總復(fù)習(xí)（用數(shù)學(xué)）練習(xí)二十五的第7、8、10、11題）

1、（一）年級（上）冊（數(shù)學(xué)）學(xué)科集體備課個案備課時間 2012.12.03主 備 人馬瑞紅 主 備 人所在單位 東關(guān)小學(xué)復(fù)備時間2012.12.10授課教師郝凱麗授課教師所在單位 宗艾小學(xué)課 題總復(fù)習(xí)（用數(shù)學(xué)）練習(xí)二十五的第7,、8、10、11題）課 型 課時分配 1第 1 課時項 目內(nèi) 容教 學(xué) 目 標知 識能 力培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。  過 程方 法根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。情 感態(tài) 度價值觀進一步發(fā)揮學(xué)生的想象力。 教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題

2、的意識。 教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的意識。 教學(xué)、教具（課件）準 備課件 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教 師 活 動預(yù)設(shè)學(xué)生活動 一、            基本練習(xí)1、指名口算10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-1017-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-208+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+9 2、填未知數(shù)3、 （1）6+（）

3、=11 14-（）=10（2）練習(xí)9+（）=13 8+（）=15 12-（）=25-（）=4 7-（）=1 （）+7=14學(xué)生做完后，問是怎樣想的。二、            用數(shù)學(xué)1、書上第121頁第12題。（1）    說一說圖中講的是一件什么事情？（2）    引導(dǎo)學(xué)生看圖，結(jié)合文字理解內(nèi)容。（3）    根據(jù)問題列式計算，并說說你是怎樣算的？（4）    舉例

4、說一說日常生活中的有關(guān)數(shù)學(xué)知識方面的問題？2、思考題         討論：，括號里該填幾？怎么想？指名回答。   分組討論  學(xué)生說說圖意        學(xué)生先思考，分組討論,互說想法,然后再指名說一說你是怎樣想的？  教  學(xué)   環(huán)   節(jié)三、  

5、60;         創(chuàng)設(shè)情景1、出示書上第117頁的第7題。  2、引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)這幅圖，你能提出什么問題？（1）    問：為什么開來的汽車有一輛沒有畫完整？看著這幅圖，你能準確地說出又開來幾輛汽車嗎？（2）    引導(dǎo)學(xué)生看書中的小朋友是怎么說的？（3）    問：現(xiàn)在有幾輛車？你會列式嗎？學(xué)生說教師板書：9+6=15（輛）（4）    問：如果把“又開來了6輛”這句話去掉，讓你們說又開來了幾輛，你們會解答嗎？四人小組說一說，然后派代表說。2、書上第121頁第11題。問：你們喜歡堆雪人嗎？分組說一說這幅圖的意思？你知道一共有幾個小朋友在堆雪人嗎？ 學(xué)生觀察，分組討論，說說發(fā)現(xiàn)了什么？      學(xué)生根據(jù)觀察的結(jié)果回答問題并列式解答。      &#