二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法》導(dǎo)學(xué)案(第5課時(shí))

1、二年級(jí)下冊(cè) 有余數(shù)的除法 導(dǎo)學(xué)案（第5課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：教材第 6868 頁(yè)例 6 6 及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、操作，學(xué)會(huì)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決與按 規(guī)律排列有關(guān)的問(wèn)題。2 2經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題的策 略與方法的多樣化，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3 3體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美，積 累解決問(wèn)題的基本經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)解析：本課的教學(xué)目標(biāo)是定位在學(xué)生已了解物體排列的簡(jiǎn)單 規(guī)律和有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上的。通過(guò)動(dòng)手操作、觀察，讓學(xué) 生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律，運(yùn)用多種策略解決問(wèn)題，感受多種方法內(nèi)在 的聯(lián)系，理解并掌握運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決與按規(guī)律排 列有關(guān)的問(wèn)題。體會(huì)解決問(wèn)

2、題方法的多樣性，感受知識(shí)之間 的普遍聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美，也使學(xué)生積累了解決問(wèn)題 的基本經(jīng)驗(yàn)，感受余數(shù)在生活中的靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng) 用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一類按規(guī)律排 列的有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)在解決問(wèn)題中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：等教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)疑自探同學(xué)們算題老師猜。老師猜得都對(duì)嗎？你想知道這其 中的奧秘嗎？2 2今天我們就來(lái)研究這類問(wèn)題。 （板書(shū)課題）二、解疑合探（一）回顧規(guī)律，提出問(wèn)題。動(dòng)手操作，擺小旗。2 2 發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 說(shuō)小旗。這些小旗的排列有什么規(guī)律？說(shuō)一說(shuō)，接下來(lái)再擺第 面是什么顏色？第 1111 面呢？第 1212 面呢？3 3提出問(wèn)題，猜小旗。

3、按照這樣的規(guī)律擺下去， 第 1616 面小旗應(yīng)該是什么顏色？（二）自主探究，解決問(wèn)題自主探究，合作交流。 自己想辦法解決問(wèn)題，可以在紙上畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，把 自己的方法表達(dá)清楚，再與同桌交流自己的方法。2 2匯報(bào)交流，組織研討。（1 1）預(yù)設(shè)一：畫(huà)圖法第 1616 面小旗應(yīng)該是黃色的。（2 2）預(yù)設(shè)二：符號(hào)法黃紅紅黃紅紅1010黃紅紅黃紅紅黃紅紅黃3 36 69 92 25 5第 1616 面小旗應(yīng)該是黃色的。（3 3）預(yù)設(shè)三：列式法6 6-3=53=51 1 （面）第 1616 面小旗應(yīng)該是黃色的。 3 3回顧整合，檢驗(yàn)結(jié)果。（ 1 1 ）結(jié)合圖示理解。（ 2 2 ）檢驗(yàn)解答的結(jié)果。（三）變化

4、數(shù)據(jù)，建立模型。如果求第 2020 面小旗的顏色，你準(zhǔn)備怎樣解決問(wèn)題？ 2 2第 2727面呢？第 4949 面呢？你有什么發(fā)現(xiàn) ? ? 3 3小結(jié)：最后一面旗子的顏色由余數(shù)決定，與商沒(méi)有 關(guān)系。余數(shù)是幾， 答案就是一組中的第幾個(gè)， 如果沒(méi)有余數(shù)， 說(shuō)明正好分完，就是每組中的最后一個(gè)。三、質(zhì)疑再探揭秘游戲，首尾呼應(yīng)。 現(xiàn)在，同學(xué)們一定知道老師“猜手指”的秘密了吧，現(xiàn) 在反過(guò)來(lái)，老師數(shù)，你們猜。2 2師生總結(jié)，拓展延伸。 生活中的余數(shù)問(wèn)題還有很多，請(qǐng)同學(xué)們到生活中去找一 找，你會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。四、運(yùn)用拓展（一）基本練習(xí)（第 6969 頁(yè)練習(xí)十五的第 4 4 題） 讀題審題。2 2獨(dú)立解答。3 3質(zhì)疑：為什么最后確定顏色時(shí)看余數(shù)，不看商？（二）綜合練習(xí)（教材第 7070 頁(yè)練習(xí)十五的第 5 5 題） 解決“第3232 盆應(yīng)該擺什么顏色的花？”的問(wèn)題。 學(xué)生獨(dú)立找規(guī)律，解決問(wèn)題。2 2學(xué)生自主提問(wèn)題，并解決問(wèn)題。（三）拓展練習(xí)（教材第 7070 頁(yè)練習(xí)十五的第 6 6 題）出示題目：一個(gè)星期有 7 7 天，（ 1 1）六月份有 3030 天， 有幾個(gè)星期？還多幾天？（ 2 2）如果六月份有 5 5 個(gè)星期六和