(完整word版)2020屆九年級中考復(fù)習(xí)浙教版科學(xué)講義設(shè)計：學(xué)科綜合文字表述專項提升一生物

1、2020屆九年級中考復(fù)習(xí)浙教版科學(xué)講義設(shè)計：學(xué)科綜合文字表述專項提升一生物文字表述專項提升一生物典例剖析例1 2019湖州生理學(xué)家巴甫洛夫說過：“血液循環(huán)是人體最主要的機(jī)能之一。在人體內(nèi)，流淌在血管中的血液猶如河流一樣， 滋潤著每一個細(xì)胞。血液具有運(yùn) 輸、免疫保護(hù)、調(diào)節(jié)等作用。（1）小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)可通過“肝門靜脈一一下腔靜脈一右心房一右心室一 左心房一左心室一 V各級動脈一毛細(xì)血管”這一途徑，將營養(yǎng)物質(zhì)供給組織細(xì)胞。（2）如果人體的皮膚破損，病原體就會進(jìn)入體內(nèi)，血液中的吞噬細(xì)胞就能將它們 吞噬，血液的這種生理功能稱為 選填“特異性免疫”或“非特 異性免疫” ）0內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入腺

2、體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處從而發(fā)揮作用。如垂體分泌的 就能促進(jìn)人體的生長發(fā)育。在寒冷的冬天，皮膚的血液是如何進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的？【命題點】血液循環(huán)、免疫、激素調(diào)節(jié)、體溫的調(diào)節(jié)【解題技巧】基于人是一個統(tǒng)一的生命體的觀念命題，題目中包含了生命活動的調(diào)節(jié)、血液循環(huán)、免疫等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成統(tǒng)一的生命觀。具體敘述體溫的調(diào)節(jié)作用，則是對生命活動調(diào)節(jié)的具體理解?！緟⒖即鸢浮浚?）主動脈（2）非特異性免疫 （3）生長激素 （4）冬天皮膚血管收縮，血流量減少，皮膚和外界溫差減小，熱量散失減少。例2酶的催化能力受各種因素的影響，如溫度、酸堿度等。為了驗證酸堿度對 唾液淀粉酶的影響，小芳進(jìn)行了如下探

3、究：第一步：取5支潔凈的試管，依次編號為15,各加入2mL淀粉漿糊；第二步：向15號試管各加入一定濃度的溶液 2mL,使其pH分別為5.6、6.2、 6.8、7.4、8.0;第三步：在各試管中加入稍加稀釋了的唾液 2mL;第四步：將各試管置于37c的恒溫水浴鍋中進(jìn)行水??；第五步：間隔一段時間后，-探究結(jié)果如表所示：試管編號12345PH5.66.26.87.48.0加碘顯色深藍(lán)淺藍(lán)橙黃淺藍(lán)深藍(lán)請根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題: (1)請你幫小芳將第五步探究步驟補(bǔ)充完整 探究過程中所用的水浴鍋，選擇37c的恒溫的原因是(3)3號試管加碘液出現(xiàn)橙黃色，說明(4)根據(jù)上述探究過程及結(jié)果可以得出的結(jié)論是 【

4、命題點】探究酸堿性對酶的催化能力的影響，同時了解生物酶具有高效的催化 能力，且酶的催化能力受到溫度、酸堿度因素的影響較大?！窘忸}技巧】本題能否正確回答，首先要根據(jù)課本所學(xué)及生活經(jīng)驗理解下列知識：唾液淀粉酶在口腔中可將淀粉初步分解為麥芽糖。淀粉遇碘變藍(lán)色，淀粉分解后產(chǎn)生的麥芽糖遇碘不變色。唾液淀粉酶在口腔的中性條件及約37 C體溫的條件下，催化能力最強(qiáng)。再結(jié)合科學(xué)探究方法及過程分析解答?！緟⒖即鸢浮浚?）取出15號試管，分別滴加兩滴碘液并搖勻，觀察顏色的變化（2）37 C相當(dāng)于人體的體溫，有利于唾液中的唾液淀粉酶充分把淀粉分解為麥芽糖（3）3號試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶充分分解了（4）唾液淀粉酶在

5、pH =6.8的時候，催化能力最強(qiáng)例3取A、B兩個密閉的玻璃鐘罩，在 A、B鐘罩內(nèi)分別放入完全相同的蠟燭， 且在B鐘罩內(nèi)再放入一盆植物，將兩個鐘罩放在陽光充足的地方，同時點燃鐘 罩內(nèi)的蠟燭（如圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的蠟燭比A鐘罩內(nèi)的蠟燭燃燒時間長得多， 請用所學(xué)知識加以解釋?！久}點】光合作用和呼吸作用的原理理解，碳循環(huán)與氧循環(huán)的關(guān)系描述?？茖W(xué)原理應(yīng)用于具體現(xiàn)象解釋的能力考查?！窘忸}技巧】既要合理正確描述有關(guān)的科學(xué)原理， 又要對兩者之間的因果關(guān)系進(jìn)行合理的闡述，還要結(jié)合現(xiàn)象與原理進(jìn)行具體的描述?！緟⒖即鸢浮靠扇嘉锏娜紵枰渥愕难鯕?，植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧 氣，當(dāng)光照充足時光合作用強(qiáng)于

6、呼吸作用。鐘罩內(nèi)氧氣濃度的變化是蠟燭能否繼 續(xù)燃燒的原因。氧氣充足時蠟燭能繼續(xù)燃燒，氧氣不足蠟燭就會熄滅。鐘罩內(nèi)的 蠟燭燃燒，消耗氧氣釋放了二氧化碳。在 A鐘罩內(nèi)隨著氧氣濃度的降低，二氧 化碳濃度的升高，蠟燭很快熄滅；在 B鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳成為植 物光合作用的原料被吸收，且光照充足時光合作用強(qiáng)于呼吸作用， 能補(bǔ)充氧氣使 蠟燭繼續(xù)燃燒，所以B鐘罩內(nèi)的蠟燭燃燒時間比A長。1. 2019溫州茵苣(如圖)含有多種有利人體健康的物質(zhì)，是一種常見的蔬菜圖2(1)茵苣中某些物質(zhì)能促進(jìn)胰島素發(fā)揮作用，以調(diào)節(jié)人體血液中的葡萄糖含將新鮮茵苣密封在保鮮袋中，一段時間后，保鮮袋內(nèi)壁出現(xiàn)大量水珠。這些水分主

7、要來自苜苣的哪項生命活動？ 蒸騰彳用_。茵苣種子萌發(fā)受光照影響。為研究光照情況對茵苣種子萌發(fā)的影響，小明選用500粒飽滿的茵苣種子，平均分成五組，在黑暗環(huán)境中吸足水后，放置在適合 生長的恒溫條件下進(jìn)行實驗，實驗過程及結(jié)果如圖所示。第1組仁殳第湖第4組第刈黑限處吸足水出陰處被,咕，后吸靈也n閡遹5i，改置北，黑隔,吸足水，晡處故,冊5niiii lOniiii 1 iniiii萌發(fā)率20寸im%。，F(xiàn) u士 JOOi黑暗處吸m DI3SEIHI3£3黑暗處,隙能h7 / 7根據(jù)上述實驗，推測要使茵苣種子的萌發(fā)率接近100%,需要的光照情況是_1光直射一段時間后立即進(jìn)行黑暗處理?！窘馕觥?/p>

8、（1）胰島素具有降低血糖的作用。（2）植物吸收的水分絕大部分通過蒸騰 作用散失。2. 2019溫州六校二模如圖所示，表示人在不同狀態(tài)下的呼吸情況。相對于安靜時人的呼吸情況，人在運(yùn)動時出現(xiàn)的呼吸情況會使人的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化變得更 快。分析圖中信息，結(jié)合所學(xué)科學(xué)知識，解釋其原因。（提示：肺容量是指肺容納的氣體量）運(yùn)動時肺容無小5，；：；4 ,：:3：H V 4 IP ： I V V I0 5 10 15 20時間左安靜時人在不同狀態(tài)下的呼吸情況【答案】 答題要點：肺容量增大，呼吸頻率加快，肺部進(jìn)氣量增多， 肺排出量增多促進(jìn)呼吸作用 滿分示例：相對于安靜狀態(tài)，人在運(yùn)動時，人的肺容量增大，呼吸頻率加快，

9、這樣有利于更多的空氣進(jìn)入肺部和更多的廢氣由肺排出。從而促進(jìn)呼吸作用，釋放更多能量。有利于生命活動的進(jìn)行。3. 2019溫州二模大多數(shù)的健康組織建議，對于一個健康的成年人，每天的食鹽攝入量應(yīng)該在10g以下。攝入太多的鹽分可能會引發(fā)諸如高血壓、中風(fēng)等心 血管疾病，即使我們不在食物中添加食鹽，但加工食品或飲料中往往已經(jīng)添加了 含量較高的食鹽，如餅干，蛋糕等食品中就添加了較多的食鹽。(1)臨床上許多高血壓病人，經(jīng)常伴有糖尿病。糖尿病的治療原則是控制膳食總能量的攝入，合理均衡分配各種營養(yǎng)物質(zhì)，必要時需要注射胰島素。(2)小園想研究不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液是否會影響淀粉的消化速率。請結(jié)合老 師建議，利用以下器材設(shè)計實驗步驟?！緦嶒炂鞑摹?%的食鹽溶液、蒸儲水、1%的淀粉溶液、淀粉酶溶液、碘液、若 干試管、量筒、膠頭滴管、燒杯、石棉網(wǎng)、溫度計、酒精燈、秒表、三腳架【老師建議】實驗用量的搭配比例為淀粉溶液2mL、碘液1滴、淀粉酶溶液2mL;食鹽溶液濃度不宜超過0.9%?！敬鸢浮?答題要點：不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制；自變量的設(shè)計(對照實驗設(shè)計，至少3組)；無關(guān)變量的控制；因變量的觀測。滿分實例：用食鹽溶液和蒸儲水配制0.2%、0.4%、0.6%、0.8%四種不同濃度的食鹽溶液；4支相同試管，