學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題

1、.學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題一、加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評(píng)估辦法，合理利用績(jī)效考評(píng)的杠桿，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教學(xué)效率。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、重視提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)。加強(qiáng)校本研修和校本培訓(xùn)（教材培訓(xùn)和解讀），重視“教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，用好身邊的“名師” ( 各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星等 ) ，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重視崗位教研， 鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)， 勤于讀書(shū)，提高文化素養(yǎng)。每個(gè)教師必須訂閱一本教學(xué)雜志，每學(xué)期有計(jì)劃地讀一本教育專著，潛

2、心寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。三、大力開(kāi)展課題研究，用科研帶動(dòng)教研，讓教研植根于科研的沃土。做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)已立項(xiàng)課題的管理， 加大課題研究力度， 積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。四、營(yíng)造生動(dòng)活潑的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。'.學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，達(dá)到學(xué)而有趣，趣中生“能”（能力）。積極組織學(xué)生開(kāi)展各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組（園地），如讀書(shū)活動(dòng)（充分利用村委會(huì)和學(xué)校的大量圖書(shū)資源，讀經(jīng)典、看名篇）、語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、習(xí)作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)有余力的學(xué)生在競(jìng)賽中增長(zhǎng)知識(shí)，形成能力，獲得比較全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。五、提高遠(yuǎn)程教育資源的合理利用率，讓各科教學(xué)因“電”而精彩。合理安排教學(xué)時(shí)間，加大應(yīng)用力度，提高使用效果。做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。六、重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣（書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)、思考、提問(wèn)等）的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。合理、適度、科學(xué)安排作業(yè)，及時(shí)講評(píng)，