榮縣富北學(xué)校2015年信息技術(shù)提升工程研修成果

1、榮縣富北學(xué)校2015年信息技術(shù)提升工程研修成果 隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展和推進(jìn)，信息技術(shù)在教學(xué)上突破了單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式和貧乏的教育資源，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了自身的特點(diǎn)，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，從而優(yōu)化教學(xué)過程。多媒體的應(yīng)用，使教育教學(xué)手段更加豐富。 榮縣富北學(xué)校，學(xué)員總數(shù)：70人，已登錄人數(shù)：70人，參訓(xùn)率：100，研修率：100，合格率：100. 通過這次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)： 一、 教師要不斷地學(xué)習(xí) ，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)

2、狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。即新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。而我們應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)所編制的多媒體課件就能夠很好地來體現(xiàn)新課程的很多理念，在教學(xué)中，教師把講授的內(nèi)容與信息技術(shù)的形象化處理相結(jié)合，使我們的講授與信息技術(shù)的演示融為一體，將教學(xué)中抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化、靜止的問題動態(tài)化、復(fù)雜的問題簡單化，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。為教育教學(xué)提供了便利。 二、 運(yùn)用多媒體調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在教育教學(xué)活動中，老師們都極力引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的向

3、往，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得快樂和享受，這無疑是我們教師在課堂 教學(xué)中所追求的目標(biāo)。興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于是一種苦役；沒有興趣的教學(xué)，就沒有智慧和靈感。素質(zhì)教育教學(xué)本身對學(xué)生的要求就比較高，加之學(xué)生的年齡特征，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)能力難以提高。而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，在很大程度上解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的困難。調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引長期的注意力，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來，達(dá)到了從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的目的。在課堂教學(xué)中，多媒體是教學(xué)信息的載體，是傳輸信息的工具和手段，它的作用不僅僅是用來傳遞教學(xué)內(nèi)容的，最重要的是它會改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)平面鏡成像時，借助課件的演示，感受像的遠(yuǎn)近變化，再現(xiàn)生活的情景，知道物理來源于生活，服務(wù)于生活。還有在教學(xué)光的折射時。利用了課件來分析推理光的折射規(guī)律，再現(xiàn)海市蜃樓的情景，活躍了課堂氣氛，開拓了學(xué)生的視野，教學(xué)效果很好 總之,運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 而且降低學(xué)習(xí)的難度，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果; 信息技術(shù)對于開闊學(xué)生視野，拓展思路，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力起到很好的促進(jìn)作用，具有無限的潛力。信息技術(shù)已經(jīng)成為了老師教學(xué)的好幫手,為教師的教和學(xué)生的學(xué)都帶來了難得的機(jī)遇，我們應(yīng)該創(chuàng)造條