春小校本課程開(kāi)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷

1、春小校本課程開(kāi)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、教師開(kāi)發(fā)校本課程的意愿和能力問(wèn)題： 1.您對(duì)哪些學(xué)科或門(mén)類(lèi)知識(shí)、信息感興趣？（多選）（ ）A .文學(xué)知識(shí)B.科普知識(shí)C.文化歷史D. 體育游戲E.鄉(xiāng)土知識(shí)F.其它問(wèn)題： 2.校本課程開(kāi)發(fā)您準(zhǔn)備好了嗎？（單選）（A.準(zhǔn)備好了B.沒(méi)有準(zhǔn)備C.沒(méi)有想過(guò)D.不想做問(wèn)題： 3.您愿意采取哪種方式開(kāi)發(fā)校本課程？（多選）（ ）A 教師自主開(kāi)發(fā)B 學(xué)校指定人員開(kāi)發(fā)C 教研組集體開(kāi)發(fā)D 備課組集體開(kāi)發(fā)問(wèn)題： 4.我校校本課程分為以下五大類(lèi)別，您愿意從哪一方面嘗試校本課程的開(kāi)發(fā)？（）A 陽(yáng)光體育 B 經(jīng)典閱讀 C 民族藝術(shù) D 國(guó)防教育 E 學(xué)科類(lèi)二、教師的校本課程理念和認(rèn)識(shí)問(wèn)題： 1.

2、您認(rèn)為下面哪些是課程資源？（多選） 經(jīng)驗(yàn) 理解 場(chǎng)地 創(chuàng)意 時(shí)間 問(wèn)題 情感 信息 態(tài)度 網(wǎng)絡(luò) 價(jià)值觀 圖書(shū)館 博物館 市場(chǎng)教學(xué)設(shè)施問(wèn)題： 2.校本課程開(kāi)發(fā)最好請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)做方案、編教材，教師去執(zhí)行？（單選） 同意 不同意問(wèn)題： 3.您認(rèn)為校本課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該主要考慮以下哪一因素？（單選） 學(xué)生需求 學(xué)校的資源條件 學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)問(wèn)題： 4.如果您要編制校本教材，在選材和設(shè)計(jì)上，你會(huì)選擇哪種方法（單選 ）按學(xué)生興趣選材按自己的想法選材按知識(shí)點(diǎn)的邏輯順序選材問(wèn)題 :5.您認(rèn)為學(xué)生是否可以參與校本課程開(kāi)發(fā)？（單選）是否問(wèn)題： 6.您認(rèn)為校本課程是否要設(shè)立考試制度？（單選）非常需要需要般不需要問(wèn)題： 7

3、.校本課程是否需要布置作業(yè)？（單選 ）非常需要需要不需要 無(wú)所謂三、校本課程建設(shè)的制約因素缺少適用的教材缺少硬件設(shè)施 課時(shí)少缺少軟件資源問(wèn)題： 1.您認(rèn)為教師需要參加實(shí)施校本課程方面的培訓(xùn)嗎？（單選）非常需要需要一般不需要問(wèn)題： 2. 您認(rèn)為目前學(xué)校在開(kāi)設(shè)校本課程中的困難有（多選）學(xué)生家長(zhǎng)不愿學(xué)？（多選）生活技能類(lèi)教師課程開(kāi)發(fā)的水平限制不知如何評(píng)價(jià)四、校本課程的建設(shè)目標(biāo)問(wèn)題： 1.您認(rèn)為目前我校應(yīng)該多開(kāi)發(fā)哪些類(lèi)別的課程 人文素養(yǎng)類(lèi) 科學(xué)素養(yǎng)類(lèi) 學(xué)科拓展延伸類(lèi) 身心健康類(lèi) 鄉(xiāng)土風(fēng)采類(lèi)問(wèn)題： 2.在目前的教學(xué)過(guò)程中，你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)多加強(qiáng)哪些方面的訓(xùn)練（多選） 課程專(zhuān)業(yè)基本功訓(xùn)練拓寬該課程視野訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)

4、動(dòng)手能力的訓(xùn)練探究創(chuàng)新能力的訓(xùn)練習(xí)題練習(xí)的訓(xùn)練社會(huì)實(shí)踐能力的訓(xùn)練問(wèn)題： 3.您認(rèn)為實(shí)施校本課程過(guò)程中，學(xué)校教師應(yīng)該加強(qiáng)的課程目標(biāo)是（多選）基礎(chǔ)知識(shí)與技能 社會(huì)公德教育勞動(dòng)態(tài)度與習(xí)慣 搜集利用信息的能力合作精神 自主與創(chuàng)新精神對(duì)美的體驗(yàn)與表現(xiàn) 分析解決問(wèn)題的能力調(diào)查問(wèn)卷反思 課程 改革 提出 教學(xué)應(yīng)從“以教師為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”，課堂 上你 真 的以 學(xué)生 為主 體嗎 ?你覺(jué) 得自 己的 哪些 行為是 真正 做到 了關(guān) 注學(xué)生 ？1、您認(rèn)為課改帶來(lái)的積極變化主要體現(xiàn)在（）A、教學(xué)方式有較大改變C教師的專(zhuān)業(yè)化水平提高了B教材內(nèi)容更貼近學(xué)生生活實(shí)際D、學(xué)生的能力提高了2、今天教師的教學(xué)方式（

5、）A 、沒(méi)有變化，還是以教師講授為主 B 、有非常大變化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主C、有較大變化，以師生合作探究學(xué)習(xí)為主D、有非常大變化，以學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)為主3、您認(rèn)為影響課堂教學(xué)實(shí)效性的因素主要體現(xiàn)在（）A、不能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極性B、教學(xué)目標(biāo)不切實(shí)際C、對(duì)學(xué)生的自主活動(dòng)調(diào)控不好D對(duì)學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)了解不深E、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求理解不到位F 、教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力不適應(yīng)新課程4、課改實(shí)施后，您認(rèn)為您的學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上提高明顯的是（）A、交流與合作的能力合作學(xué)習(xí)B、主動(dòng)參與、樂(lè)于探究C搜集和處理信息的能力、D、分析和解決問(wèn)題的能力反思 二： 你覺(jué) 得蘇教版教 材是否體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念？你

6、對(duì)這套教材有何看法？5、您對(duì)于蘇教版教材的適應(yīng)程度： （ ）A、很適應(yīng) B、基本適應(yīng)C 、基本不適應(yīng)D 、很不適應(yīng)6、您備課的資源主要來(lái)源于（）。C 、參閱教參 D 、理解教材，獨(dú)立思考7、您在教學(xué)中是如何利用教材的：A、完全按教材組織教學(xué)C、根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整（ ）B 、基本按教材組織教學(xué)D 、按自己的想法組織教學(xué)A、集體備課B 、上網(wǎng)查閱資料8、你認(rèn)為校本課程開(kāi)設(shè)：（）、可有可無(wú) D 、沒(méi)有必要A、非常有意義B 、有意義 C反思 三：教學(xué)目標(biāo)從單一的“知識(shí)與能力”轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S的“知識(shí)與能力；過(guò)程與方法； 情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，你在 傳授 知識(shí) 和技 能的 同時(shí) ，是 怎樣 關(guān) 注過(guò) 程和

7、 方法 ？怎 樣 對(duì)學(xué) 生的 情感 、態(tài) 度與價(jià) 值觀 進(jìn)行 培養(yǎng) 的?9、在學(xué)習(xí)中，您最關(guān)心的是學(xué)生的（A、學(xué)習(xí)成績(jī)B、學(xué)習(xí)方法）C 、學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣 D 、其他10、您評(píng)價(jià)學(xué)生的主要依據(jù)是 （ ）A、考試與測(cè)驗(yàn)成績(jī)BC、考試成績(jī)?yōu)橹?，參考平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)D 、平時(shí)表現(xiàn)為主，參考考試成績(jī)11、你認(rèn)為新課改過(guò)程中師生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況（）A、加重了B、沒(méi)有變化C、有所減輕）；您每天作業(yè)批改的時(shí)間有（C、 2-3 小時(shí)D 、 3 小時(shí)以上12、您每天布置的作業(yè)學(xué)生需多少時(shí)間完成（ A、 1 小時(shí)以下B、 1-2 小時(shí)反思 四： 新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，這些變革只有在教師自己不斷的

8、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)。你認(rèn)為我校提出的“思維型教師”是否同時(shí)也是課程 改革的實(shí)施者和研究者？你認(rèn)為“思維型教師”應(yīng)當(dāng)如何提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平？13、您認(rèn)為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最有利的形式是：A、教師間的及時(shí)交流B 、外出培訓(xùn) C、專(zhuān)家指導(dǎo)D、專(zhuān)題研討E 、自我反思F 、主持或參與課題研究14、您開(kāi)展教育科研的動(dòng)機(jī)是（A、迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力C對(duì)科研感興趣D）。B 、晉級(jí)或競(jìng)爭(zhēng)的需要、改進(jìn)教學(xué)提高自己的水平15、在科研中您覺(jué)得最需要得到幫助的是（A、如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的科研課題BC如何撰寫(xiě)有價(jià)值的教學(xué)論文D）、如何根據(jù)實(shí)際進(jìn)行研究的步驟和方法、如何進(jìn)行課題的推廣）科學(xué)文化及人文方面的素養(yǎng) 多媒體

9、等現(xiàn)代教育技術(shù) 班級(jí)管理16、您認(rèn)為目前自己最需要發(fā)展的方面是（A、現(xiàn)代教育理念BC課堂教學(xué)技能DE 教育科研 論文寫(xiě)作方面 F課堂調(diào)查問(wèn)卷（教師）老師們：為了更好地了解我校課堂教學(xué)的情況， 以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量， 讓課堂學(xué)習(xí)成為一種享受，從而有效提升綜合素養(yǎng)。我們想通過(guò)本問(wèn)卷了解你們對(duì)課堂教學(xué)的一些看法和 做法。1你學(xué)過(guò)自己所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)嗎？ （）A .認(rèn)真學(xué)過(guò) B .粗略看過(guò) C.培訓(xùn)時(shí)聽(tīng)過(guò)但自己沒(méi)學(xué)過(guò)D.沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)2上課時(shí)，你每節(jié)課向?qū)W生出示教學(xué)目標(biāo)嗎？ （）A. 每節(jié)課都出示 B.多數(shù)課時(shí)出示 C.偶爾出示 D.不出示，我認(rèn)為沒(méi)必要3你認(rèn)為，

10、教師怎樣才算是較好地完成了課堂教學(xué)任務(wù)？（）A .教完應(yīng)學(xué)的內(nèi)容，不管學(xué)生有無(wú)反應(yīng)B.多講多抄，學(xué)生完整記下應(yīng)學(xué)內(nèi)容C.指導(dǎo)方法，學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)內(nèi)容會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)D.滿堂提問(wèn)，學(xué)生集體答完應(yīng)學(xué)內(nèi)容4講新課前你要求學(xué)生預(yù)習(xí)功課嗎？你對(duì)學(xué)生指導(dǎo)過(guò)預(yù)習(xí)方法嗎？（）A .要求；經(jīng)常指導(dǎo) B .要求；偶爾指導(dǎo) C.要求；沒(méi)指導(dǎo)過(guò) D.不要求，沒(méi)指導(dǎo)過(guò)5你在課堂中給時(shí)間學(xué)生看書(shū)自學(xué)嗎？ 一般每節(jié)課給多少時(shí)間？（）A .給；10分鐘左右 B .給；5-6分鐘 C.給；2- 3分鐘D.不給，課前已預(yù)習(xí)6. 你在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生開(kāi)展討論嗎？ 一般每節(jié)課討論多長(zhǎng)時(shí)間？（）A .經(jīng)常；5分鐘以上 B 經(jīng)常；2-4分鐘C.偶爾

11、；一兩分鐘 D.不討論，沒(méi)時(shí)間7. 你在課堂中讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)筆訓(xùn)練嗎？ 一般每節(jié)課給多少時(shí)間？ （）A .給；10- 15分鐘B 給；5-9分鐘 C.給；5分鐘左右 D.不給，課后再訓(xùn)練8. 你喜歡學(xué)生在課堂上提出質(zhì)疑嗎？ （）A. 喜歡 B.偶爾喜歡 C.不喜歡，擔(dān)心影響進(jìn)度D.不喜歡，擔(dān)心難以答疑9你在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生嗎？ （）A .經(jīng)常表?yè)P(yáng) B .偶爾表?yè)P(yáng) C.表?yè)P(yáng)過(guò)優(yōu)秀學(xué)生D.從未表?yè)P(yáng)過(guò)10你會(huì)制作課件嗎？使用過(guò)多媒體設(shè)備上課嗎？ （）A會(huì)；經(jīng)常使用B.會(huì)；偶爾使用 C.會(huì)；未曾使用過(guò) D.不會(huì)；從未使用過(guò)11. 你經(jīng)常使用電腦上網(wǎng)或使用遠(yuǎn)教設(shè)備學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？ （）A.兩者經(jīng)常

12、使用 B.用電腦上網(wǎng)學(xué)過(guò)C.用遠(yuǎn)教設(shè)備學(xué)過(guò) D.兩者從未使用過(guò)12. 你認(rèn)為課堂老師解講與學(xué)生自學(xué)、思考、討論、訓(xùn)練的時(shí)間怎樣安排較適宜？（）A. 老師精講累計(jì)時(shí)間不超過(guò)四分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于四分之三。B. 老師精講累計(jì)時(shí)間不超過(guò)三分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于三分之二。C. 老師精講累計(jì)時(shí)間不超過(guò)二分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于二分之一。D. 老師講課累計(jì)時(shí)間不超過(guò)四分之三，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于四分之一。E. 老師講課累計(jì)時(shí)間不超過(guò)五分之四，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于五分之一。F. 老師講解可以用完整節(jié)課時(shí)間，學(xué)生不必用課堂時(shí)間開(kāi)展學(xué)

13、、思、議、練活動(dòng)。課堂調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）同學(xué)們： 為了更好地了解我校課堂教學(xué)的情況，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，也為了進(jìn)一步提高你們的學(xué)習(xí)能力，我們想通過(guò)本問(wèn)卷了解你們對(duì)課堂教學(xué)的一些想法和要求。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)各位同學(xué)根據(jù)自 己的真實(shí)意愿認(rèn)真回答。謝謝你們的支持！1你制訂有總體奮斗目標(biāo)和各學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？ （）A.全有B.有總體奮斗目標(biāo) C.有各學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃D.全部沒(méi)有2目前你對(duì)各科任課教師的課堂教學(xué)滿意嗎？ （）A .全部滿意 B .大部分學(xué)科滿意C.少部分學(xué)科滿意D.全部不滿意3老師指導(dǎo)過(guò)預(yù)習(xí)方法嗎？ （）A .經(jīng)常指導(dǎo) B 曾給全班同學(xué)指導(dǎo)過(guò)C.給少數(shù)同學(xué)指導(dǎo)過(guò)D.全未指導(dǎo)過(guò)4你

14、喜歡在課堂上自主看書(shū)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題嗎？ （）A.喜歡 B.比較喜歡C.喜歡看書(shū)但不喜歡思考問(wèn)題D.不喜歡5你在課堂上喜歡回答老師、同學(xué)提出的問(wèn)題嗎？ （）A.都喜歡 B.喜歡回答老師的問(wèn)題C.喜歡回答同學(xué)的問(wèn)題D.都不喜歡6你在課堂合作學(xué)習(xí)討論中經(jīng)常發(fā)言嗎？ （）A 經(jīng)常 B 偶爾 C.只跟同桌同學(xué)交流過(guò)D.討論從未發(fā)言過(guò)7近一年來(lái)你在課堂上受過(guò)老師的表?yè)P(yáng)嗎？ （）A 經(jīng)常 B 偶爾 C.受表?yè)P(yáng)過(guò)一兩次D.從未受表?yè)P(yáng)過(guò)8你敢于在課堂上表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解嗎？這樣的機(jī)會(huì)多嗎？ （）A.敢；很多 B.敢；很少C.不敢；很多 D.不敢；很少9你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？ （）A.老師多講多抄，學(xué)生主

15、要聽(tīng)講和記錄B.老師指點(diǎn)方法，學(xué)生先學(xué)后教，講練結(jié)合C.老師很少講解，學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí)D.老師滿堂提問(wèn)，學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題10.節(jié)課，老師解講與學(xué)生自學(xué)、思考、討論、訓(xùn)練的時(shí)間怎樣安排較好？（）A. 老師精講累計(jì)時(shí)間不超過(guò)四分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于四分之三。B. 老師精講累計(jì)時(shí)間不超過(guò)三分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于三分之二。C. 老師精講累計(jì)時(shí)間不超過(guò)二分之一，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于二分之一。D. 老師講課累計(jì)時(shí)間不超過(guò)四分之三，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于四分之一。E. 老師講課累計(jì)時(shí)間不超過(guò)五分之四，學(xué)生學(xué)、思、議、練累計(jì)時(shí)間不少于五分之一。

16、F. 老師可以用完整節(jié)課的時(shí)間講解，學(xué)生不必用課堂時(shí)間開(kāi)展學(xué)、思、議、練活動(dòng)。校本教研調(diào)查問(wèn)卷一、在下面幾種層級(jí)的校本教研活動(dòng)中，哪個(gè)層級(jí)對(duì)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)較有成效? 請(qǐng)依次標(biāo)出序號(hào)。）學(xué)校 （二、在校本教研活動(dòng)中， 次標(biāo)出序號(hào)。集體備課（骨干教師與教師對(duì)話（ 優(yōu)秀教師獻(xiàn)課活動(dòng)（）校際（）區(qū)級(jí)（）市級(jí)以上下面哪些活動(dòng)形式較有實(shí)效？請(qǐng)選擇其中） 跟班聽(tīng)與教（）教研沙龍（）專(zhuān)家講座（同課異構(gòu)（網(wǎng)絡(luò)教研典型課例研究（5種，并在括號(hào)里依）、你比較喜歡下列哪些內(nèi)容的校本教研活動(dòng)？請(qǐng)選擇2種，并在括號(hào)里打“/。） 學(xué)科教學(xué) （）學(xué)校管理（）考試與評(píng)價(jià) （綜合實(shí)踐（）校本課程（四、在校本教研制度建設(shè)中，

17、你認(rèn)為你所在單位最有特色的做法是什么?五、你認(rèn)為校本教研比較突出的成效有哪些?六、在當(dāng)前校本教研活動(dòng)中，你認(rèn)為存在的主要問(wèn)題是什么？有何建議?校本教研調(diào)查問(wèn)卷1. 本學(xué)期你所參加的教研活動(dòng)，主要側(cè)重于：A.針對(duì)學(xué)科教學(xué)問(wèn)題研究討論B.聽(tīng)理論講座，讀文獻(xiàn)資料 C.聽(tīng)課評(píng)課,討論改進(jìn)D.聽(tīng)課評(píng)課后，再上課 E.自行確定教學(xué)研究主題，展開(kāi)研究F.傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)2. 你覺(jué)得參加下列每組中的哪種教研活動(dòng)更有效果？A.集體研討B(tài).獨(dú)立研討C.有專(zhuān)家指導(dǎo)的研討 D.只有和同伴的研討E.同事之間的隨時(shí)交流 F.教研組的常規(guī)活動(dòng)3. 你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校教研活動(dòng)中的突岀問(wèn)題是：A.布置任務(wù)多，深

18、入研究少 B.以應(yīng)付考試為中心 C.理論學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)課堂D.聽(tīng)課缺乏明確的研究目標(biāo) E.活動(dòng)的計(jì)劃性、針對(duì)性差4. 在教研活動(dòng)中，你覺(jué)得自己比較經(jīng)常做的是 ：A.提岀解決問(wèn)題的設(shè)想 B.梳理岀討論中的主要問(wèn)題 C.聽(tīng)別人發(fā)表意見(jiàn)D.表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)與不足E.質(zhì)疑別人的經(jīng)驗(yàn)和做法5. 在教研活動(dòng)前后，你注重:A.整理思路，總結(jié)心得 B.查找資料，積極準(zhǔn)備 C.活動(dòng)后應(yīng)用6. 你認(rèn)為學(xué)校的教研活動(dòng)：A.只是一種形式，有計(jì)劃，無(wú)落實(shí)B.上課后不舉行研討交流，不能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)C.搞些資料，專(zhuān)門(mén)應(yīng)付檢查和驗(yàn)收D.學(xué)生基礎(chǔ)差，作業(yè)多；老師課務(wù)重，又要應(yīng)試，沒(méi)時(shí)間參加。7. 你參加教研活動(dòng)的態(tài)度是：A.

19、態(tài)度較認(rèn)真，準(zhǔn)備較充分，討論較積極B.態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極C.態(tài)度一般，參加教研活動(dòng)是為了應(yīng)付檢查D.態(tài)度不認(rèn)真，準(zhǔn)備不充分，討論不積極8. 你參加教研活動(dòng)的大部分結(jié)果是：A.很有收獲B.較有收獲C.略有收獲D.令人失望9. 為了有效開(kāi)展校本教研，你認(rèn)為學(xué)校要切實(shí)做的事情是：A.開(kāi)通信息渠道，開(kāi)發(fā)校內(nèi)外資源 B.建立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍聽(tīng)課評(píng)課，并給予教法上的具體指導(dǎo)C.舉行教學(xué)觀摩、教學(xué)沙龍、教學(xué)評(píng)比，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍D.建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制E.完善學(xué)校教研制度校本教研調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題一：你認(rèn)為開(kāi)展以校為本的培訓(xùn)和研究活動(dòng)有必要嗎？有必要沒(méi)有一般問(wèn)題二：你認(rèn)為自己有必要參加校本教研活動(dòng)嗎？有必

20、要一般沒(méi)有問(wèn)題三：校本教研只是年輕人的事，老教師不必要參加，這種想法對(duì)嗎?不對(duì)問(wèn)題四：你通過(guò)以前的校本教研活動(dòng)有提高嗎？有提高一般沒(méi)有提高問(wèn)題五：你認(rèn)為我校開(kāi)展校本教研工作最大的困難是什么？（多項(xiàng)選擇）沒(méi)有時(shí)間硬件條件不夠教師意識(shí)跟不上問(wèn)題六：在校本教研活動(dòng)中，你希望自己扮演怎樣的角色？希望自己扮演接受者參與者旁觀者問(wèn)題七：你希望開(kāi)展何種形式的校本教研？（多項(xiàng)選擇）其他以問(wèn)題為中心理論講座聽(tīng)示范課的問(wèn)題八：你對(duì)校本教研還有哪些想法和建議。教師課堂教學(xué)行為調(diào)查問(wèn)卷因此填寫(xiě)時(shí)在下列各題本次問(wèn)卷調(diào)查目的在于了解青年教師課堂教學(xué)行為的現(xiàn)狀，調(diào)查結(jié)果僅供教學(xué)研究用。 不要有任何顧慮。研究結(jié)論的科學(xué)性取決

21、于您回答的真實(shí)性。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況， 中選擇一個(gè)與您平時(shí)教學(xué)最符合的選項(xiàng)。1、 您在上課過(guò)程中 ,會(huì)以適當(dāng)方式讓學(xué)生明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)嗎?A. 經(jīng)常 B.偶爾C.從不2. 您在備課過(guò)程中選擇教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)是 。A.教科書(shū) B.揣摩命題考試要求C.課程標(biāo)準(zhǔn)3對(duì)于一堂新授課 ,您一般怎樣安排教學(xué)時(shí)間 ?A. 以講授為主B .部分時(shí)間自己講，部分時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)C .以與學(xué)生共同討論為主4您會(huì)因個(gè)人私事耽誤自己的課嗎 ?A. 什么情況下都不會(huì)的B .不得已時(shí)，也會(huì)耽誤C.有時(shí)本可以不耽誤的，但也耽誤了5每節(jié)課結(jié)束時(shí)，您是否告訴學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ?A. 一般不 B.偶爾C.經(jīng)常6在上課過(guò)程中您主要根據(jù) 來(lái)把握講課的快慢。A.時(shí)間和內(nèi)容多少B.教材的難易程度C.學(xué)生的接受情況7在引入新課時(shí)，對(duì)于創(chuàng)設(shè)情境的做法 ,您是 。A.每次都采用B.經(jīng)常采用C.偶爾采用8備課時(shí)您是否經(jīng)常與其他教師探討有關(guān)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題?A.從不 B.經(jīng)常C.有時(shí)9您在輔導(dǎo)學(xué)生功課時(shí)，對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題的反應(yīng)是 。A. 直接予以講解，給出答案B .耐心地給出答案C.啟發(fā)學(xué)生思考，循循善誘10您在教學(xué)中有時(shí)會(huì)把本該今天能做的事拖到明天去做嗎 ?A.不會(huì) B.這種情況很少C.這種情況很常見(jiàn)11在復(fù)習(xí)課上回顧所學(xué)內(nèi)容時(shí)，您一般是 。A. 先復(fù)述，學(xué)生跟著說(shuō)B .提出