初中生物實(shí)驗(yàn)報告單學(xué)生用.

1、實(shí) 驗(yàn) 報 告 單實(shí) 驗(yàn) 報 告 單實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)會制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。說出顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)的名稱和用途。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?用顯微鏡觀察動物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范操作顯微鏡。初步學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。嘗試使用低倍鏡觀察到清晰的物像。顯微鏡、載玻片、蓋玻片、 0.9%生理鹽水、碘液、滴管、消毒牙簽、紗布、實(shí)驗(yàn)器材吸水紙、其他動物細(xì)胞的永久裝片。實(shí)驗(yàn)器材 顯微鏡、寫有“上”字的玻片、擦鏡紙、紗布。實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)過程 討論分析

2、實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)過程 討論分析 為什么要用清水漱口？1、取鏡安放取 顯 微 鏡 時 ， 左 手 握住 ， 右 手 托住 。安放顯微鏡應(yīng)略偏 。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)孔。顯微鏡是貴重儀器，雙手取鏡是為了 。安放顯微鏡略偏左的目的是：。當(dāng)外界光源暗時，應(yīng)選用 光圈對準(zhǔn)通光孔，同時選用 反光鏡。實(shí)驗(yàn)1、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝擦干凈載玻片和蓋玻片。在載玻片中央，滴一滴濃度一般是 。用消毒牙簽的一端在口腔側(cè)壁輕刮幾下。碎屑的一端在載玻片的水滴中涂抹要均勻，其目的是。實(shí)2、對光避免產(chǎn)生氣泡的方法是： 把牙簽上附有碎屑的一端，3、放置玻片標(biāo)本把 要 觀 察 的 玻 片 放 在上，盡量使要觀察的標(biāo)本正對中

3、央。盡量使要觀察的標(biāo)本正對通光孔中央，這樣物像容易在 中找到。步片。放在載玻片的水滴中涂抹幾下。驗(yàn)蓋上蓋玻片。氣泡與細(xì)胞的區(qū)別是：步4、觀察驟轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩降， 直至 為止 ， 眼 睛 應(yīng) 從 側(cè) 面 注視 。時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡簡緩緩上升直到看清物像為止。再轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。眼睛應(yīng)從側(cè)面注視的目的是：避免。鏡筒上升切忌太快，因?yàn)橹挥性谖恢蒙?，物象才清晰。若鏡筒上升太快，極易錯過焦距。要將視野右下方的物像移到視野中央，則推移裝片的方向是 ?！吧稀弊盅b片在顯微鏡下呈 圖像。說明顯微鏡成像是 。驟在蓋玻片一側(cè)加 在另一側(cè)用吸水紙吸。2、是微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)

4、驗(yàn)過程 討論分析實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)過程 討論分析實(shí)驗(yàn)后，把顯微鏡擦拭干凈。5、收放轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使兩個物鏡 。鏡筒降至 處，反光鏡放在結(jié)按生物繪圖要求， 畫出人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱。 實(shí)驗(yàn)成結(jié) 實(shí) 論 績驗(yàn)成論 績指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _實(shí) 驗(yàn) 報 告 單 實(shí) 驗(yàn) 報 告 單實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名 實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察人體四種基本組織實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片。用顯微鏡觀察植物細(xì)胞和形態(tài)結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察人

5、體四種基本組織的切片。認(rèn)識人體四種基本組織實(shí)驗(yàn)器材洋蔥鱗片葉、番茄果實(shí)、顯微鏡、載玻片，蓋玻片、清水、碘液、滴管、鑷子、刀片、紗布、吸水紙、紗布、其他實(shí)驗(yàn)器材 人體四種基本組織的永久切片、顯微鏡植物細(xì)胞的永久裝片。實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)材料 討論分析實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)過程 討論分析1、制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝擦干凈載玻片和蓋玻片。在載玻片中央，滴一滴 。 水量要適宜，過少，實(shí)加蓋玻片時易產(chǎn)生用 切取一塊洋蔥鱗片葉， 用。撕取表皮。將洋蔥表皮放在載玻片的清水中將內(nèi)表皮展平，才不驗(yàn)致使 。央，用解剖針和鑷子展平。對照課本插圖，觀察人體四種基本組織。1、上皮組織2 、結(jié)締組織皮膚的表皮屬于復(fù)層扁平上皮呼

6、吸道內(nèi)表皮消化道內(nèi)表皮血液肌腱皮膚的皮下組織脂肪上皮組織由 細(xì)胞構(gòu)成， 主要結(jié)構(gòu)特征：細(xì)胞排列 ，細(xì)胞間質(zhì) 。思考：呼吸道上皮、消化道上皮有什么不同？與功能有什么關(guān)系？結(jié) 締 組 織 種 類 多 在 我 體 內(nèi) 分布 ，主要結(jié)構(gòu)特征：細(xì)胞間質(zhì) 。片。 蓋上蓋玻片。 洋蔥表皮細(xì)胞很薄， 心臟的心肌在蓋玻片一側(cè)加 ，在另一 觀察時需將視野的步 3、肌肉組織骨骼肌 肌肉組織由 構(gòu)成。步側(cè)用吸水紙吸。光線調(diào) 一些。消化道壁的平滑肌觀察。 4、神經(jīng)組織 神經(jīng)元細(xì)胞 神經(jīng)組織主要由 構(gòu)成。驟 驟繪圖。注明主要結(jié)構(gòu)名稱結(jié) 實(shí)結(jié)人 體 四 種 基 本 組 織是： 、 、 、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn) 成成論 績論 績 指導(dǎo)教師

7、： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _實(shí) 驗(yàn) 報 告 單 實(shí) 驗(yàn) 報 告 單實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名 實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 探究植物細(xì)胞的吸水和失水通過親歷探究的一般過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。 練習(xí)制作徒手切片。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康膰L試根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，設(shè)計探究方案。觀察葉的橫切面和表皮，識別葉片的基本結(jié)構(gòu)樹立定量實(shí)驗(yàn)的觀念、意識實(shí)驗(yàn)器材新鮮植物葉片、雙面刀片、毛筆、鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、滴管、吸水紙、培養(yǎng)皿蘿卜（或黃瓜等） 、天平及砝碼，實(shí)驗(yàn)器材還需要： 。1、提出問題

8、實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 討論分析 植物細(xì)胞在什么條件下吸水？在什么條件下失水？1、制作葉片的臨2、作出假設(shè)葉片為什么要切的非常薄？ 時切片實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞 。實(shí)注明左圖所指各部分的結(jié)構(gòu)名 實(shí) 當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞 。2、觀察葉片的結(jié)稱：3、制定計劃構(gòu)低倍鏡觀察葉片驗(yàn)葉的表皮細(xì)胞排列 ，無色 驗(yàn) （1）A、B、C、D四個燒杯中分別放入等量的清水、 5%、10%、15%的鹽水。的臨時切片透明。 （2）將蘿卜切成大小相同的四條， 分別稱重并記錄數(shù)據(jù)， 依次為：A 中蘿卜 g 、步比較柵欄組織和海綿組織的區(qū) B 中蘿卜 g 、C中蘿卜 g 、D

9、中蘿卜 g 。步觀察葉的上、下別，并填表。 （見附表） （3）將四條蘿卜依次放入 A、B、C、D四個燒杯中，靜置 5 分鐘后觀察蘿卜條的形 表皮組織態(tài)變化。 驟葉脈貫穿于葉肉組織中 葉的上、下表皮細(xì)胞有什么不驟A 中蘿卜變 、B 中蘿卜變 、C中蘿卜變 、D中蘿卜變 。 下表皮細(xì)胞之間分散著呈 同？為什么？觀察葉肉細(xì)胞（填硬挺或軟縮）形狀的細(xì)胞，它們之間的空隙 葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的（4）將蘿卜條取出，觀察燒杯中溶液體積的變化，同時測蘿卜條的重量 ，記錄據(jù)。叫 。 是植物進(jìn)行 的主要場觀察葉脈所。葉片的結(jié)構(gòu)主要由 、 、 三得出的結(jié)論是結(jié) 實(shí) 結(jié) 實(shí)部分組成。 葉片內(nèi)綠色顆粒結(jié)構(gòu)的分布有什么特點(diǎn)

10、?驗(yàn)成。驗(yàn)成 論 績論 績 指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _實(shí) 驗(yàn) 報 告 單 實(shí) 驗(yàn) 報 告 單實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名 實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察根尖的結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素學(xué)會實(shí)驗(yàn)法研究的一般過程。1. 學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼根。 2.觀察、識別根尖的組織結(jié)構(gòu)。 3.認(rèn)識根與土壤接觸的表面積實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康膰L試設(shè)計探究方案并控制實(shí)驗(yàn)條件。是很大的。 4.理解根的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建立一個表格并分析數(shù)據(jù)培養(yǎng)皿（培養(yǎng)生出根毛的幼苗） 、放大鏡、鑷子、脫脂棉、載玻片、顯微

11、鏡、鼠婦（每組 10 只以上） 實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材 根尖縱切片。此外還需要： 。1、提出問題本小組是在 地方找到鼠婦的，請從生物與環(huán)境關(guān)系的角度， 就鼠婦躲藏的地方與什么因素有關(guān)提出具體問題： 。實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 討論分析實(shí)2、作出假設(shè)實(shí) 1、培養(yǎng)、觀察植物的幼請寫出至少三種可能影響鼠婦分布的因素： 、 、 。就其 根。中某一因素本組作出的假設(shè)是： 。驗(yàn)2、觀察根尖結(jié)構(gòu)將 觀 察 到 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：驗(yàn)（1）低倍鏡觀察根尖縱 3、制定計劃的 結(jié) 果 記 錄 植物體主要吸收器官是切片。 在附表中。 植物體最活躍的吸收部位是 。 設(shè)計一個簡單易行的對照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證本組作出的假設(shè)。注意：只設(shè)一個變量因素，盡

12、量步 （2）高倍鏡觀察根尖各使驗(yàn)證的因素是可變的，其他因素則是不變的步 部分的細(xì)胞特征。環(huán)境 2min 3min 4min 5min驟驟結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物體主要吸收器官是植物體最活躍的吸收部位是實(shí)驗(yàn)成績結(jié)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)成論 績指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)教師： _實(shí)驗(yàn) 觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí) 驗(yàn) 報 告 單實(shí)驗(yàn)時間 年 月 日（星期 ） 班級 學(xué) 生 姓 名實(shí)驗(yàn)日期： 月 日 同組人：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹窟\(yùn)用觀察、解剖的方法，識別種子的基本結(jié)構(gòu)。 驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素。學(xué)會觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐茰y植物進(jìn)行光合作用的場所。描

13、述大豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)?！静牧嫌镁摺?領(lǐng)會生物科學(xué)探究的一般方法。浸軟的大豆和玉米種子、放大鏡、解剖刀、鑷子、 、銀這天竺葵、銀邊翠、彩葉草、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、三腳實(shí)驗(yàn)器材架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、鑷子、酒精、碘酒、清水【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和記錄】實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 討論分析繪出大豆種子外形的示意圖。 種 子 最 外 面 有 一 層 薄 皮叫 。根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性， 你能采用所給的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)實(shí)來驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：驗(yàn)1、觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)。（1）觀察大豆種子的外形。（2）用放大鏡觀察大豆種子的胚。繪出大豆種子胚的結(jié)構(gòu)示意圖。種 子 的 一 側(cè) 有 小 小 的 瘢 痕叫 。剝?nèi)シN皮，可看到大豆有片子葉，屬于 子葉植物。大豆種子胚中， 所占比例最大，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)在種子萌發(fā)時起什么作用？結(jié)果 用碘液檢驗(yàn)葉片植物步銀邊天竺葵銀邊翠彩葉草驟綠色部分 白色部分2、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)。（1）觀察玉米種子的外形。（2 ）放大鏡觀察玉米種子的縱剖面。種子最外面一層結(jié)構(gòu)是由和 共同構(gòu)成，玉米種子實(shí)際是 。繪出玉米種子縱剖的結(jié)構(gòu)示意圖。注明結(jié)構(gòu)名稱。