第三屆校園小學(xué)英語節(jié)活動方案(新修改)

1、第三屆校園英語節(jié)活動方案一、目的要求：1、本次校園英語節(jié)通過規(guī)書寫，班級文化墻，課堂展示等豐富多 彩的形式，提高學(xué)生英語書寫能力，從而規(guī)日常書寫。2、通過校園廣播站、英語角和英語原聲影片，營造良好的學(xué)習(xí)英 語氛圍，體驗西方文化，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，豐富校園文化生 活。二、活動口號： writing show show me show you（英語書寫秀秀出我秀出你）三、活動時間：2016年11月28日2016年12月2日四、英語節(jié)活動容及要求：第一板塊：氛圍之美：（一）校園英語角：負(fù)責(zé)人：徐珊珊責(zé)任人：潔展示容：宣傳英語元素的單詞廊、兒歌墻、諺語林。要求：通過多種形式，展示多元化的校園英語

2、節(jié)氛圍。（二）班級文化墻：責(zé)任人：嚴(yán)青展示容：一年級：卡片二年級：字母想象畫三年級：創(chuàng)意單詞秀 四年級：賀卡制作五年級：書簽制作六年級：作文展示工作要求：1、班級英語海報：將各中隊的班級口號、班級名稱統(tǒng)一翻譯成英文交教導(dǎo)處并以海報的形式呈現(xiàn)；2、作品展示：一年級卡片：以32k紙規(guī)格，設(shè)計不同造型的學(xué)生卡，比如動物頭飾、 交通工具、花朵造型等。二年級字母想象畫：采用 A4紙學(xué)生根據(jù)字母的形狀進(jìn)行大膽想象， 設(shè)計有創(chuàng)意的圖畫。三年級創(chuàng)意單詞秀：采用 A4紙通過想象，將英語單詞有創(chuàng)意的進(jìn)行 展示。（比如bus融入汽車的圖案中）四年級賀卡制作：以A4規(guī)格的彩紙，裝飾設(shè)計成正方形、長方形的 賀卡。力求新

3、穎別致。五年級書簽設(shè)計：采用32k卡紙，設(shè)計動物卡通形、樹葉形等異型展 示學(xué)生勵志主題、感恩主題、讀書、自我愛好等四個方面。六年級作文展示：1、采用A4印有四線三格的紙。紙設(shè)計有不同圖案的背景2、學(xué)生書寫規(guī)，工整，容無語法錯誤。3、主題不限。第二板塊：文化之旅（一）西方文化知多少展示形式：周一至周五紅領(lǐng)巾廣播站負(fù)責(zé)人：方昕展示容：1.西方人交談技巧2. 西方飲食文化3. 西方數(shù)字和顏色的含義4. 英美人的姓氏來源5. 美國的小學(xué)課程設(shè)置工作要求：1、從五年級選出10名學(xué)生分主題分版塊提前進(jìn)行培訓(xùn)I。2、通過培訓(xùn)使學(xué)生正確發(fā)音，語言流暢。（二）英語歌曲班班唱負(fù)責(zé)人：?，摤撠?zé)任人：琳娜王菲龍 辛好

4、課前音樂準(zhǔn)備：英語組提供曲目名稱一二年級 1.Twinkle,twinkle,little star2.Daddy finger3.Six little ducks4.Black sheep三四年級 1. If you ' re happy2.Bingo3 .Do ri me4 .Head shoulder and knees五六年級 1、Big big world5 .You ' re my sunshine6 、Proud of you7 .Let it go（三）、英語原聲影片播放：負(fù)責(zé)人：嚴(yán)青、責(zé)任人：嚴(yán)青、肖峰 播放時間：12月2日下午班隊活動課要求:1、根據(jù)學(xué)生年段

5、特點，選擇不同容的影片，提供影片名稱。并交由電教部門下載。2、學(xué)校安排集中統(tǒng)一播放，需要電教部門對各班設(shè)備提前進(jìn)行檢查, 保證效果。3、英語原聲影片：一二年級賽車總動員三四年級瘋狂外星人五六年級冰川時代（三）第三板塊：體驗之行英語課堂教學(xué)：英語每人展示一節(jié)英語課，課堂有趣味性，堅持面向全體同學(xué)，教學(xué)方法靈活，注重激勵調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。附：教師課表安排：此次課堂體驗之行展示2-6年級五個年級的教學(xué)時間授課班級8:30-9:106.15.14.23.32.19:20-10:006.35.24.33.12.410:15-10:556.45.44.13.22.211:05 11:456.25.34.43.42.3五、工作進(jìn)度整個工作分階段推進(jìn)，各項工作責(zé)任到人，確保每一項工作有布置、有落實，各負(fù)責(zé)人定期跟進(jìn)，檢查督促，保證活動效果。第一階段： 10 月 17 日 21 日 確定主題、 制定工作進(jìn)度及要求，細(xì)化工作到每日第二階段： 10 月 24