《ｏｕ、ｏｎɡ》教案

1、.?、?教案教學(xué)目的1學(xué)會韻母、，能在四線格里正確地書寫，會讀它們的四聲。2能正確地拼讀韻母是、的音節(jié)。3試著自己拼讀兒歌，感受成功的快樂。教具準(zhǔn)備老師：拼音卡片、課件。學(xué)生：拼音卡片、拼音練習(xí)本。課時安排12課時。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)帶入新課孩子們，我們今天又來到了拼音王國，首先進(jìn)入韻母樂園，來和老朋友打打招呼吧。出示卡片：、讀。你能說說這四個韻母共有的特點嗎？讀的時候該注意什么？對，這四個韻母都是打頭的，讀的時候，我們的口型都張得大大的，然后迅速向后一個字母滑動。今天我們要認(rèn)識兩個以打頭的韻母，它的發(fā)音方法也和這幾個韻母一樣，不同的是開口時的口型是圓的。二、學(xué)習(xí)1請看大屏幕藕的圖片。孩子們，這

2、是什么？藕領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)。這“藕的音節(jié)是第三聲，你能試著讀出第一聲的音嗎？學(xué)生試讀你體會到它的發(fā)音方法了嗎？對，口型由滑向，的發(fā)音響亮明晰，只表示舌位滑動的方向，發(fā)音輕短、模糊。范讀，領(lǐng)讀，齊讀。2同桌互相讀讀，看看口型變化，聽清發(fā)音。3抽讀檢查是否讀準(zhǔn)，讀得好的孩子當(dāng)小老師教讀。4練讀四聲。孩子們，我們學(xué)會了的發(fā)音，下面我們練習(xí)的四聲，讀的時候借助手勢，讀準(zhǔn)四聲。1教讀。2自由讀。3同桌互讀，讀準(zhǔn)了伸伸大拇指獎勵對方。4開火車讀卡片注意糾正，特別注意二聲與三聲的讀音，二聲與四聲的手勢。5齊讀。5孩子們，我們學(xué)會了的讀法，我們還要學(xué)會寫，請大家先看清楚的形狀，誰能給大家提個醒兒，寫的時候要注意什么

3、？看清它們是一個韻母，兩個字母要挨攏，成為一體。好，如今在書上寫一遍，要寫得漂亮。6抽生上臺書寫，大家評價。7總結(jié)學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)會了，想想我們是怎樣學(xué)的。看圖讀音節(jié)想韻母的讀音練讀練習(xí)四聲練寫。學(xué)生邊總結(jié)邊出示大屏幕三、學(xué)習(xí)下面我們運(yùn)用這種方法學(xué)習(xí)下一個韻母。1請四人小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)時，老師巡視。2小組匯報：你們學(xué)習(xí)的韻母由哪兩部分組成？你推斷出這個韻母讀什么？你是怎么推斷出來的？是后鼻韻母，發(fā)音方法是在發(fā)好的根底上，舌位迅速向鼻韻尾滑動。3抽讀，老師正音，練讀。韻母練讀，四聲練讀4檢查書寫。注意韻尾在四線格里的位置。四、拼讀練習(xí)1音節(jié)練習(xí)。孩子們，經(jīng)過了韻母樂園，我們來到拼讀樂園。看看

4、小貓和小熊它們手里拿著什么。課件：小豬、小貓、小熊、小兔和氣球。哦，原來是漂亮的氣球。這些氣球是拼音氣球，拼對一個，就能得到一個氣球。孩子們，你能幫助小豬它們得到氣球嗎？拼對了，氣球就到了小動物手里。拼的時候可以加腔調(diào)，組詞，說話練習(xí)，注意和相拼只有一個音節(jié)“耨。2課文練習(xí)。孩子們，剛剛我們幫助四位小伙伴得到了氣球，有一位愛勞動的小豆豆也在幫助爸爸做事，他做了什么呢？請看課文。出示課件：一片美麗的荷塘，大肚皮的青蛙蹲在迷人的荷葉上，池塘里的荷花開得正艷，空中飛著鼓眼睛的蜻蜓。一個胖乎乎的男孩背著一簍白白胖胖的鮮藕。小豆豆幫助爸爸挖藕，背藕。孩子們，你覺得這圖美嗎？圖美，課文也美，想讀讀嗎？課文

5、中的拼音娃娃我們都認(rèn)識，我們來合作學(xué)習(xí)吧。圖中出現(xiàn)課文全文1先用鉛筆圈出帶有今天學(xué)的、的音節(jié)，試著拼讀。2出示音節(jié)詞：ó、ò、á’、íà、’，拼讀。3四人小組選讀句子，愿選讀哪句就選讀哪句。4選的句子大家分別拼讀，一人拼讀一兩個音節(jié)詞，然后小組合起來練讀，把這一句讀通。5交流。每小組讀自己拼讀的內(nèi)容，并把它教給大家。6齊讀兒歌，邊讀邊看漢字。7熟讀兒歌，看誰讀得最美。8抽讀。你最喜歡讀哪句，先說說喜歡的原因，再美美地讀讀看。讀完后大家評價，談讀的體會。指導(dǎo)朗讀五、課后練習(xí)1在拼讀樂園