新人教版九年級(jí)物理上冊(cè)16.2串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(一)教案

1、16.2串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（一）專題 , 標(biāo)題課型實(shí)驗(yàn),教 案 序 號(hào)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體課件，電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡 2只（有兩個(gè)組是規(guī)格相同的小燈泡2只）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單兀的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）（）知識(shí)與技能1 .學(xué)會(huì)將電壓表正確接入串、并聯(lián)電路，并能畫由相應(yīng)的電 路圖。2 .學(xué)會(huì)正確使用電壓表測(cè)量串、并聯(lián)電路的電壓。3 .會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)由串、并聯(lián)電路各自電壓的規(guī) 律。（二）過程與方法在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，科學(xué)研究的步驟。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀明確探究目的

2、，專心實(shí)驗(yàn)，由分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得由結(jié)論，使學(xué)專題教材處理設(shè)置情景、激發(fā)疑問 師閉合開關(guān)和同學(xué) 們一起觀察燈的發(fā) 光情況，并提由問 題：為什么兩燈的發(fā) 光情況會(huì)不一樣？ 根據(jù)學(xué)生的回答，老 師引生本節(jié)實(shí)驗(yàn)要 探究的問題：串聯(lián)電 路電壓會(huì)有什么關(guān) 系？1.請(qǐng)同學(xué)們討論， 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們需猜想正確呢？對(duì)！實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)對(duì)否的最它們的作用各是什生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科.學(xué)態(tài)度，體會(huì) 交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅 專題學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：觀察演示板的電路是如何連接 的？電流有什么特點(diǎn)？不同規(guī)卷的兩燈即聯(lián)J若閉合開關(guān)， 兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？ 學(xué)生認(rèn)真觀察電路的連接方式并回答

3、問題。學(xué)生積極思考并說由自己的想法。學(xué)生思考會(huì)想到可能是電壓不同的緣故?；顒?dòng)二：開放思想、大膽猜想學(xué)生分組討論，發(fā)表自己的猜想并說由 猜想的依據(jù)： 同學(xué)們一下子提由這么多的猜想， 哪種 要哪些實(shí)驗(yàn)器材？么？然后再畫由實(shí) 驗(yàn)電路圖。2.實(shí)驗(yàn) 時(shí)要測(cè)由哪些數(shù)好方法。猜想1:和電流的規(guī)律一樣，電壓可能是相等的。猜想2:由于燈的亮度不同，串聯(lián)時(shí)電據(jù)？怎樣正確使用電壓表?3 .實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意 哪些事項(xiàng)？4 .教師.根據(jù)本實(shí)驗(yàn) 的要求引導(dǎo)學(xué)生設(shè) 計(jì)表格。5 .教師示范操作， 讓學(xué)生認(rèn)真觀察，準(zhǔn) 確讀數(shù)，正確記錄實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生 做實(shí)驗(yàn)。教師將實(shí)物連接投 影在屏幕上供實(shí)驗(yàn) 連接有困難的小組 參

4、蒼O教師將學(xué)生實(shí)驗(yàn)記 錄的數(shù)據(jù)投影到屏 幕上。點(diǎn)評(píng)實(shí)驗(yàn)，表 揚(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的閃 光點(diǎn)。壓不相等。猜想3活動(dòng)三：探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 學(xué)生討論，完成實(shí)驗(yàn)器材的選擇和實(shí)驗(yàn) 方案的設(shè)計(jì)。請(qǐng)一位學(xué)生將電路圖畫在黑板上 （如圖 1所示）。一二陰1學(xué)生想好后回答：可以把電壓表分別并 聯(lián)在電路 AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)、AC兩點(diǎn)， 測(cè)量電壓值。并正確敘述電壓表使用方 法。學(xué)生答：連接實(shí)物過程中開關(guān)要斷開， 檢查好電路再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊螅?設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備記錄。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生將讀生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入已設(shè)計(jì)好的表格里。L1兩端的 電壓U1/ VL2兩端的電壓U2/ V兩燈串 聯(lián)部分 兩端的 總電壓U

5、/ V電源兩 端的電壓 U'/ V6.教師提問。表格 中記錄的數(shù)據(jù)有什 么規(guī)律？你能得到 什么結(jié)論？同學(xué)們還有什么發(fā) 現(xiàn)？綜合各組的實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)，得由串聯(lián)電路電 壓關(guān)系：在串聯(lián)電路各用電 器兩端的電壓之和 等于串聯(lián)電路兩端 的總電壓。表iA式:U=U1+U21 .通過剛剛的實(shí)驗(yàn)得由串聯(lián)電路的電 壓關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在 來猜猜并聯(lián)電路電壓后什么樣的規(guī)律。2 .如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來 驗(yàn)證同學(xué)們的猜想 呢？電壓表要測(cè)由串聯(lián)時(shí)當(dāng)兩燈型號(hào)相同時(shí), 燈兩端的電 壓相同；兩燈型號(hào)不同，火兩端的電壓 不同?；顒?dòng)四：探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律卜而同學(xué)們自己進(jìn)行科學(xué)探究，研究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。學(xué)生積極思考并說由自己

6、的猜測(cè)。學(xué)生想好后， 位同學(xué)將電路圖畫在黑板上，并說明實(shí)驗(yàn)時(shí)就測(cè)由 AB兩點(diǎn)、CD兩點(diǎn)、EF兩點(diǎn)的電壓（如圖2所示）oA Bmz S學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)表格、連接實(shí)物、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)男?shù)據(jù)?教師對(duì)實(shí)驗(yàn)有困難 的小組進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)完畢，請(qǐng)同學(xué)們 將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在 黑板的表格中，師生 共同分析總結(jié)得由 并聯(lián)電路電壓的規(guī) 律。(1)讓學(xué)生們總 結(jié)在電流表和電壓 表的正確使，用方法 中，有哪些相同之 處？又有哪些不同 之處？實(shí)驗(yàn)完畢歸整器材。學(xué)生總結(jié)由二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能馬上想由答案并 交流。學(xué)生們好奇，搶著測(cè)水果電池的電壓 活動(dòng)五：評(píng)估交流、總結(jié)反思 活動(dòng)六：課堂小結(jié)活動(dòng)七：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(2)兩燈電壓相等 時(shí)，兩燈一定是并聯(lián) 嗎？(3)利用電壓表測(cè) 水果電池的電壓。介紹水果電池的制 作方法：將兩種不同 的金屬片插到不同的水果中，就能成為 一個(gè)水果電池，同學(xué) 們，你能利用電壓表 測(cè)由水果電池的電 壓嗎?在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相 等，都等于并聯(lián)電路兩端