康復(fù)科進(jìn)修總結(jié)

1、康復(fù)科進(jìn)修總結(jié)篇一：康復(fù)科進(jìn)修總結(jié) 康復(fù)科進(jìn)修總結(jié) 首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次去中國康復(fù)_芯恐行腜t科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。半年當(dāng)中始終不忘科主任的囑咐一定要多問多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力完善自我。 北京博愛醫(yī)院隸屬中國康復(fù)研究中心,是首都醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院,是一家三級(jí)甲等醫(yī)院,經(jīng)北京市醫(yī)保中心審核,被確定為北京市首批醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu),并于XX年4月29日正式掛牌服務(wù)。 醫(yī)院設(shè)有功能齊全的臨床科室和康復(fù)業(yè)務(wù)科室,有內(nèi)科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫(yī)科、脊柱脊髓損傷康復(fù)科、兒童腦癱科、偏癱康復(fù)治療中

2、心、言語聽力康復(fù)治療中心、心理治療科、社會(huì)職業(yè)科等;醫(yī)技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗(yàn)科、內(nèi)窺鏡室、骨密度室等。同時(shí)開設(shè)了各類綜合門診服務(wù),包括普通內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、普通外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、婦科、口腔科、眼科、白內(nèi)障復(fù)明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫(yī)、透析、腸道門診等。運(yùn)動(dòng)療法科成立于1988年，占地約1300m2，擁有國內(nèi)外各種先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備，總價(jià)值約合人民幣600多萬元，現(xiàn)有康復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)業(yè)人員40余名，其中獲得國外資格認(rèn)證和學(xué)歷的15余人。運(yùn)動(dòng)療法科主要針對(duì)腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。 在pt科進(jìn)修期間能遵守醫(yī)院

3、及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評(píng)定及制定訓(xùn)練計(jì)劃。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習(xí)腦卒中患者的康復(fù)為主，即采用一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會(huì)生活中。腦卒中患者肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以內(nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復(fù)能使患者肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快。康復(fù)治療的時(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩(wěn)定就可以開始。總之發(fā)病6個(gè)月以內(nèi)都是有效康復(fù)期；若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度都會(huì)降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預(yù)。另外還要做好

4、宣傳工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互配合積極主動(dòng)參與到康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中來使其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會(huì)。 通過學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的必然性，它是隨著社會(huì)的需要而發(fā)展起來的。社會(huì)發(fā)展的最終目標(biāo)是豐衣足食，平等參與社會(huì)勞動(dòng)但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中殘疾人在各個(gè)方面的現(xiàn)狀都比較艱難。所以如果我們能恰時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)患者進(jìn)行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復(fù)早期的患者的病痛。 最后，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這蠢學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想通過我的努力及各位同時(shí)的幫助、支持一定可以學(xué)以致用為我院康復(fù)事業(yè)增磚添瓦。 篇二：康復(fù)科進(jìn)修小結(jié) 篇一：康復(fù)科進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié) 康復(fù) 科進(jìn)修總結(jié) （李松）

5、 為期三個(gè)月的康復(fù) 進(jìn)修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，即將參與我院新開展的康復(fù)業(yè)務(wù)，服務(wù)我縣廣大病患。我很榮幸我能 參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得，是河北省開展的針對(duì)下級(jí)醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)生進(jìn) 行培訓(xùn)計(jì)劃的第一年。 我進(jìn)修的單位是秦 皇島第一醫(yī)院康復(fù)科，是秦皇島市康復(fù)醫(yī)學(xué)水平的最先進(jìn)的單位。日均診療量100余人次。 科室設(shè)有先進(jìn)康復(fù)儀器，醫(yī)師11人，技師18人，研究生比例高達(dá)64.5%，臨床技術(shù)成熟， 他們知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，使得我受益匪淺?？剖颐刻熘形缍加胁±龝?huì)診，先由主持討論的 醫(yī)師匯報(bào)病例病史，然后從實(shí)習(xí)學(xué)生到進(jìn)修醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、技師順次發(fā)表意見， 然后由負(fù)責(zé)病例所屬系統(tǒng)的副主任或主任醫(yī)

6、師總結(jié)，并提出最終的診療意見。討論時(shí)氣氛和 諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循，讓我眼見打開，學(xué)到了如 何對(duì)一個(gè)病例進(jìn)行全面分析，康復(fù)方案、臨床詢證，最終做出最佳診療的方法。 在日常學(xué)習(xí)的過程 中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)、創(chuàng)傷、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、五官檢查方法以及相關(guān)疾病的診斷與 康復(fù)治療。由于以前很少接觸康復(fù)知識(shí)，剛開始確實(shí)不容易理解，因?yàn)橐郧皩Ｗ鹘y(tǒng)理療的， 所以總是拿中醫(yī)的原理解釋康復(fù)，造成錯(cuò)誤的切入點(diǎn)，科室主任專門為此做了大量工作，對(duì) 我認(rèn)真仔細(xì)，通俗的講解，使我們明白了康復(fù) 醫(yī)學(xué)的原理，并利用原理解釋疾病現(xiàn)象。并且對(duì)我以前比較熟悉的中醫(yī)檢查方法的常見病多 發(fā)病進(jìn)行對(duì)比

7、，使我有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與理解，并查看了眾多的典型病例。先后書寫診療 方案30余份，檢查病人160余人。對(duì)于一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認(rèn)識(shí)，為以 后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 進(jìn)修期間我著重學(xué) 習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)及骨傷系統(tǒng)的康復(fù)診療方案，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)中的各種評(píng)估、物理治療、 作業(yè)治療、語言治療等，對(duì)此有了較為全面的認(rèn)識(shí)。雖然我們醫(yī)院目前所引進(jìn)的設(shè)備原因可 能無法開展的這方面深入的技術(shù)，但是隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)步這方面肯定會(huì)有一 個(gè)比較大的突破，我著重學(xué)習(xí)這方面的目的也是為不久的將來做好準(zhǔn)備，同時(shí)熟悉更多的知 識(shí)，拓展自己知識(shí)面，對(duì)于以后的工作很有裨益。 科室實(shí)行三審

8、制度， 層層把關(guān)，把誤診、漏診機(jī)會(huì)降到最小。首先當(dāng)日值班大夫書寫初始報(bào)告，然后主任、副主 任醫(yī)師初審，最后高年資主任醫(yī)師終審，對(duì)于疑難的病例大家一起討論，各自發(fā)表意見，最 后統(tǒng)一意見，這樣的報(bào)告程序很合理，也是對(duì)病患的絕對(duì)負(fù)責(zé)，以及對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，也是非 常值得我借鑒學(xué)習(xí)的。 進(jìn)修期間除了每天 中午的病例會(huì)診討論外，我還參加每次研究生講課，雖然沒有讀研，但在這里能和研究生一 起聽老師們講課，非常高興，學(xué)到了很多的知識(shí)，以及老師們總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)到了他 們對(duì)醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在日常學(xué)習(xí)中，我一邊學(xué)習(xí)原理理論，一邊結(jié)合實(shí)踐操作，對(duì)康復(fù)原 理有了基本的理解。同時(shí)，參與日常報(bào)告的 書寫，經(jīng)過報(bào)告書寫，

9、讓我更深理解病熟悉了日常疾病以及報(bào)告書寫的規(guī)范。 在專業(yè)學(xué)習(xí)之外我 還體會(huì)到了老師們對(duì)患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們的患者量很大，每位老師每天都有大量的患 者求診，但是每每遇到前來求診的病人的時(shí)候，他們總是很耐心的給他們解釋。在診斷的時(shí) 候不是單純的完成任務(wù)，而是全面考慮到病人的進(jìn)一步的治療，回答臨床大夫的疑問等，深 思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。 康復(fù)科：李松 2014年2月16 篇二：康復(fù)科進(jìn)修小結(jié) 康復(fù) 科進(jìn)修小結(jié) 1、康復(fù)科進(jìn)修小結(jié) 首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次去中國康復(fù)_芯恐行腜t科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知 道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說實(shí)屬難得，這中間有各

10、位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。半年當(dāng)中始終不忘科主 任的囑咐一定要多問多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力完善自我。 北京博愛醫(yī)院隸屬中國康復(fù)研究中心,是首都醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院,是一家三級(jí)甲等醫(yī)院,經(jīng)北 京市醫(yī)保中心審核,被確定為北京市首批醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu),并于xx年4月29日正式掛 牌服務(wù)。醫(yī)院設(shè)有功能齊全的臨床科室和康復(fù)業(yè)務(wù)科室,有內(nèi)科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、 中醫(yī)科、脊柱脊髓損傷康復(fù)科、兒童腦癱科、偏癱康復(fù)治療中心、言語聽力康復(fù)治療中心、 心理治療科、社會(huì)職業(yè)科等;醫(yī)技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗(yàn)科、內(nèi)窺鏡室、 骨密度室等。 同時(shí)開設(shè)了各類綜合門診服務(wù),包括普通內(nèi)科、

11、呼吸內(nèi)科、普通外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng) 內(nèi)科、婦科、口腔科、眼科、白內(nèi)障復(fù)明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫(yī)、透析、腸道門診 等。運(yùn)動(dòng)療法科成立于20xx年，占地約1300m2，擁有國內(nèi)外各種先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備，總價(jià)值 約合人民幣600多萬元，現(xiàn)有康復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)業(yè)人員40余名，其中獲得國外資格認(rèn)證和學(xué)歷的 15余人。運(yùn)動(dòng)療法科主要針對(duì)腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒 童和骨科疾患等患者進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。 在pt科進(jìn)修期間能遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和 睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評(píng)定及制定訓(xùn)練計(jì)劃。 這次進(jìn)修我主

12、要以學(xué)習(xí)腦卒中患者的康復(fù)為主，即采用一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾 的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會(huì)生活中。腦卒中患者肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期 是在發(fā)病后三個(gè)月以內(nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復(fù)能使患者肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快。康復(fù)治療 的時(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩(wěn)定就可以開始。 總之發(fā)病6個(gè)月以內(nèi)都是有效康復(fù)期；若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度 都會(huì)降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預(yù)。另外 還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互配合積極主動(dòng)參與到康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中來使 其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會(huì)。 通過學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)

13、的必然性，它是隨著社會(huì)的需要而發(fā)展起來的。社會(huì)發(fā)展 的最終目標(biāo)是豐衣足食，平等參與社會(huì)勞動(dòng)但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中殘疾人在各個(gè)方面的現(xiàn)狀都比較艱 難。所以如果我們能恰時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)患者進(jìn)行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、 各種慢性病患者，急性期及恢復(fù)早期的患者的病痛。 最后，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這蠢學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想通過我的努力及各位同時(shí)的 幫助、支持一定可以學(xué)以致用為我院康復(fù)事業(yè)增磚添瓦。 2、康復(fù)科進(jìn)修小結(jié) 為期三個(gè)月的康復(fù)進(jìn)修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，即將參與我院新開展的康復(fù)業(yè)務(wù)，服務(wù)我縣廣大病 患。我很榮幸我能參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得，是河北省開展的針對(duì)下 級(jí)醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)生進(jìn)

14、行培訓(xùn)計(jì)劃的第一年。 我進(jìn)修的單位是秦皇島第一醫(yī)院康復(fù)科，是秦皇島市康復(fù)醫(yī)學(xué)水平的最先進(jìn)的單位。日均診 療量100余人次?？剖以O(shè)有先進(jìn)康復(fù)儀器，醫(yī)師11人，技師18人，研究生比例高達(dá)64.5%， 臨床技術(shù)成熟，他們知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，使得我受益匪淺。科室每天中午都有病例會(huì)診， 先由主持討論的醫(yī)師匯報(bào)病例病史，然后從實(shí)習(xí)學(xué)生到進(jìn)修醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、技 師順次發(fā)表意見，然后由負(fù)責(zé)病例所屬系統(tǒng)的副主任或主任醫(yī)師總結(jié)，并提出最終的診療意 見。討論時(shí)氣氛和諧，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循，讓我眼 見打開，學(xué)到了如何對(duì)一個(gè)病例進(jìn)行全面分析，康復(fù)方案、臨床詢證，最終做出最佳診

15、療的 方法。 在日常學(xué)習(xí)的過程中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)、創(chuàng)傷、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、五官檢查方法以及 相關(guān)疾病的診斷與康復(fù)治療。由于以前很少接觸康復(fù)知識(shí)，剛開始確實(shí)不容易理解，因?yàn)橐?前專注傳統(tǒng)理療的，所以總是拿中醫(yī)的原理解釋康復(fù)，造成錯(cuò)誤的切入點(diǎn)，科室主任專門為 此做了大量工作，對(duì)我認(rèn)真仔細(xì)，通俗的講解，使我們明白了康復(fù)醫(yī)學(xué)的原理，并利用原理 解釋疾病現(xiàn)象。并且對(duì)我以前比較熟悉的中醫(yī)檢查方法的常見病多發(fā)病進(jìn)行對(duì)比，使我有了 更為深刻的認(rèn)識(shí)與理解，并查看了眾多的典型病例。先后書寫診療方案30余份，檢查病人 160余人。對(duì)于一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認(rèn)識(shí)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打 下了堅(jiān)實(shí)的

16、基礎(chǔ)。 進(jìn)修期間我著重學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)及骨傷系統(tǒng)的 康復(fù)診療方案，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)中的各種評(píng)估、物理治療、作業(yè)治療、語言治療等， 對(duì)此有了較為全面的認(rèn)識(shí)。雖然我們醫(yī)院目前所引進(jìn)的設(shè)備原因可能無法開展的這方面深入 的技術(shù)，但是隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)步這方面肯定會(huì)有一個(gè)比較大的突破，我著重 學(xué)習(xí)這方面的目的也是為不久的將來做好準(zhǔn)備，同時(shí)熟悉更多的知識(shí)，拓展自己知識(shí)面，對(duì) 于以后的工作很有裨益。 科室實(shí)行三審制度，層層把關(guān)，把誤診、漏診機(jī)會(huì)降到最小。首先當(dāng)日值班大夫書寫初始報(bào) 告，然后主任、副主任醫(yī)師初審，最后高年資主任醫(yī)師終審，對(duì)于疑難的病例大家一起討論， 各自發(fā)表意見，最后統(tǒng)一意見，這樣

17、的報(bào)告程序很合理，也是對(duì)病患的絕對(duì)負(fù)責(zé)，以及對(duì)工 作的嚴(yán)謹(jǐn)，也是非常值得我借鑒學(xué)習(xí)的。 進(jìn)修期間除了每天中午的病例會(huì)診討論外，我還參加每次研究生講課，雖然沒有讀研，但在 這里能和研究生一起聽老師們講課，非常高興，學(xué)到了很多的知識(shí)，以及老師們總結(jié)的工作 經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)到了他們對(duì)醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在日常學(xué)習(xí)中，我一邊學(xué)習(xí)原理理論，一邊結(jié)合實(shí) 踐操作，對(duì)康復(fù)原理有了基本的理解。同時(shí)，參與日常報(bào)告的書寫，經(jīng)過報(bào)告書寫，讓我更 深理解病熟悉了日常疾病以及報(bào)告書寫的規(guī)范。 在專業(yè)學(xué)習(xí)之外我還體會(huì)到了老師們對(duì)患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們的患者量很大，每位老師 每天都有大量的患者求診，但是每每遇到前來求診的病人的時(shí)候，

18、他們總是很耐心的給他們 解釋。在診斷的時(shí)候不是單純的完成任務(wù)，而是全面考慮到病人的進(jìn)一步的治療，回答臨床 大夫的疑問等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。 3、康復(fù)科進(jìn)修小結(jié) 首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的進(jìn)修機(jī)會(huì)，我知道這次機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和 期望。進(jìn)修期間我始終不忘院領(lǐng)導(dǎo)的囑托，多問、多動(dòng)手、多與帶教老師溝通，努力把握好 這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力完善提高自我。經(jīng)過3個(gè)月的康復(fù)醫(yī)師培訓(xùn)，掌握了山東省交通醫(yī)院 的康復(fù)醫(yī)學(xué)科的康復(fù)治療師的治療技術(shù)、康復(fù)醫(yī)師診療技術(shù)及科室管理模式、康復(fù)病房的管 理等知識(shí)?，F(xiàn)具體情況匯報(bào)如下： 1、學(xué)習(xí)情況：我在康復(fù)科pt室

19、、ot室、st室及病房進(jìn)修期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī) 章制度，熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評(píng)定、制定訓(xùn)練計(jì)劃及 康復(fù)治療技術(shù)臨床應(yīng)用。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習(xí)腦卒中、腦外傷、截癱患者的康復(fù)為主，即 采用一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會(huì)生活 中。腦卒中、腦外傷患者肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以內(nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康 復(fù)能使患者肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快?？祻?fù)治療的時(shí)間越早越 好，只要患者神志清醒，生命體征穩(wěn)定就可以開始。 總之發(fā)病6個(gè)月以內(nèi)都是有效康復(fù)期；若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度 都會(huì)降低。所以這就需要各科室

20、的醫(yī)務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中、腦外傷患者的早期干 預(yù)。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互配合積極主動(dòng)參與到康復(fù)訓(xùn)練 當(dāng)中來使其早日康復(fù)，回歸家庭、回歸社會(huì)。 2、康復(fù)科的重要性社會(huì)效益：在“三癱一截”患者中，有些患者雖然生命保住了但生活不能 自理，患者不但不能參與社會(huì)勞動(dòng)，還得需要有人陪護(hù)。如果我們能及時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì) 患者進(jìn)行治療，就可大大減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者急性期及恢復(fù)早期的病痛， 使其生活自理，盡快回歸家庭甚至回歸社會(huì)，解除患者及家屬的后顧之憂。 通過學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的必要性，它是患者的需要，醫(yī)學(xué)愈進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)對(duì) 康復(fù)的需求就越大，是醫(yī)學(xué)

21、發(fā)展的一大趨勢(shì)，許多三級(jí)醫(yī)院都成立了本院的康復(fù)分院。例如 齊魯醫(yī)院。我們醫(yī)院的患者（神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨外科等）需要康復(fù)的很多，不愁病源， 可以增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)收入，近一步提高我院的知名度。 3、康復(fù)科室設(shè)置：該科成立于20xx年，是全省首家集偏癱截癱、腦癱治療、康復(fù)、培訓(xùn)、 咨詢、研究、預(yù)防于一體的臨床康復(fù)機(jī)構(gòu)，是中國康復(fù)研究中心在全國省會(huì)城市惟一的一家 協(xié)作單位，濟(jì)南市衛(wèi)生局a級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。下設(shè)機(jī)構(gòu)：神經(jīng)康復(fù)病房、康復(fù)訓(xùn)練大廳、康復(fù)評(píng) 定室、運(yùn)動(dòng)治療室（pt）、作業(yè)治療室（ot）、語言治療室（st）、認(rèn)知治療室、吞咽障礙治療 室、康復(fù)門診、針灸推拿理療室、高壓氧科、熏蒸治療室。該科是醫(yī)院的重

22、點(diǎn)學(xué)科，醫(yī)院正 建設(shè)康復(fù)樓。最后，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想通過我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)及 同事的幫助、支持，一定可以學(xué)以致用為我院康復(fù)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 篇三：康復(fù)科進(jìn)修醫(yī)生臨床教學(xué)體會(huì) 康復(fù) 科進(jìn)修醫(yī)生臨床教學(xué)體會(huì) 隨著我國人口逐漸 步入老齡化，腦血管疾病出現(xiàn)明顯增多的趨勢(shì)，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求明顯提高，越來越多 的患者需要康復(fù)治療。雖然1984年國家衛(wèi)生部要求全國高等醫(yī)學(xué)院校都要開設(shè)康復(fù)醫(yī)學(xué)課程， 但是康復(fù)專業(yè)醫(yī)生相對(duì)還是很少，許多醫(yī)院的康復(fù)科醫(yī)生是由其他專業(yè)的醫(yī)生轉(zhuǎn)來的，由于 沒有得到正規(guī)的康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，其后的繼續(xù)顯得尤為重要。進(jìn)修醫(yī)師多來自基層、 貧困地區(qū)。因此，為基層

23、、貧困地區(qū)培養(yǎng)專業(yè)人才，理所當(dāng)然地成為大型綜合醫(yī)院的使命。 在多年的教學(xué)過程中，就如何提高進(jìn)修質(zhì)量，為基層醫(yī)院培養(yǎng)合格的專業(yè)康復(fù)醫(yī)師方面積累 了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法?，F(xiàn)如下。 重視崗前培訓(xùn) 進(jìn)修學(xué)員報(bào)到后， 先由醫(yī)院教務(wù)部組織崗前培訓(xùn)1周，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、各 項(xiàng)紀(jì)律的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行職業(yè)道德的強(qiáng)化教育，培養(yǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)、對(duì)患者的高度責(zé)任感，增強(qiáng) 自我約束力。再由本科室的教學(xué)秘書對(duì)進(jìn)修醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)是增強(qiáng)醫(yī)生的康復(fù)意識(shí)、培 養(yǎng)學(xué)生醫(yī)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。 制定周密的進(jìn)修 由科室的教學(xué)秘書 擬定進(jìn)修計(jì)劃，安排到具體的帶教老師，老師先了解每位進(jìn)修醫(yī)師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目 的

24、和努力方向，每周安排進(jìn)修醫(yī)師12次的教學(xué)查房，制定出切實(shí)可行而詳盡的進(jìn)修內(nèi)容。 由于進(jìn)修醫(yī)師來自不同層次的醫(yī)院，其掌握的知識(shí)水平參差 不齊，在制訂和實(shí)施計(jì)劃過程中，需因材施教，分別對(duì)待。 康復(fù)基本理論知識(shí)與實(shí)際操作并 重 康復(fù)醫(yī)學(xué)是一個(gè)新 興學(xué)科，它的治療措施包括醫(yī)學(xué)的、工程的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的一切手段，因此要求 掌握多門學(xué)科的知識(shí)。進(jìn)修醫(yī)師來自各市、縣基層醫(yī)院，學(xué)歷層次不一，年齡結(jié)構(gòu)不一，加 之以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)各有不同。因此要重視理論教學(xué)，提高進(jìn)修醫(yī)師的基礎(chǔ)理論水平，科 室每月組織教學(xué)專題講座1次，由高年資醫(yī)師結(jié)合實(shí)際工作開展講座。重點(diǎn)內(nèi)容是康復(fù)醫(yī)學(xué) 的基本概念、評(píng)定和康復(fù)治療技術(shù)，

25、相關(guān)知識(shí)以神經(jīng)科、骨科、心內(nèi)科、運(yùn)動(dòng)學(xué)等為重點(diǎn)， 可以利用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際操作方 面的學(xué)習(xí)。對(duì)物理治療、作業(yè)治療等要學(xué)會(huì)、學(xué)透，靈活運(yùn)用。 教學(xué)方式 以課堂教學(xué)、臨床 示教、座談?dòng)懻?、看錄像、?shí)際操作等方式結(jié)合進(jìn)行。充分利用多媒體康復(fù)教學(xué)。康復(fù)醫(yī)學(xué) 是一門操作性極強(qiáng)的學(xué)科，很多康復(fù)設(shè)備、操作技能及治療手法僅靠口頭講解很難使進(jìn)修醫(yī) 師有感性的認(rèn)識(shí)，教學(xué)效果因此大打折扣。多媒體教學(xué)應(yīng)用能使老師教學(xué)更加輕松，學(xué)生更 容易理解，印象更加深刻。在康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體，可以插入大量圖片、錄像資料， 篇三：康復(fù)科進(jìn)修小結(jié) 首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次去中國康復(fù)_芯恐行腜t科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。半年當(dāng)中始終不忘科