稿煤電化系 附件3：“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”項目建設任務書

1、.附件3:機構代碼 “機構代碼”是指按照（教發(fā)函2010117號）文件要求編訂的教育統計學校（機構）代碼。項目編號BJ201001 “項目編號”的前2-3位字母為本省市簡稱漢語拼音的首字母，例如，北京“BJ”、內蒙古（NMG）；最后兩位編號由各省市按照項目學校在本省市的排序統籌填寫。（項目學校名稱）學?！皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”項目建設任務書（請注明是“申請批復”或“批復公布”）學 校 名 稱 所 屬 省 份 填 表 日 期 制教育部人力資源社會保障部財政部201 年 月 日.;in the Center trim, or the previous standard, par

2、t of the intersection signal lights and flags set line there is a serious problem, brings great resistance to traffic running smoothly. After survey, old most cross mouth of service level partial low, only four a main- 15 -填 寫 要 求一、依據批準立項的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目、項目建設方案和可行性研究報告，如實填寫;二、各項目進度須明確年度目標、可監(jiān)測指標

3、及經費預算;三、用A3紙打印，一式8份。表格目錄1學校基本情況表2. 學?；厩闆r及項目進度情況表13 學校基本情況及項目進度情況表2.4. 中央財政重點支持專業(yè)建設進度表.5中央財政重點支持專業(yè)資金投入預算表6學校其他項目建設進度及資金投入預算表7資金投入預算匯總表8專家論證意見備注：頁碼根據項目填寫的實際頁數編制1學?；厩闆r表：學校基本信息法人代表信息姓 名部門及職務聯系人信 息姓 名部門及職務辦公室電話傳真辦公室電話傳真手機E-mail手機E-mail通信地址郵編建設總目標及項目分年度建設目標- 23 -2學?；厩闆r及項目進度情況表1：項目現有基礎2011年 月（預期目標、驗收要點）

4、2012年 月（預期目標、驗收要點）辦學體制機制辦學主體單位（機構）個合作辦學單位（機構）個其他：辦學經費地方生均預算內撥款標準萬元地方財政專項撥款萬元行業(yè)、企業(yè)專項投入萬元貸款余額萬元其他：萬元實習實訓教學儀器設備數臺（套）教學儀器設備總值萬元校內實訓基地/室數 注：“/”欄目需分別填寫數據（下同）個/ 個校外頂崗實習（10人以上）基地數個校內生產性實訓（學時）平均比例%實踐教學學時占總學時50%以上的專業(yè)數占專業(yè)總數的比例%半年以上頂崗實習學生數占應屆畢業(yè)生總數的比例%其他：3學?；厩闆r及項目進度情況表2：項目現有基礎2011年12月（預期目標、驗收要點）2012年12月（預期目標、驗收

5、要點）雙證書職業(yè)技能鑒定機構/工種數量個/ 個“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數的比例%“雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率%其他：專業(yè)教師專任專業(yè)教師數/授課課時數8人/3812 課時選煤與煤質化驗、煤電化專業(yè)遞增10%選煤與煤質化驗、煤電化專業(yè)遞增10%從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職專業(yè)教師數/授課課時數7人/1508 課時選煤與煤質化驗、煤電化專業(yè)遞增15%選煤與煤質化驗、煤電化專業(yè)遞增15%其他：校企合作簽訂合作協議的企業(yè)數個簽訂校企合作協議的專業(yè)比例%合作企業(yè)參與教學的專業(yè)比例%合作企業(yè)接收的頂崗實習學生人月合作企業(yè)接收就業(yè)的學生數人合作企業(yè)對學校投入的設備總值萬元學校對外技術服務到款額萬元學校培訓企業(yè)

6、員工數人日其他：就業(yè)情況畢業(yè)生初次就業(yè)率%畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪元4中央財政重點支持專業(yè)建設進度表：重點專業(yè)名稱煤質化驗、選煤、煤電化自動控制（應用化工技術）專業(yè)建設負責人建設內容2011年12月（預期目標、驗收要點）2012年12月（預期目標、驗收要點）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1以一體化教學培養(yǎng)操作、技能型人才煤質化驗專業(yè)一體化教學的實施（工業(yè)分析為驗收要點）確立選煤及煤電化自動控制專業(yè)一體化教學方案（以方案的確立為驗收要點）煤質化驗專業(yè)一體化教學的實施（元素分析為驗收要點）選煤及煤電化自動控制專業(yè)一體化教學的實施（選煤工藝及發(fā)電廠主要設備為驗收要點）2聘請企業(yè)專家為學生進行專題講座聘請煤

7、質化驗專家進行專題講座（五八人）聘請選煤及煤電化專家進行專題講座（八十人）3模塊、項目教學法的研究將煤質化驗課程整合為模塊、項目教學（整合為四個模塊為驗收要點）將選煤與煤電化課程整合為模塊、項目教學（整合為十十五個模塊為驗收要點）4一體化教學課程標準的研發(fā)煤質化驗專業(yè)一體化教學課程標準的研發(fā)（教學講義為驗收要點）選煤與煤電化專業(yè)一體化教學課程標準的研發(fā)（教學講義為驗收要點）師資隊伍建設1建設煤質化驗專業(yè)教師培養(yǎng)基地將非專業(yè)教師培養(yǎng)成為煤質化驗專業(yè)教師（以煤樣制備為驗收要點）將煤質化驗專業(yè)教師培養(yǎng)成為技能、研究型專業(yè)教師（以碳、氫、硫及發(fā)熱量的測定為驗收要點）2建設選煤及煤化工專業(yè)教師培養(yǎng)基地將

8、非專業(yè)教師培養(yǎng)成為選煤及煤電化專業(yè)教師（以煤泥水處理工藝及發(fā)電廠熱力系統為驗收要點）將選煤及煤電化化專業(yè)教師培養(yǎng)成為技能、研究型專業(yè)教師（以選煤廠、發(fā)電廠主要設施的掌握為驗收要點）3教師深入企業(yè)實踐學習，聘請企業(yè)專家為教師講學教師深入煤質化驗企業(yè)實踐學習，聘請煤質化驗專家為教師講座（教師五八人、專家三五人）教師深入選煤及煤電化企業(yè)實踐學習，聘請選煤及煤電化專家為教師講座（教師十十二人、專家六八人）4教師以脫產、函授的形式到大中專院校系統學習教師到煤質化驗專業(yè)相關院校系統學習（三五人）教師到選煤及煤電化專業(yè)相關院校系統學習（六八人）校企合作、工學結合運行機制建設1產出式教學為煤質化驗專業(yè)進行技能

9、培訓（一百人）為選煤及煤電化專業(yè)進行技能培訓（二百人）2與企業(yè)合作進行專題、課題研究煤質化驗一體化教學課題立項研究（以立項研究為驗收要點）煤質化驗一體化教學課題研究（以結題為驗收要點）選煤與煤電化一體化教學課題研究（以立項為驗收要點）3聘請企業(yè)專家為學生講學，企業(yè)為學生提供實習、就業(yè)崗位聘請煤質化驗專家為學生講學（四六人，課時數為480學時/人）為學生提供實習崗位（一百人）聘請選煤及煤電化專家為學生講學（六八人，課時數為480學時/人）為學生提供實習崗位（貳百人）4教師為企業(yè)職工輪訓，更新工藝創(chuàng)新管理機制為煤質化驗企業(yè)職工進行輪訓（貳百人）為選煤及煤電化企業(yè)職工進行輪訓（貳百人）5中央財政重點

10、支持專業(yè)資金投入預算表：單位：萬元重點專業(yè)名稱煤質化驗、選煤、煤電化自動控制（應用化工技術）專業(yè)編號建設內容資金預算及來源中央財政投入 省 級地方財政投入行業(yè)企業(yè)投入： 其他投入： 合計2010 年度2011 年度小計2010 年度2011 年度小計2010 年度2011 年度小計2010 年度2011 年度小計合計300300人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1以一體化教學培養(yǎng)操作、技能型人才70 70 2聘請企業(yè)專家為學生進行專題講座10103模塊、項目教學法的研究10104一體化教學課程標準的研發(fā)3030小計120120師資隊伍建設1建設煤質化驗專業(yè)教師培養(yǎng)基地30302建設選煤及煤化工專業(yè)教師

11、培養(yǎng)基地30303教師深入企業(yè)實踐學習，聘請企業(yè)專家為教師講學15154教師以脫產、函授的形式到大中專院校系統學習1515小計9090校企合作、工學結合運行機制建設1產出式教學30302與企業(yè)合作進行專題、課題研究15153聘請企業(yè)專家為學生講學，企業(yè)為學生提供實習、就業(yè)崗位35354教師為企業(yè)職工輪訓，更新工藝創(chuàng)新管理機制1010小計90906學校其他項目建設進度及資金投入預算表：單位：萬元項 目 級地方財政投入行業(yè)企業(yè)投入： 其他投入： 合計2011年 月（預期目標、驗收要點）2012年 月（預期目標、驗收要點）名稱建設內容2010 年度2011 年度小計2010 年度2011 年度小計2010 年度2011 年度小計合 計備注：此表主要填寫面向區(qū)域（行業(yè)）師資培訓、對口支援等項目以及學校改革相關項目，可增加續(xù)表。7資金投入預算匯總表：建設內容資金總預算及來源合 計中央財政投入地方財政投入行業(yè)企業(yè)投入其他投入金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額