督導(dǎo)專員述職報(bào)告范本

1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE督導(dǎo)專員述職報(bào)告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：編號(hào)：FS-DY-24466督導(dǎo)專員述職報(bào)告使用備注：該資料可用于在一定周期內(nèi)的結(jié)果的篩查，評(píng)估，并對(duì)成果的不足進(jìn)行 分析，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并形成今后的對(duì)策。文檔可直接下載或修改，使用時(shí) 請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。!J尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：本學(xué)年，我在縣教育局督導(dǎo)室的正

2、確領(lǐng)導(dǎo)下，從教育改革和發(fā)展的需要由發(fā)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入我鄉(xiāng)各小學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列教育督導(dǎo)與評(píng)估工作，幫助與指導(dǎo)學(xué)校逐步建立和完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加 強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)校的辦學(xué)積極性，為提升教 育的均衡化、現(xiàn)代化水平起到了積極的作用?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái) 的教育督導(dǎo)工作總結(jié)如下，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、統(tǒng)籌安排、精心運(yùn)作，認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作為促進(jìn)各學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育理念，積極主動(dòng)地推進(jìn)教育工作。去年9月份我們將教育質(zhì)量納入到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo) 的政績(jī)考核，進(jìn)一步完善了對(duì)學(xué)校教育的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。我 按照縣教育局督導(dǎo)評(píng)估方案的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。督查小 組深入全鄉(xiāng)6

3、所小學(xué)進(jìn)行督查，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況 進(jìn)行檢查評(píng)估，并進(jìn)行了量化考核。去年下半年對(duì)小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估，一是聽(tīng)取學(xué)校自查情況 匯報(bào);二是察看升旗、晨會(huì)、早自習(xí)、課間休息、學(xué)校布局及 室內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽(tīng)課兩節(jié)，并與講課老師進(jìn)行交流；四是查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和 階段性目標(biāo)。學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、 規(guī)章制度、崗位職責(zé)及學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施、檢查、總 結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料、教師教案、學(xué)習(xí) 筆記等。五是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào) 查；六是與校長(zhǎng)進(jìn)行了訪談。 七是學(xué)校評(píng)估情況作口頭意見(jiàn)反 饋。反饋意見(jiàn)分整體印象、存在問(wèn)題和建議

4、三個(gè)方面，對(duì)每 個(gè)學(xué)校的反饋都能做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡、誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué) 校的發(fā)展服務(wù)。針對(duì)上學(xué)期的督導(dǎo)結(jié)果，本學(xué)期我把工作重點(diǎn)放在教師 的學(xué)習(xí)與管理上。1、抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是動(dòng)力之源，不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立 正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的保證。各學(xué)校深入開(kāi)展了以 愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人”為核心的師德教育，增強(qiáng)了教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。利用暑假時(shí)間，集中 學(xué)習(xí)了四局小學(xué)和J I北小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，進(jìn) 一步對(duì)師德建設(shè)提由明確的要求，為教師約束自己行為，提 高師德水平做由了有力保障。2、抓管理，提高

5、師資整體素質(zhì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具 有號(hào)召力和影響力。一學(xué)年來(lái)，各學(xué)校重視干部隊(duì)伍的作風(fēng) 建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)以校為家 的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹(shù)立了良好 的自身形象。一個(gè)勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干 部隊(duì)伍已經(jīng)形成。3、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升每次期中檢測(cè)后，根據(jù)各校測(cè)試情況，及時(shí)召開(kāi)了全鄉(xiāng) 教育質(zhì)量分析會(huì)，全面、客觀地分析各校工作中取得的成績(jī) 和存在的問(wèn)題，提由建設(shè)性的意見(jiàn)，有力地促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。利用 4個(gè)月時(shí)間，我組織督導(dǎo)小組，深入各小學(xué)從教

6、師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、教學(xué)成績(jī)、考勤等方面進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課30余節(jié)，查看各類計(jì)劃 30余份，翻閱教案60多本，各 類作業(yè)500余冊(cè)。召開(kāi)課堂教學(xué)及作業(yè)、教案點(diǎn)評(píng)會(huì) 9場(chǎng), 達(dá)到了促教促學(xué)的目的。二、堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，民主治校1、一學(xué)年來(lái)，我經(jīng)常深入各小學(xué)調(diào)研， 掌握第一手資料。 對(duì)全鄉(xiāng)辦學(xué)條件、教學(xué)管理、公用經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)校財(cái)產(chǎn)情況 進(jìn)行了調(diào)查摸底，并就存在的一些問(wèn)題提由了意見(jiàn)和建議。針對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)目前存在的教學(xué)設(shè)備問(wèn)題及時(shí)向縣教育局匯報(bào)了情況；結(jié)合學(xué)校撤并，我們對(duì)全鄉(xiāng)3所小學(xué)校產(chǎn)、建筑物 等情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并進(jìn)行了詳實(shí)的登記。2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)

7、制度。 利用春、秋季開(kāi)學(xué)，及時(shí)對(duì)各小 學(xué)開(kāi)展的 兩免一補(bǔ)”、費(fèi)制”等工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查， 促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育工作健康發(fā)展。在兩免一補(bǔ)”資金使用上，我們建立了跟蹤問(wèn)效制度，做到公開(kāi)、公正、透明，自覺(jué)接 受群眾和社會(huì)的監(jiān)督；按照永靖縣義務(wù)教育階段中小學(xué)推行費(fèi)制”實(shí)施辦法要求，我們通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、 個(gè)別訪談、實(shí)地查看等方式對(duì) 費(fèi)制”執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。還對(duì)各校就貫徹落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神情況，隨時(shí)由現(xiàn) 的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)部署的工作，進(jìn)行了 專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。三、存在的問(wèn)題回顧一學(xué)年，我們做了大量工作，取得 了較好效果，但在取得進(jìn)步的同時(shí)，仍與教育的發(fā)展和上級(jí) 的要求存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：1、辦學(xué)條件雖有所改善，但仍不能滿足素質(zhì)教育的需求， 特別是各功能室的配套建設(shè)仍然不足，教學(xué)設(shè)備落后，嚴(yán)重 制約著教育現(xiàn)代化的實(shí)施。2、師資水平相對(duì)薄弱，專業(yè)技能教師缺乏。教師在教學(xué) 過(guò)程中重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而輕技能的現(xiàn)象仍普遍存在，這一方面 是由于教師認(rèn)識(shí)不清， 仍然為 應(yīng)試教育”而困擾；另一方面主 要是因?yàn)閷W(xué)校缺乏專業(yè)教師，使素質(zhì)教育難以向縱深推進(jìn)。3、學(xué)校雖然建立了規(guī)章制度及評(píng)估機(jī)制，但仍存在一定的問(wèn)題，有待進(jìn)一步完善。今后，我將在縣教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，克服困難，