《赤壁之戰(zhàn)》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、.?赤壁之戰(zhàn)?第二課時教學(xué)設(shè)計?赤壁之戰(zhàn)?第二課時教學(xué)設(shè)計之四一、教學(xué)目的一知識目的1學(xué)會本課生字，掌握“率領(lǐng)、相持、計策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、調(diào)兵遣將、丟盔棄甲等詞語的意思。2理解課文內(nèi)容，懂得東吳獲勝的原因在于知己知彼，利用天時地利，揚(yáng)長避短。3學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?有感情地朗讀課文。二才能目的1培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、分析概括才能和知識運(yùn)用才能。2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能以及有條理的思維才能。三德育目的學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生遇事多分析、勤動腦的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決方法一重點(diǎn)理解赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中歸納出赤壁之戰(zhàn)雙方勝負(fù)的

2、根本原因；理清“火攻一段的順序，學(xué)習(xí)技一定順序?qū)懙姆椒?。二難點(diǎn)理清“火攻全過程的順序。三疑點(diǎn)曹操該不該輸？為什么？四解決方法老師通過電化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自述故事的過程提出疑點(diǎn)，通過討論來解決難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、考慮、討論、編順口溜等方式理清“火攻這一位的順序。三、教學(xué)步驟一、理解“認(rèn)識起點(diǎn)，據(jù)施行教設(shè)計情境，展現(xiàn)。老師出示作戰(zhàn)圖和人物畫像。啟發(fā)學(xué)生：誰能利用老師提供的作戰(zhàn)圖和人物畫像，把“赤壁之戰(zhàn)向同學(xué)們作個簡要介紹？學(xué)生可以按起因經(jīng)過結(jié)果的順序介紹；也可按時間、地點(diǎn)、人物、力量比照、經(jīng)過、結(jié)果的方式介紹。二、再讀課文，鼓勵學(xué)生深究，深化剖析1利用興趣，直入重點(diǎn)。老師詢問：讀課文的時

3、候，你們最感興趣的是哪一部分？根據(jù)以往對學(xué)生的理解，一般學(xué)生對“火攻一仗的過程有興趣。引導(dǎo)學(xué)生在書中找到這一部分，明確閱讀范圍。2分組活動，自學(xué)探究。老師啟發(fā)：“火攻這一仗是分好幾步來施行的。請大家好好閱讀這部分，找出你認(rèn)為最精彩的是哪一招？并說出原因。3全班交流，各抒己見。老師引導(dǎo)學(xué)生交流時，將說精彩點(diǎn)和讀精彩段相結(jié)合，使理解與朗讀可以有機(jī)地結(jié)合起來。4練習(xí)概括，自由創(chuàng)作。l聽了同學(xué)們的發(fā)言，我知道了火攻的每一步都是很精彩的，缺了哪一步都不行，這么好的計策，愿意記住嗎？怎么做才容易記呢？學(xué)生可以編順口溜、編詩歌、概括為詞語、編寫成短句等。2讓提出方法的學(xué)生領(lǐng)頭，自由組成創(chuàng)作編寫小組進(jìn)展活動。

4、3交流匯報，互相啟發(fā)。學(xué)生口頭交流后，老師讓學(xué)生把自己的創(chuàng)作成果寫在黑板上。4指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。三升華認(rèn)識，深化思想1老師啟發(fā)：周瑜以3萬人打敗曹操80萬人，這叫什么？學(xué)生答復(fù)后，老師板書：以少勝多2提出問題，引發(fā)辯論。老師：你們認(rèn)為曹操該不該輸？為什么？請大家展開辯論。辯論后，老師再引導(dǎo)學(xué)生討論曹操一方為什么不該輸，卻輸了？周瑜一方不可能贏，卻贏了？四積累詞語，欣賞佳句1積累詞語。這篇課文生動地描繪了一次偉大的戰(zhàn)役，其中運(yùn)用了不少成語，咱們辦一個“成語欄好不好？同桌合作，找一找，寫一寫，看誰寫得多。啟發(fā)學(xué)生：除了課文中現(xiàn)有的成語，也可根據(jù)課文中的句子的意思概括出成語。得意忘形、以卵擊石、知己知彼、敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱、以少勝多、以弱勝強(qiáng)、驕兵必敗、萬事俱備只欠東風(fēng)等。2欣賞佳句。讓學(xué)生讀一個自己最欣賞的句子，說說欣賞的內(nèi)容和原因。五總結(jié)通過本文的學(xué)習(xí)，你受到什么啟發(fā)？一失足而成千古恨；勝敗就在轉(zhuǎn)眼間，遇事要多動腦，多考慮，多分析。赤壁之戰(zhàn)圍繞著周曹雙方勝敗的原因這一中心，環(huán)環(huán)相扣，一步步將這場戰(zhàn)爭的全過程生動地描繪下來，以后我們在閱讀和寫作中也要注意按一定順序?qū)懀@樣文章才會條理清楚。六布置作業(yè)