語文上冊(cè) 第16課 哨聲課件

1、課件課件PPT 1616 哨哨 聲聲 口哨 指用口的作用通過雙唇、舌頭和氣流，就能發(fā)出“蕭”一樣的聲音。 方法：雙唇合攏，中間留一空，借助于人的唇、舌的作用使氣流通過而發(fā)出聲音。課件課件PPT1.讀課文，說一說，小鳥和蟲兒認(rèn) 為是誰發(fā)出的哨聲。2.思考：你知道吹口哨的是誰嗎？ 哨聲怎么又沒了呢？課件課件PPT課件課件PPTsho哨哨口哨口哨 pio飄飄 飄落飄落 yoxing搖搖響響 動(dòng)搖動(dòng)搖 響聲響聲 xng醒醒 醒來醒來課件課件PPTyun原原原來原來 jin見見 看見看見 zu b嘴嘴巴巴 嘴巴嘴巴 下巴下巴 mi沒沒 沒有沒有課件課件PPT我會(huì)寫字義：數(shù)字，三加一。中國(guó)古代音符的記音符

2、號(hào)。組詞：四分五裂 四面八方造句：樹林里四面八方傳來了嘹亮的歌聲。 s四結(jié)構(gòu)：全包圍 部首：口課件課件PPT我會(huì)寫字義：由高處到低處。位置在低處的，跟“上”相對(duì)。組詞：下山 下雨 下面 樓下造句：我家樓下有一個(gè)小花壇。 xi下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體 部首：一課件課件PPT我會(huì)寫字義：看到。會(huì)見，會(huì)面。對(duì)于事物的看法。組詞：眼見為實(shí) 見到 遠(yuǎn)見造句：爸爸很有遠(yuǎn)見，把賺到的錢大部分都捐給了希望工程。 jin見結(jié)構(gòu)：獨(dú)體 部首：見課件課件PPT我會(huì)寫字義：詞尾。黏結(jié)著的東西。巴望，盼，期望。組詞：嘴巴 尾巴 鍋巴 巴不得造句：他張開嘴巴說不出話。 b巴結(jié)構(gòu)：獨(dú)體 部首：巳課件課件PPT搖晃 找尋 原來其實(shí) 醒睡

3、 沒有微微一笑放聲大哭 課件課件PPT詞語積累【小調(diào)】流行于民間的各種曲調(diào)。【搖搖】指擺動(dòng)、搖曳的樣子。【微微一笑】是指嘴角上揚(yáng)弧度非常小，但也可看出是在笑。課件課件PPT云兒飄飄，樹兒搖搖，誰在夜里，吹響口哨？分析：前兩行對(duì)天上飄動(dòng)的云彩、地上搖動(dòng)的樹兒進(jìn)行了描寫。這是一句反問句，問的是誰在夜里吹響了口哨。課件課件PPT小鳥醒來，四處去找，哈，原來樹葉會(huì)吹小調(diào)。分析：這句話寫的是小鳥聽到哨聲醒來，四處去找哨聲，發(fā)現(xiàn)原來是樹葉在吹著讓它醒來的小調(diào)。課件課件PPT蟲兒醒來，四下瞧瞧，哈，原來豆莢會(huì)吹口哨。分析：這句話寫的是蟲兒聽到聲音之后醒來之后四處瞧瞧原來是都加在吹口哨。課件課件PPT風(fēng)兒聽見

4、，微微一笑，嘴巴一撇，哨聲沒了。分析：這句話描寫“一撇”寫的是風(fēng)聽到哨聲之后的狀態(tài)，風(fēng)兒聽到之后微微一笑，嘴巴一撇，結(jié)果所有的哨聲都沒了。課件課件PPT課件課件PPT主題：是誰在吹口哨？小鳥說是樹葉，蟲兒說是豆莢。咦？口哨怎么不見了？哦，原來是風(fēng)兒撇了撇嘴啊！這首童詩讓我們了解了哨聲究竟是怎么發(fā)出來的。寫法：把事物當(dāng)成人來寫 樹葉“會(huì)吹小調(diào)”，豆莢“會(huì)吹口哨”，風(fēng)兒會(huì)“微微一笑，嘴巴一撇”。這些都是人所具有的動(dòng)作，詩人卻把它們賦予了樹葉、豆莢和風(fēng)兒，把這些事物描寫得栩栩如生、活潑有趣。這樣的修辭手法叫做“擬人”，我們?cè)趯懢渥拥臅r(shí)候也可以學(xué)著運(yùn)用哦。課件課件PPT課件課件PPT風(fēng)娃娃滕毓旭風(fēng)娃娃，吹口琴一吹吹到桃樹林吹得桃花滿樹紅吹得風(fēng)箏滿天飄吹得大地暖烘烘蝴蝶聽見飛來了踏著琴聲跳不停蜜蜂聽見飛來了 跟著伴唱“嗡嗡嗡”感悟：這么好聽的口哨聲，到底是誰吹出來的？哈，聰明的你一定發(fā)現(xiàn)了，對(duì)呀，是風(fēng)呀！當(dāng)我們快樂幸福的時(shí)候，可別忘記了是誰給了你的幸福生活喲！課件課件PPT課件課件PPT一、給下列字注音。 哨（ ） 飄（ ） 響（ ） 醒（ ） 原（ ） 搖（ ）二、看拼音，寫詞語。 kn jin s xi mi yu （ ） （ ） （ ）三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 近義