二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言交際教案

1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言交際教案小學(xué)語(yǔ)言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)第三冊(cè)一、自我介紹、我的樣子2、我的愛(ài)好3、我的同學(xué)二、提問(wèn)與采訪4、問(wèn)訊5、請(qǐng)教6、了解性采訪三、答題與對(duì)話7、問(wèn)訊簡(jiǎn)答8、圍繞字的答題9、了解性被訪四、信息交流0、簡(jiǎn)訊1、采訪交流2、誰(shuí)最好五、接待與探望3、祝賀4、客人來(lái)訪六、討論與演講5、大組討論6、編童話7、轉(zhuǎn)告一、自我介紹、我的樣子教學(xué)目標(biāo)：、介紹我的姓名、年齡、身高、體重、樣子、喜愛(ài)什么 和不喜愛(ài)什么？2、學(xué)會(huì)有條理、清楚地介紹情況。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題激趣：板書：1、我的樣子，你覺(jué)得你的樣子 怎樣。二、提出要求：介紹樣子及自己的喜愛(ài)，要求有條理、 清楚地介紹。三、指導(dǎo)說(shuō)的內(nèi)容：姓名、年齡

2、、身高、體重、樣子、 喜愛(ài)（學(xué)生發(fā)言，老師歸納）四、同桌練說(shuō)。五、全班試說(shuō)評(píng)議。評(píng)議：條理清楚 我叫什么人，幾歲，在什么學(xué)校幾年級(jí)幾班讀書，身高多少，體重，胖瘦.我喜愛(ài)什么，我不喜愛(ài)什么，因?yàn)樾〗Y(jié)句。六、提高要求示范說(shuō)。描述愛(ài)好，說(shuō)明理由。七、作業(yè)：把這段話寫下來(lái)。2、我的愛(ài)好教學(xué)目標(biāo)： 、介紹自己的愛(ài)好， （通過(guò)具體事例）并有條理說(shuō)清原因。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)有條理清楚地介紹情況。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、檢查板題：1、指名說(shuō)“我的樣子”回顧方法。二、提出要求：通過(guò)具體事例具體說(shuō)明自己的愛(ài)好、原 因。三、讀介紹，指導(dǎo)說(shuō)的內(nèi)容： 介紹我喜愛(ài)什么，怎樣喜愛(ài)，什么道理。 （學(xué)生發(fā)言， 老師歸納）四、同桌試說(shuō)。五、

3、全班試說(shuō)評(píng)議。我喜愛(ài)什么，對(duì)什么我感到.有一次. 因?yàn)?六、抽查練說(shuō)評(píng)分。七、作業(yè)：把你的介紹說(shuō)給親戚聽(tīng)，讓人了解你。3、我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 、介紹班級(jí)里同學(xué)的情況，學(xué)習(xí)介紹我的樣子、愛(ài)好，說(shuō)好同學(xué)的樣子及愛(ài)好特點(diǎn)2、有條理地清楚地介紹同學(xué)的情況。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)入題、檢查“我”說(shuō)清我的樣子、愛(ài)好。2、回顧方法，基本情況及喜愛(ài)依次介紹。二、明確目標(biāo)介紹同學(xué)的樣子及同學(xué)的特點(diǎn)。三、指導(dǎo)說(shuō)的內(nèi)容：、提問(wèn)歸納 姓名、年齡、身高、體重、樣子、喜愛(ài)。2、讀例子，歸納方法。方小蘭是我班上一位活潑的女同學(xué)，今年十歲，她圓圓 的臉蛋上閃著一雙眼溜溜的眼睛，一笑起來(lái)，嘴邊就露出兩 個(gè)深深的酒窩。穿著白白的短袖

4、襯衣，淡紫色的花裙子，頭 上扎著朱紅色的蝴蝶結(jié)胸前飄動(dòng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，腳上穿著 粉紅的襪子和白面黑底的皮鞋，她愛(ài)跳舞，學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)常 常出現(xiàn)她的身影。樣子：臉、眼、衣著四、同桌互說(shuō)五、全班試說(shuō)評(píng)議我的同學(xué)XXX今年X歲，她長(zhǎng)得她特別喜愛(ài)XX六、抽查練說(shuō)評(píng)分七、作業(yè)：講給爸媽聽(tīng)，叫他給打分。二、提問(wèn)與采訪4、問(wèn)訊教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)問(wèn)訊的主要方法，正確運(yùn)用“怎么樣” ，“哪里” “什么”疑問(wèn)詞。2、能正確用一段話表達(dá)自己訊問(wèn)的內(nèi)容。3、進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、示題激趣。、示題、提問(wèn)。提問(wèn)有什么好處？2、啟發(fā)談話， 學(xué)會(huì)提問(wèn)好處多， 會(huì)提問(wèn)的人才會(huì)學(xué)習(xí)， 講科學(xué)家小時(shí)候提問(wèn)的故事。二、學(xué)習(xí)提問(wèn)使用

5、的疑問(wèn)詞。、什么？是什么？說(shuō)什么？干什么？練問(wèn)。2、怎么樣？長(zhǎng)得怎么樣？跳得怎么樣？練問(wèn)。3、為什么？筆為什么能寫字？練問(wèn)。三、出示實(shí)物，看看能提多少問(wèn)題。出示一支圓珠筆：這是什么筆？這支筆在哪里買的？怎樣使用圓珠筆寫字？圓珠筆是怎樣發(fā)明的？圓珠筆為什么能寫出字來(lái)？等等。四、出示掛圖（問(wèn)路） 、根據(jù)示例，同桌互問(wèn)：蘭蘭要去“白馬石刻公園” ， 可是不知道怎么走，該怎樣去問(wèn)路？2、全班表現(xiàn)，總結(jié)方法：有禮貌地打招呼；把問(wèn)的內(nèi)容講清楚； 別人告訴你后要表示感謝。 注意點(diǎn)：態(tài)度熱情，語(yǔ)氣親切；仔細(xì)傾聽(tīng)；耐心告訴， 清楚明白。五、全班表演。六、拓展練習(xí)：張小雨去超市買文具他怎么跟售貨員阿 姨對(duì)話。七、

6、作業(yè)：1、在回家時(shí)，試著向別人問(wèn)訊，看別人對(duì) 你態(tài)度怎樣。2、去商店習(xí)文具，作一次實(shí)踐練習(xí)，看看你學(xué)會(huì)了沒(méi) 有。5.請(qǐng)教教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)請(qǐng)教的主要方法，正確運(yùn)用“請(qǐng)問(wèn)” ，“謝謝”等 禮貌用語(yǔ)。2、能正確用一段話表達(dá)自己請(qǐng)教的內(nèi)容。3、進(jìn)行禮貌和虛心學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，三人行必有我?guī)?，在生活中，我們總?huì)遇 到這樣那樣的問(wèn)題。這時(shí)，我們就必須向人來(lái)尋求幫助，從 而提高自己的能力，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何向人請(qǐng)教。二、示例：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)一下 先請(qǐng)看別人是如何請(qǐng)教的。 李明：勞駕，可以請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題嗎？ 王新：當(dāng)然可以，請(qǐng)說(shuō)吧！ 李明：王新，春意盎然中的第三個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，你能 告訴我嗎？

7、mg王新：哦，它讀盎，是充滿的意思。李明：謝謝，整個(gè)詞語(yǔ)是什么意思呢？你也能告訴我嗎？王新：沒(méi)問(wèn)題呀，就是春天來(lái)了，春意很濃的樣子呀！李明：謝謝你王新，你真行，今天又學(xué)到了新的知識(shí)， 多虧你呀！王新：不客氣，以后有問(wèn)題還可來(lái)找我。李明：好的，再見(jiàn)，謝謝你的幫助。王新：再見(jiàn)。三、組織討論：看了上面的對(duì)話，當(dāng)你向別人提問(wèn)時(shí)，要注意些什么？ 小提示：從開(kāi)頭、過(guò)程、結(jié)束考慮。 小竅門：想想開(kāi)頭還可以怎么說(shuō)？四、揭示方法：1、請(qǐng)教要誠(chéng)懇，有禮貌，用上文明語(yǔ) 言。2、請(qǐng)教要征求別人意見(jiàn)，同意后再請(qǐng)教。3、請(qǐng)教表達(dá)要清楚，讓人明白你的意思。4、請(qǐng)教結(jié)束要表示感謝，并與人再見(jiàn)。五、組織學(xué)生同桌訓(xùn)練： 、示題：

8、李春燕在背誦古詩(shī)，想請(qǐng)奶奶把電視的聲音調(diào) 小一點(diǎn)兒。她該怎么說(shuō)？有句詩(shī)不懂，怎么向別人請(qǐng)教？在小組里練一練。2、扮角色表演。3、全班表演，評(píng)出表演之星。六、作業(yè)：回家向爸爸媽媽請(qǐng)教一次。6、了解性采訪 教學(xué)目標(biāo)：、掌握了解性采訪的方法， 運(yùn)用“誰(shuí)”“什么”“怎么樣”， 以達(dá)到了解性目的。2、運(yùn)用一連串的問(wèn)句進(jìn)行了解。3、培養(yǎng)禮貌交往對(duì)話的好習(xí)慣。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題激趣：什么叫了解性采訪？采訪是通過(guò)面對(duì)面 的談話來(lái)了解對(duì)方的情況，那么，要了解什么情況呢？一般來(lái)說(shuō)，了解性采訪內(nèi)容為人物時(shí)間地點(diǎn)事情。這四點(diǎn)我們把它稱作了解的基本“四要素” 。二、 學(xué)樣懂法1、讀文想想人家是如何采訪的？2、 全班交

9、流：小記者想了解什么情況？了解性采訪應(yīng)怎么進(jìn)行？3、 歸納方法：自我介紹、說(shuō)明要求、進(jìn)行了解、表示 感謝。三、 拓展訓(xùn)練：、想一想：還能提出什么問(wèn)題， 同桌互相采訪提問(wèn)一下， 相互交流一下。四、 學(xué)習(xí)展示：請(qǐng)你了解一下，采訪你班的同學(xué)，了解 他們將來(lái)長(zhǎng)大了干什么。五、 作業(yè)：采訪班級(jí)中的文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生，了解他 們?cè)谛５母鳂颖憩F(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。三、答題與被訪7、問(wèn)訊簡(jiǎn)答教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)問(wèn)訊方法，掌握答題的方法。2、能運(yùn)用一段話正確地回答，培養(yǎng)對(duì)話的交往能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)的方法： 提問(wèn)時(shí)所運(yùn)用的疑問(wèn)詞：是什么？怎么樣？干什么？為 什么？在哪里？等。二、如何來(lái)回答這些問(wèn)題呢？ 這是什么筆

10、？（這是圓珠筆）這筆是哪兒來(lái)的？ （這支 圓珠筆是我爸爸買給我的） 這支圓珠筆有幾種顏色？ （有兩 種顏色）.要求回答問(wèn)題要完整響亮。三、出示問(wèn)路圖。、試說(shuō)：先請(qǐng)一生來(lái)問(wèn)路：小朋友，請(qǐng)問(wèn)到新華書店怎 么走？回答：新華書店往走。2、討論回答的方法和要求；態(tài)度熱情，語(yǔ)氣親切。傾聽(tīng)要仔細(xì)，聽(tīng)清別人的問(wèn) 話?；卮鹨\(chéng)懇，要清楚。別人表示感謝，要有禮貌。四、組織訓(xùn)練： 、同桌練說(shuō)：根據(jù)下面的情況該怎么說(shuō)和答：一位農(nóng)民 在汽車站向你詢問(wèn)青陽(yáng)鎮(zhèn)人民政府該怎么走，同學(xué)互說(shuō)。2、全班交流。五、作業(yè)：請(qǐng)個(gè)小朋友幫忙，進(jìn)行問(wèn)訊對(duì)答練習(xí)。8、圍繞“字”的答問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：、掌握對(duì)漢字基本質(zhì)疑的回答方法。2、能運(yùn)用從音、形

11、、義不同角度回答問(wèn)題。3、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)話交往能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí) 對(duì)漢字的基本質(zhì)疑方法：從音、形、義三方面提問(wèn)。二、示例總結(jié)解字方法。、示例：“蜻”這個(gè)字讀什么音？聲母是什么？韻母是什么？這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)？它的筆順規(guī)則是什么？你是 怎樣記住它的？共幾畫？偏旁部首是什么？給它組詞、造 句，說(shuō)說(shuō)它是什么意思。為什么要用這個(gè)偏旁？2、試答評(píng)議： （要求回答問(wèn)題完整、清楚。 ）3、交流歸納方法：說(shuō)清來(lái)龍去脈。態(tài)度要謙虛，注意用好開(kāi)頭語(yǔ)： 我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。 結(jié)束語(yǔ)： 不一定對(duì)， 請(qǐng)批評(píng)指正。三、同桌互問(wèn)互答，培養(yǎng)對(duì)話交往能力。 、根據(jù)下面的指定的字，請(qǐng)同桌互相提問(wèn)對(duì)答訓(xùn)練。 延、席、遇、腰、貴。2、

12、全班交流，評(píng)議識(shí)字大王。四、作業(yè)：預(yù)習(xí)生字請(qǐng)爸媽提問(wèn)，你回答，再請(qǐng)爸媽糾正。9、了解性簡(jiǎn)答 教學(xué)目標(biāo)：、掌握了解性簡(jiǎn)答的方法。2、通過(guò)一段話介紹所了解的內(nèi)容的時(shí)間、 事情、 地點(diǎn)、 人物。3、培養(yǎng)對(duì)話中的禮貌習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題揭趣。我們學(xué)習(xí)過(guò)一般采訪的方法，誰(shuí)知道采訪的四要素是什 么？復(fù)習(xí)提問(wèn)的方式。二、在采訪時(shí)應(yīng)注意哪些禮節(jié)問(wèn)題。、開(kāi)場(chǎng)白：“請(qǐng)問(wèn)，” “能否打擾一下？”“能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？” “能耽誤你一會(huì)兒時(shí)間嗎？” 答：“好的，沒(méi)關(guān)系” ，“請(qǐng)問(wèn)吧”。2、結(jié)束語(yǔ)：“謝謝你的合作” ，“謝謝你的配合” ，“再見(jiàn)”。答：“不用謝”，“再見(jiàn)”。三、同桌進(jìn)行指定內(nèi)容進(jìn)行采訪練習(xí)，注意運(yùn)用禮

13、貌語(yǔ) 言。、出示題目：根據(jù)下面內(nèi)容請(qǐng)采訪小組內(nèi)的干部，組內(nèi) 開(kāi)展評(píng)議。目前你小隊(duì)有什么優(yōu)勢(shì)，還存在什么什么問(wèn)題？你通過(guò)什么辦法把你的小隊(duì)建設(shè)好？2、交流體會(huì)，歸納方法：表示歡迎。照實(shí)回答，不清楚的， 不必告訴別人的要委婉拒答。 有禮貌結(jié)束談話四、作業(yè)：、采訪作業(yè)的學(xué)習(xí)積極分子。2、采訪你班的運(yùn)動(dòng)員。 回答時(shí)應(yīng)注意說(shuō)話具體、清楚、明白。四、信息交流0、簡(jiǎn)訊教學(xué)目標(biāo)：、在一年級(jí)一句話見(jiàn)聞的基礎(chǔ)上掌握聽(tīng)到的和看到的用 簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表達(dá)的方法。2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)聞。3、進(jìn)行關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣揭題。、解題：簡(jiǎn)訊就是簡(jiǎn)要報(bào)道或報(bào)告新聞、信息及事件。 簡(jiǎn)訊要講清四要素，也就是時(shí)

14、間、地點(diǎn)、人物和事件。在說(shuō) 的過(guò)程中要注意語(yǔ)句通順簡(jiǎn)潔，事件要有意義。二、讀新聞?wù)f說(shuō)新聞的要求是什么？ 、讀新聞：在“紅軍長(zhǎng)征”故事比賽中,XX班的XXX在低年 級(jí)組榮獲第一名。幾月幾日，在錫澄公路上，發(fā)生了一起交通事故，傷亡情況如何2、說(shuō)要求：要求說(shuō)清四要素：時(shí)、地、人、事。語(yǔ)句通順又簡(jiǎn)潔。事情要有意義。三、信息交流，總結(jié)說(shuō)新聞體會(huì)。、小組、全班交流新聞。2、談?wù)f新聞體會(huì)，總結(jié)說(shuō)新聞方法： 應(yīng)該是最近發(fā)生的真實(shí)的事情。應(yīng)具有一定影響和教育意義的事情。應(yīng)是親自所見(jiàn)的事情或經(jīng)過(guò)了解和調(diào)查證實(shí)的事情。四、作業(yè)：請(qǐng)聽(tīng)（看）新聞?wù)獙懞?jiǎn)訊向同學(xué)們家長(zhǎng)報(bào)告，參加班級(jí) 信息交流會(huì)。11、采訪交流教學(xué)目標(biāo)：、

15、掌握把采訪中了解的內(nèi)容用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表達(dá)的方法。2、正確地用簡(jiǎn)要語(yǔ)句闡述采訪的內(nèi)容，培養(yǎng)大膽發(fā)言 的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、示例掌握評(píng)價(jià)方法：、請(qǐng)讀下面的采訪情況，請(qǐng)作一評(píng)價(jià)：王明，是二（1）班的班干部，11月份被評(píng)為文明學(xué)生， 最近以來(lái)我采訪他的同學(xué)，一致認(rèn)為他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)有了 很大提高， 其他小朋友學(xué)習(xí)上有了困難， 也總是能幫助他們。 作為班干部，他又經(jīng)常為班級(jí)干這干那，因此，他被同學(xué)們 評(píng)為文明生，希望大家向他學(xué)習(xí)，在全校掀起爭(zhēng)創(chuàng)文明生的 熱潮。2、組織評(píng)價(jià)，歸納方法：（1）介紹人物清楚明白。 （2）采訪內(nèi)容概括成幾個(gè)方 面。（3）要提出希望和要求。 大膽發(fā)言， 語(yǔ)句簡(jiǎn)潔清楚。二、組織采訪交

16、流會(huì)、小組交流，評(píng)選代表；2、全班交流，組織評(píng)議。三、作業(yè)：寫采訪稿，說(shuō)給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他提意見(jiàn)。12、小小售貨員教學(xué)目標(biāo)： 、掌握當(dāng)售貨員的一般介紹商品的方法。2、運(yùn)用一段話清楚地介紹物品，做到說(shuō)話清楚，注意 文明禮貌。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、啟發(fā)談話，激趣。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)一回小小售貨員。學(xué)會(huì)如何 購(gòu)物和推薦商品，培養(yǎng)我們的消費(fèi)意識(shí)，掌握購(gòu)物的本領(lǐng) 二、介紹自己的文具盒。、看圖中的售貨員阿姨應(yīng)該怎樣向顧客介紹文具盒的。售貨員向顧客介紹物品注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、 明了、吸引人， 對(duì)待顧客要熱情、耐心、有禮貌。2、討論介紹方法：請(qǐng)按出示句式：的種類可多了，有，有，有，還有，。自練。3、學(xué)生看著自己文具盒同

17、桌練說(shuō)4、同桌分角色扮演售貨員和顧客。三、拓展訓(xùn)練：、創(chuàng)設(shè)商店情景，推派代表進(jìn)行表演。2、組織評(píng)價(jià)， 最后評(píng)出最佳售貨員。3、讀兒歌：售貨員，真熱情，百拿不厭有耐心。介紹 物品真周到，簡(jiǎn)潔明了吸引人。我也來(lái)當(dāng)售貨員，學(xué)會(huì)交際 有本領(lǐng)。四、作業(yè)：到超市去購(gòu)物或到紅領(lǐng)巾小商店支當(dāng)售貨員 進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。五、接待與慰問(wèn)3、祝賀教學(xué)目標(biāo)：、掌握祝賀的方法。2、進(jìn)一步掌握祝賀的禮貌，做到祝賀用詞得體，給人以鼓舞。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、激題揭題“生活每天都是新的。 ”在我們周圍，每天都發(fā)生著許 多新鮮事、喜事，看，有同學(xué)考了滿分， 有同學(xué)當(dāng)上了班長(zhǎng)， 有同學(xué)生日，有同學(xué)搬家了遇到這樣的事，你總得也表 示祝賀一下吧

18、？導(dǎo)入課題。二、 學(xué)習(xí)方法、示例：王蘭當(dāng)上了班長(zhǎng)，李響這樣祝賀。 李響：王蘭，恭喜你當(dāng)上了班委，我真為你感到高興！ 王蘭：謝謝。李響：這都是你自己努力的結(jié)果，希望你再接再厲，我 相信你一定會(huì)干得很出色！王蘭：你真好！我一定會(huì)努力的。2、想想：祝賀時(shí)應(yīng)注意些什么？1目的要明確2言辭不夸大3希望要懇切向人祝賀時(shí)應(yīng)說(shuō)些什么？1祝賀時(shí)說(shuō)清為什么祝賀，自己感怎樣？2表明自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可提出自己的希望。三、 實(shí)踐嘗試：根據(jù)下面情況說(shuō)說(shuō)祝賀詞。、小強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得100米冠軍。2、叔叔家造了新房。3、表哥考上了南京大學(xué)。四、小組訓(xùn)練，進(jìn)行考評(píng) 小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的喜事，相互祝賀，評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。五、作業(yè)：回家

19、把祝賀的話制成一張賀卡。14、客人來(lái)訪教學(xué)目標(biāo)：、掌握客人的來(lái)訪的接待方法。2、進(jìn)行禮貌教育，進(jìn)一步掌握接待來(lái)訪的禮貌和對(duì)話 方法，提高表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激題。我們經(jīng)常到親戚家去做客，也經(jīng)常有客人或同學(xué)到家來(lái) 玩。當(dāng)你的同學(xué)到你家時(shí)，你經(jīng)常使用以下禮貌用語(yǔ)嗎？你 是如何接待他的？二、學(xué)習(xí)方法、說(shuō)說(shuō)各自接待客人的方法。2、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。1快請(qǐng)進(jìn)，隨便坐，別客氣。2請(qǐng)喝茶，請(qǐng)吃些水果吧。3你喜歡玩飛機(jī)嗎？我們一起去玩。4你要看電視嗎？我們一起看。 學(xué)生跟著練習(xí)說(shuō)，同桌對(duì)說(shuō)。三、情境表演，學(xué)生評(píng)價(jià)。 、小組交流，評(píng)選代表；2、全班交流，組織評(píng)議。四、作業(yè)：在星期天同學(xué)之間來(lái)個(gè)互訪。15、探望生

20、病同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：、掌握探望生病同學(xué)的方法。2、能用自己的話，正確地對(duì)同學(xué)進(jìn)行慰問(wèn)。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣： 、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你曾經(jīng)去探望過(guò)有病的同學(xué)和親人嗎？ 誰(shuí)生病了？你是到哪里探望的？你想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？2、板題，解題：探望是為了什么？了解病情、慰問(wèn)同 學(xué)、幫助同學(xué)、讓同學(xué)安心養(yǎng)病。二、看圖答題： 、看圖想題：李曉燕同學(xué)生病了。丁大勇打算去醫(yī)院看 望她。同座的王小婭有事不能去，委托丁大勇代向李曉燕表 示問(wèn)候。想一想，丁大勇見(jiàn)到生病同學(xué)應(yīng)說(shuō)些什么？2、探望同學(xué)也有訣竅，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題：（1）探望同學(xué)時(shí)你帶了些什么？(2)探望同學(xué)時(shí)，你說(shuō)了些什么？臨走時(shí)，你對(duì)同學(xué)說(shuō)了些什么？3、討論探望

21、有病的同學(xué)時(shí)要注意什么？三、實(shí)踐訓(xùn)練： 、請(qǐng)你先按上面要求同桌進(jìn)行探望練習(xí)。評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：看誰(shuí)表演最好并在上面的“”中對(duì)一對(duì)， 你哪幾條做到了，以后自己在實(shí)踐中試一試，你肯定會(huì)做得 更好。2、 小組交流，評(píng)選代表；3、 全班交流，組織評(píng)議。四、實(shí)踐作業(yè)：你和同學(xué)或家人一起去探望一下生病的長(zhǎng)輩，用上你學(xué) 到的本領(lǐng)。六、討論與講演6、大組討論教學(xué)目標(biāo)：、掌握大組討論發(fā)言的方法。2、能用自己的話，正確地對(duì)問(wèn)題提出看法。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭題討論： 、揭題：大組討論：組織全班或兩個(gè)小組以上的討論。2、討論注意點(diǎn)：選好組長(zhǎng)；組長(zhǎng)組織紀(jì)律及討論要點(diǎn)；討論時(shí)先圍繞題目，提出問(wèn)題，再逐個(gè)提出自己的看法、觀點(diǎn)。二、 圍繞“今日事，今日畢”組織進(jìn)行全班討論，請(qǐng)班 長(zhǎng)主持。、班長(zhǎng)提出討論問(wèn)題：“今日事，今日畢”是什么意思？為什么要“今日事，今日畢”？如何做到“今日事，今日畢”？2、 提出要求：小組代表進(jìn)行小組討論匯報(bào)。3、 小組長(zhǎng)匯