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?竊讀記?教學(xué)設(shè)計之三 _x000B_第一課時查字游戲。師板書竊字，看誰最快查到。指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應(yīng)該選擇哪個解釋適宜呢?先不要急著答復(fù)，讓我們?nèi)プx讀課文吧。自由讀課文。師：讀課文后，你會怎么理解竊讀這個詞呢?請在課題旁邊寫上批注。(或默讀、或輕聲讀、或和同桌分段讀等)指名答。再次閱讀課文，想想課文講了一個怎樣的故事?指名答。小結(jié)：原來課文記敘了(師板書：記)我因買不起書而偷偷躲在書店里讀書的事情。齊讀課題。再讀課題，說說自己最想知道的內(nèi)容或最感到困惑的問題是什么?質(zhì)疑。師將問題的大致意思板書于黑板上。可能會問：我為什么要偷偷的讀書呢?我是怎樣竊讀的呢?我這樣子讀書又是怎樣的感覺呢?難道不怕被發(fā)現(xiàn)嗎?師：古人云：學(xué)貴質(zhì)疑。小疑那么小進，大疑那么大進，不疑那么不進。你們能提出這么多好問題，老師相信，你們也一定能通過自己的努力學(xué)懂這篇文章。師：帶著你最想知道的問題去反復(fù)讀通課文，畫出有關(guān)語句。你最感興趣的上哪個問題呢?從課文中找到了答案嗎?根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，機動教學(xué)。a.課文中的我是怎樣竊讀的呢?(1)指

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