電大學(xué)前教育畢業(yè)作業(yè)(幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo))范例

1、 畢業(yè)作業(yè)范例中班社會性主題活動“溫馨家園”×××一、主題來源前些天有關(guān)鄰居節(jié)的活動在熱熱鬧鬧地進(jìn)行著, 有一天, 孩子們將有關(guān)鄰居 節(jié)的話題帶進(jìn)了幼兒園, 有個孩子參加了社區(qū)組織的鄰居節(jié)的活動, 他把照片帶 來給另外的孩子們看, 于是就有了一番討論, 有孩子說鄰居就是好朋友, 有的說 鄰居是住在樓上的人, 有的說鄰居是旁邊的人。 因為許多孩子的家與幼兒園在同 一個小區(qū), 我組織孩子們?nèi)チ诉@些小朋友的家, 認(rèn)識了門牌號碼, 他們因而也了 解了什么是鄰居,自己的鄰居是誰?？苫氐接變簣@,他們的問題更多了,他們急于知道,別的小朋友住在什么小區(qū)?能不能到別的小朋友家去參觀

2、 隨著活動的深入,“溫馨家園”這個主題就這樣產(chǎn)生了。二、主題目標(biāo)1、認(rèn)知層面的目標(biāo):知道自己的家庭住址與電話號碼,了解自己所居住的 小區(qū)名稱,能關(guān)注與家庭、社區(qū)有聯(lián)系的一些人與事。2、情感層面的目標(biāo):培養(yǎng)對父母、家庭、社區(qū)的情感,萌發(fā)我是家庭、社 區(qū)小主人的責(zé)任意識。3、行為能力層面的目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對親人的愛。學(xué)習(xí)與家庭 有聯(lián)系的人進(jìn)行溝通與交往。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計 四、主題評述玩娃娃家是孩子們最喜歡的游戲。到中大班時,孩子們就經(jīng)常會到各家各戶 去串門,一線的老師們都能感受到,一到創(chuàng)游時間,教室總是熱熱鬧鬧的。交往 是孩子們的天性, 他們喜歡熱鬧, 喜歡朋友。 許多中班的孩子還會經(jīng)常

3、向老師描 繪自己家的美好,向小朋友發(fā)出邀請,你到我家來玩吧!我家有許多玩具!可現(xiàn) 在中國的城市家庭之間串門的機(jī)會總是非常的少, 獨生子女們更多的時候只能自 己看電視, 或者獨自玩玩具。 高樓的封閉性使家與家之間的聯(lián)系越來越少, 大家 的溝通與交流也越來越少, 這也波及到了孩子。 所以本主題能敏銳地抓住“鄰居 節(jié)”這個社會事件, 來牽引幼兒的社會教育, 從認(rèn)識家庭成員開始, 逐步讓兒童 關(guān)注更多的和家庭有聯(lián)系的人、事、物,把責(zé)任意識、友愛、意識、感恩意識都 融入主題,使枯燥的社會性教育顯得別有情趣。五、主題活動方案由于主題活動設(shè)計方面內(nèi)容很多, 在此不再一一列舉, 學(xué)員可以參見自己已 經(jīng)學(xué)習(xí)過的各科教材, 各教材中也有許多活動設(shè)計方面的議題, 大家可以根據(jù)自 己的實際情況選定某一主題按要求完成畢業(yè)作業(yè)。