊在 羊村游玩一邊復(fù)習(xí) 100 以的加法和減法一 。板書課題今天呢是羊村的開放日，但村長(zhǎng)說(shuō)了

4、：要進(jìn)入羊村，小朋友們首先要獲得羊村通行證， 當(dāng)然還可以憑通行證領(lǐng)到一份獎(jiǎng)品！設(shè)計(jì)意圖：激趣引入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 二、分類練習(xí)，回憶計(jì)算方法圖片出示喜羊羊等，羊村的小伙伴愿意做我們的導(dǎo)游，你們想要跟誰(shuí)走呢？1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)喜羊羊帶我們?nèi)メ烎~了，但是遇到了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的難題，還記得這類題目怎么 計(jì)算嗎？教師板書50-20=,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？預(yù)設(shè)： 50可以看成 5個(gè)十，20可以看成 2個(gè)十， 5個(gè)十減 2個(gè)十等于 3個(gè)十，也就是30,所以 50- 20= 30。PPT出示釣魚的題目，點(diǎn)名讓學(xué)生答復(fù)，答對(duì)一題可獲得一通行證。2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 美羊羊要舉

5、辦一場(chǎng)舞會(huì)，但是送邀請(qǐng)卡片的時(shí)候遇到了難題，是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十 數(shù)的問(wèn)題，你能幫幫她嗎？先來(lái)回憶一下這類題目吧！教師板書 325=32 50=，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算？教師可對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。預(yù)設(shè)： 32可以分成 30和 2，先算 2加5等于7，再算 30加 7等于 37；32可以分成 30和2，先算 30加50等于 80，再算 80加2等于 82。 學(xué)生說(shuō)的過(guò)程教師配合板書，師小結(jié)算法。PPT出示邀請(qǐng)卡片上的題目，學(xué)生答對(duì)一題可獲得一通行證。注意引導(dǎo)學(xué)生解說(shuō)25+ 6= 31 這道進(jìn)位加法的題目。 3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 懶羊羊和他的好朋友小灰灰商量了一下，覺(jué)得只在羊村玩還不夠，于是決定帶

6、大家去狼 堡參觀，但是遇到了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的難題，大家還記得這類題該怎么計(jì)算嗎？教師板書 76-3=76 - 30=，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法？教師可加以引導(dǎo)。預(yù)設(shè)： 76可以分成 70和 6，先算 6減3等于3，再算 70加 3等于 73；76可以分成 70和6，先算 70減30等于 40，再算 40加6等于 46。 學(xué)生說(shuō)的過(guò)程教師配合板書，師小結(jié)算法。PPT出示題目，學(xué)生答對(duì)一組題目可獲得一通行證。注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)72 - 5 = 67這道 退位減法的題目的計(jì)算方法。 4、含小括號(hào)的兩步計(jì)算 沸羊羊開來(lái)一列小火車，答對(duì)他出的難題可以登上小火車在羊村游覽，那么沸羊羊出的 含小括號(hào)的兩步計(jì)

7、算這類題目該怎樣解答呢？教師板書125 + 4=，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。預(yù)設(shè)：先算括號(hào)里面的 5加4等于9，再算括號(hào)外面 12減9等于 3。PPT出示計(jì)算題目，學(xué)生答對(duì)一題可獲得一通行證。設(shè)計(jì)意圖：比照不同的計(jì)算題目，從中找出共通之處，使學(xué)生更準(zhǔn)確的理解算理，掌 握算法，提升他們的計(jì)算能力。 5、解決問(wèn)題 我們?cè)谘虼逋媪撕镁?，又累又餓，于是村長(zhǎng)慢羊羊帶我們來(lái)到了面包店，可是也遇到了 一道難題，你能幫他解決嗎？課件出示題目。請(qǐng)同學(xué)讀題，思考一下：最多可以分給幾個(gè)小組？還剩幾個(gè)面包？ 學(xué)生小組討論。交流匯報(bào)。師生共同研究答話的寫法。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的答題熱情，從正確答題的經(jīng)歷中體驗(yàn)成功的喜歡，感

8、受學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)數(shù)學(xué)。同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)每一種類型計(jì)算的算法、算理， 來(lái)回憶舊知，以穩(wěn)固學(xué)生對(duì)于這些計(jì)算的掌握。 三、穩(wěn)固練習(xí)，提升計(jì)算能力1 、我們這么多人都來(lái)了羊村，有的同學(xué)找不到自己的好朋友了，你們能幫幫助嗎？ 學(xué)生先計(jì)算題卡上的題目，再到前面的白板進(jìn)行連線。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生到前面操作多媒體的白板進(jìn)行連線、算題，增加了課堂的趣味性， 同時(shí)也提升了學(xué)生對(duì)于較為單一枯燥的計(jì)算類題目的興趣。 2、與此同時(shí)，到了書店和甜品店的同學(xué)們也有問(wèn)題需要幫助呢？ 出示 7、8 題，學(xué)生獨(dú)立完成，請(qǐng)同學(xué)到前講解訂正。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖，培養(yǎng)其閱讀理解、提取信息、分析數(shù)量之間關(guān)系以與解決問(wèn)題的能力。 四、全課總結(jié) 同學(xué)們今天玩得開心嗎？你們