學(xué)習(xí)成績好的關(guān)鍵要做到六個方面

1、學(xué)習(xí)成績好的關(guān)鍵要做到六個方面一、計劃管理有規(guī)律1、遠(yuǎn)期計劃，短期安排。制定一個近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)一定要符合自己的學(xué)習(xí)情況， 通過努力是完全可以實現(xiàn)的。 達(dá)到了一個目標(biāo)后， 再制定下一個目標(biāo)，一個目標(biāo)一個目標(biāo)地實現(xiàn)。2、提升學(xué)習(xí)效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下， 學(xué)習(xí)時間以 45 分鐘為一節(jié)， 中間休息 10 分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。二、高效預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)1、讀：采用學(xué)習(xí)科學(xué)高效預(yù)習(xí)方法，每科用10 分鐘左右

2、的時間通讀教材，重點記憶不理解的知識，上課的時候才能提高注意力。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。建立預(yù)習(xí)本2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊、有障礙、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。讀寫同步走3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1 2 道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。三、聽課管理重效益聽課必須做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：

3、定理、公式、單詞、句型 ,更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明： 不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50% 60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80% 90% 左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。建立聽課筆記本四、復(fù)習(xí)管理講方法有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字想、查、看、寫、說。1、想：即禁輸冥想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華、北大、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想

4、不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的 2-3 遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。建立復(fù)習(xí)本5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持23 個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強，寫作能力突飛猛

5、進(jìn)。此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)管理要自律1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如： 20 分鐘寫完英語;25 分鐘寫完數(shù)學(xué),2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么體會。6、獨立作業(yè)忌抄襲。六、錯題難題管理常反思有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)， 掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。 建立錯題本和難題本可用 16K 的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會?就要進(jìn)一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：