《蒼松怪石圖題詩》教學設計

1、.?蒼松怪石圖題詩?教學設計教學目的：1知識目的：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2才能目的：增強學生的朗讀才能。3.德育目的：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。4.創(chuàng)新素質培養(yǎng)目的：培養(yǎng)學生的審美情趣教學難點：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。教學重點：理解本圖題詩的詩情畫意。教學方法：研體式教學過程：一、導入新課：松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來學習?蒼松怪石圖題詩?。二、自主學習：1.簡介 李方膺，字晴江，又號秋池、

2、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，“有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。2.讀標準音：矯jio闕què迥jing膺yng阿諛yú錚zhng3.解詞：阿諛奉承：迎合別人的意思，說好聽的話含貶義。耿直：性格正直；直爽。錚錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。4.朗讀詩歌，熟讀成誦。三、合作學習：1.品詩：引導學生課堂交流，大膽質疑，解決疑難。找自己最喜歡的詩句，說明理由。明確：“君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯寫出了松在寒冬之際為大地

3、增添了綠意和嬌姿?！疤斓乇緹o心，萬物貴其真。直干壯山岳。秀色無等倫。飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫出了蒼松的品格，其中“直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已是對其品格高度贊美。而“天地本無心，萬物貴其真是隱語，隱含作者的表揚之意。最后一層“擁護天闕高且直，迥于春風碧云里，作者從松的外形入手，為本詩更添了悠遠、清麗的意境，尤其最后一句，“春風碧云帶給讀者無限的希望與憧憬，頗有“冬天已經(jīng)過去，春天還會遠嗎？之意。2賞畫：1整體欣賞畫面。明確：一枝梅花橫貫畫面，構圖新奇；花朵只用淡墨輕染“淡墨痕，僅花蕊加墨重點，清新俏麗；長長的枝干舒展挺秀。2圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點，互相關系，各有什么寓意？怪石：屹立不屈不撓象征詩人的錚錚鐵骨；蒼松：挺勁飽經(jīng)風霜象征詩人剛正不阿的氣概。二者關系：怪石屹立，不屈不撓，為蒼松設置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪。四、探究學習：作者的創(chuàng)作意圖是什么？明確：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。五、拓展訓練：組織學生交流搜集的有關松的詩句，繪畫作品。六、回憶