自制植物酸堿指示劑

1、自制植物酸堿指示劑教學(xué)目標(biāo)1知識與技能知道酸和堿溶液能和酸堿指示劑反應(yīng)，會用酸堿指示劑檢驗溶液的 酸堿性，能自制酸堿指示劑，并設(shè)計和完成與之相關(guān)的實驗。2過程和方法通過一些探究活動進一步認識與體驗科學(xué)探究的過程3情感態(tài)度與價值觀根據(jù)所學(xué)知識來主動探究未知，進一步增加學(xué)生的好奇心和求知欲 發(fā)展學(xué)生善于合作，勤于思考的科學(xué)精神重點認識酸堿劑使酸堿溶液反應(yīng)，可用于檢驗酸或堿溶液難點引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究儀器與藥品老師準(zhǔn)備：，5ml的量筒，玻璃棒，膠頭滴管，6支試管，研缽， 紗布，小燒杯，酒精溶液（1:1）龍船花，稀鹽酸 稀氫氧化鈉溶液, 紫色石蕊溶液給學(xué)生準(zhǔn)備：白色滴定板，5ml的量筒，玻璃棒，膠頭滴

2、管，研缽 紗布，小燒杯，酒精溶液（1:1）稀鹽酸 稀氫氧化鈉溶液，三葉草, 大紅花。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【提問】同學(xué)們還記什么 疋酸堿扌曰示劑嗎？頭驗 室常用酸堿指示劑有哪 兩種？學(xué)生發(fā)言：能跟酸堿溶液 作用而顯示不同顏色的試 齊劑。常用的的酸堿指示劑 有：紫色石蕊，酚酞溶液溫故舊知識【提問】這兩支試管裝有 酸堿溶液，你如何利用紫 色石蕊進行判斷那只支 酸，哪支是堿溶液？讓學(xué)生思考后，上講臺演 示實驗（給學(xué)生資料：紫 色石蕊遇酸變紅，遇堿變 藍）讓學(xué)生勤于思 考，培養(yǎng)動手 能力【提問】如果我們身邊沒有紫色石蕊指示劑該怎么辦呢？讓學(xué)生思考討論激發(fā)學(xué)生的好奇心【講解】那這節(jié)課我們試 下用植物的

3、花，莖，葉來 制作植物酸堿指示劑讓學(xué)生看黑板，集中他們的注意力【講解】實驗原理跟步驟以及注意事項認真聽講做好筆記【演示實驗】1進行提取 龍船花汁液的操作 2將 所得的汁液加入分別裝 有氫氧化鈉，鹽酸，蒸餾 水的二支試管中，振蕩讓學(xué)生觀察現(xiàn)象并記錄與表格中培養(yǎng)學(xué)牛牛觀察能力【提問】是不是每種植物讓學(xué)生自主探究另外兩培養(yǎng)合作精神都可以制成酸堿指示劑呢種植物（兩人一組）和動手能力【小結(jié)】提問學(xué)生實驗結(jié)然學(xué)生交流討論后，報告培養(yǎng)學(xué)生分析果結(jié)果解決問題能力板書設(shè)計自制植物酸堿指示劑一【實驗原理】許多植物的花，果，莖，葉中都含有色素，這些色素在酸性溶 液或堿性溶液里顯示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑 二【實驗步驟】1. 將三葉草，大紅花洗凈后，分別在研缽中研爛后，個加入 3ml酒精溶液攪拌浸泡后，再分別用一張紗布將浸出液擠出 于燒杯中，貼上標(biāo)簽記下原色，2. 滴幾滴鹽酸，氫氧化鈉溶液和蒸餾水與白色點滴板中然后分別滴入2滴三葉草試劑溶液3. 步驟同3，用大紅花的酒精溶液代替三葉草溶液三【現(xiàn)象記錄】龍船花三葉草大紅花稀鹽酸系氫氧化鈉蒸餾水四【試驗總結(jié)】五【教材反思】培養(yǎng)了學(xué)生自主探究能