關(guān)于普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源及其優(yōu)化研究

1、關(guān)于普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源及其優(yōu)化研究"論文摘要：本文對(duì)普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源的概念及內(nèi)涵進(jìn)展了分析和界定，并結(jié)合高校實(shí)際，對(duì)高校當(dāng)前開展陽(yáng)光體育的信息資源建立和優(yōu)化配置給出了一定的建議和意見，認(rèn)為高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善體育信息組織體系建立和專業(yè)人才培養(yǎng)等措施來(lái)進(jìn)步陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。論文關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育；信息資源一、問題的提出“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是我國(guó)新時(shí)期增強(qiáng)廣闊青少年身體素質(zhì)、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。普通高校作為青少年學(xué)生走向社會(huì)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展中肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高校體育部門將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為當(dāng)前群體工作的重點(diǎn)，并在部門

2、網(wǎng)站上開拓了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)專欄，對(duì)學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)展宣傳和報(bào)道，將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)即時(shí)信息傳遞給全校師生，這無(wú)疑是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)常態(tài)化、信息化的重要進(jìn)步；網(wǎng)站對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)專欄的內(nèi)容編排不明晰、信息更新不及時(shí)、對(duì)學(xué)生個(gè)體鍛煉指導(dǎo)尚未形成體系也是目前高校體育部門進(jìn)一步加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息化建立所面臨的主要問題。如何界定高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源，并對(duì)普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源進(jìn)展整合和優(yōu)化配置，進(jìn)一步推動(dòng)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展成為當(dāng)前普通高校體育工作的重要課題之一。二、普通高校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的信息資源需求研究一普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源的概念及其界定我國(guó)學(xué)者對(duì)于體育信息資源已有比較明確

3、的概念，程蔚等人認(rèn)為，體育信息資源是人類從事體育理論的記錄，聚集了體育工作者以及社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)工作者對(duì)體育科學(xué)的討論、認(rèn)識(shí)及研究成果，反映了一定時(shí)代、一定區(qū)域、一定社會(huì)條件下，人們對(duì)體育這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)程度現(xiàn)狀，預(yù)示著將來(lái)體育科學(xué)的開展趨勢(shì)和方向。于紅霞認(rèn)為，廣義的體育信息資源是體育信息活動(dòng)中各種要素的總稱，這既包含了體育信息本身，也包括了與體育相關(guān)的人員、設(shè)備、技術(shù)和資金等各種資源。鑒于這些上位概念，可以推理出陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)信息資源的相關(guān)概念和內(nèi)容，即與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的各種人、機(jī)、網(wǎng)、庫(kù)等體育信息要素的總稱。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源既包括參與人員的檔案、身體安康狀態(tài)數(shù)據(jù)、健身信息

4、等，也包括場(chǎng)館、設(shè)施、器材的及時(shí)信息和健身指導(dǎo)細(xì)那么、以及相關(guān)的技術(shù)法規(guī)制度等，還包括在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中起指導(dǎo)作用的教師根本情況、健身指導(dǎo)安排、即時(shí)數(shù)據(jù)搜集整理等動(dòng)態(tài)化信息管理相關(guān)內(nèi)容。二高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源的特征及其作用1、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源的特征與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的信息資源具有一般體育信息資源的特性及其自身特殊性。一般體育資源所具有的特征為共享性、時(shí)效性、駕馭性、動(dòng)態(tài)性和多樣性等，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的共享性、和時(shí)效性特征表現(xiàn)為在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)過程中，健身根本指導(dǎo)、場(chǎng)地器材分布和使用等即時(shí)管理信息是學(xué)生可以共享的，并且只是在一定時(shí)期內(nèi)有效；駕馭性那么是指陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源具有開發(fā)和駕馭其他物質(zhì)

5、資源的才能，不管是場(chǎng)館即時(shí)信息還是物質(zhì)器材的使用，其開發(fā)和利用都有賴于信息的支持；動(dòng)態(tài)性和多樣性等特征在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)為學(xué)生的身體狀態(tài)變化、運(yùn)動(dòng)才能的變化、場(chǎng)館器材增減及其損耗變化等。但是，高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的信息資源又具有特殊性，它不具備一般資源概念上的經(jīng)濟(jì)性，即這些信息和資源是為學(xué)生提供陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生安康為中心，而不以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的；陽(yáng)光體育相關(guān)信息資源是關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的信息集合，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生個(gè)體而言，他所獲取的安康數(shù)據(jù)、健身指導(dǎo)、場(chǎng)地器材等陽(yáng)光體育信息是不一樣的，具有不同一性。2、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源的作用1為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的決策效勞陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源為普通高校

6、的決策效勞主要表達(dá)在對(duì)高校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育政務(wù)信息管理上。高校體育部門陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)管理機(jī)構(gòu)借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)和手段對(duì)學(xué)生、場(chǎng)地、器材、師資進(jìn)展信息管理和資源調(diào)配，強(qiáng)化陽(yáng)光體育政務(wù)信息管理工作，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育辦公和運(yùn)行自動(dòng)化，不斷進(jìn)步工作效率，通并過快速、智能化的信息傳輸和處理系統(tǒng)，縮短陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)信息搜集、整理、溝通、反響及更新的時(shí)間，最終使信息為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)決策效勞，進(jìn)步體育部門管理和決策的準(zhǔn)確性及時(shí)性。 "2滿足學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的多元化需求普通高校自2001年擴(kuò)招以來(lái)，在校大學(xué)生數(shù)量激增，如何在高校廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生這一龐大群體“每天鍛煉一小時(shí)，

7、安康工作五十年，幸福生活一輩子的終身體育目的，就必然要考慮到學(xué)生群體總數(shù)量和個(gè)體的個(gè)性化需求。學(xué)生體質(zhì)安康狀況如何，有無(wú)運(yùn)動(dòng)禁忌病癥；學(xué)生的興趣和體育需求狀態(tài)，需要進(jìn)步哪一方面的身體機(jī)能；以及學(xué)生在何時(shí)、何地，可以參加何種陽(yáng)光體育運(yùn)開工程，場(chǎng)地器材資源能否滿足學(xué)生需求，是否有專業(yè)教師進(jìn)展專門指導(dǎo)等信息資源的細(xì)化、數(shù)據(jù)化、直觀化，隨時(shí)隨地提供給學(xué)生作為參考，不僅可以極大的方便學(xué)生進(jìn)展個(gè)性化選擇，而且可以滿足不同學(xué)生群體的多元化需求。3實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育資源的最優(yōu)化配置普通高校體育信息資源配置是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，尤其是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)資源的配置，具有規(guī)模大、功能綜合、因素眾多等特點(diǎn)。在高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的體育

8、信息資源配置過程中，不僅要考慮到體育教學(xué)、體質(zhì)測(cè)試、體育科研等體育部門的日常運(yùn)行狀況，而且要結(jié)合學(xué)校教務(wù)、考務(wù)等整體工作安排；因此，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源的優(yōu)化配置，必須以系統(tǒng)科學(xué)理論作為指導(dǎo)，對(duì)配置需要實(shí)現(xiàn)的目的、原那么、系統(tǒng)功能、運(yùn)行機(jī)制、效益評(píng)價(jià)等各個(gè)方面進(jìn)展深化研究和科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)設(shè)計(jì)、最優(yōu)管理及最優(yōu)控制。三普通高校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)體育信息資源需求近年來(lái)，隨著社會(huì)的開展進(jìn)步，體育信息資源的內(nèi)涵和外延也在不斷擴(kuò)大，所包含的內(nèi)容越來(lái)越廣泛，涉及到體育競(jìng)技、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育教育、體育科研等諸多領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域所起的作用也越來(lái)越為廣泛。圍繞普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的體育信息資源需求主要

9、表達(dá)在兩個(gè)方面，一方面，學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的信息需求呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì)，學(xué)生群體的多元性、學(xué)生需求的多元性以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日益改善和信息獲取渠道的變化，使得體育運(yùn)動(dòng)理論的主體學(xué)生對(duì)體育信息效勞部門體育部/學(xué)院提出了更高的要求；另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)的開展和科技的進(jìn)步，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中體育信息效勞方式和手段也發(fā)生了深化變革，傳統(tǒng)的圖書館式的體育信息工作形式正逐漸被改變和更新，出現(xiàn)了基于學(xué)生個(gè)性化需求的健身指導(dǎo)和教師網(wǎng)絡(luò)在線指導(dǎo)等效勞等新形式。從普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展全局來(lái)說(shuō)，體育部門及時(shí)掌握和理解高校學(xué)生的體質(zhì)安康狀況、參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的詳細(xì)情況、場(chǎng)地師資需求等也需要體育資源信息的支撐。三、普通高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)信息資源平臺(tái)建立研究體育信息資源作為體育資源的重要內(nèi)容已經(jīng)廣泛應(yīng)用于體育行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，體育信息資源的網(wǎng)絡(luò)建立、開發(fā)和利用，自1994年我國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)開始開展。當(dāng)前，我國(guó)普通高校的網(wǎng)絡(luò)根底較好，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較為興隆，為高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展打下了良好的根底，建立學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，一方面由學(xué)校體育管理部門為學(xué)生提供陽(yáng)光體育信息咨詢效勞，便于學(xué)生實(shí)時(shí)掌握陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)參與的相關(guān)信息；另一方面，學(xué)校及時(shí)反響和掌握學(xué)生的參與動(dòng)態(tài)，進(jìn)展效益評(píng)價(jià)，為下一步陽(yáng)光體育