部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)拼音4dtnl(導(dǎo)學(xué)案)

1、課題d t n 1課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須依據(jù) 學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā) 學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生自主合作，探索性地學(xué)習(xí)。秉承這樣的教學(xué)理念，本導(dǎo) 學(xué)案設(shè)計(jì)，以動(dòng)畫形式創(chuàng)設(shè)情境，以幫助美羊羊?yàn)橹骶€，帶領(lǐng)學(xué)生去闖迷宮， 學(xué)生帶著信心學(xué)習(xí)拼音字母及音節(jié)，在玩的過(guò)程中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)與 玩的結(jié)合”。課前準(zhǔn)備1 .拼音卡片。（師生）2 .闖關(guān)課件。（教師）3 .拼音轉(zhuǎn)盤。（學(xué)生）4 .教材中圖片及打籃球、毛驢的圖片。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、動(dòng)畫 導(dǎo)入，激 發(fā)興趣 （

2、用時(shí):5 分鐘）1 .播放美羊羊 被綁在狼堡中片段， 引導(dǎo)學(xué)生闖關(guān)把它 營(yíng)救出來(lái)。2 .課件出示第 一關(guān)一一過(guò)河。3 .教師小結(jié)，及 時(shí)評(píng)價(jià)。揭示課題， 板書課題。1 .學(xué)生觀看動(dòng)畫片 段。2 .學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀 四個(gè)聲母b、p、m、f, 全部讀對(duì)河面上就會(huì)出 現(xiàn)一座橋，小朋友們就 會(huì)順利過(guò)河。3 .學(xué)生齊讀課題。1.找聲母，填在括號(hào) 里。f6 ()mo ()pu ()b6 ()pd ()me ()bl ()m6 ()二、結(jié)合1.課件出示第1.學(xué)生個(gè)別讀d、2.說(shuō)說(shuō)下面聲母像什情境，學(xué)習(xí) d、t、n、1 （用時(shí)：18分鐘）三、引導(dǎo)觀察，正確書寫（用時(shí):么。d像3.把下列聲母按順序 排好。1nbp

3、 f d 1n4.填一填。右下半圓（），一個(gè) 門洞（），一根小棍（）O5.先看筆順，再寫三個(gè) 字母。二關(guān)一一芝麻開(kāi)門， 規(guī)則：每扇門上有一 個(gè)本課新學(xué)聲母，學(xué) 生讀對(duì)后門就會(huì)自 動(dòng)打開(kāi)。2.指導(dǎo)學(xué)生讀d、 t、 n、 lo3 .教師講解d、t 發(fā)音要領(lǐng)。4 .指導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)n、1發(fā)音方法。5 .引導(dǎo)學(xué)生小 組合作認(rèn)讀d、t、n、 lo6 .組織學(xué)生匯 報(bào)小組合作情況。7 .課件出示第 三關(guān)一一說(shuō)一說(shuō)。規(guī) 則：學(xué)生觀察d、t、 n、1像什么。8 .教師小結(jié)：一把勺子ddd, 一個(gè)魚鉤ttt, 一扇 大門nnn,一根小棍 Ulo第四關(guān)：爬梯子 學(xué)生在老師的 幫助下把本課的聲 母全部寫對(duì)，就可以t、

4、 n、 lo2 . 23名學(xué)生領(lǐng) 讀 d、 t、 n、 lo3 .學(xué)生結(jié)合教師的 指導(dǎo)自由練讀、同桌互 讀、開(kāi)火車讀d、to4 .學(xué)生個(gè)別讀、領(lǐng) 讀、同桌對(duì)讀、開(kāi)火車 I：大 n、1 o5 .學(xué)生4人一組， 組長(zhǎng)拿出d、t、n、1 拼音卡片，小組其他成 員依次認(rèn)讀，有讀錯(cuò)的, 大家?guī)椭m正過(guò)來(lái)。6 .學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀 四個(gè)聲母d、tn、lo7 .學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)：d像勺子；t 像魚鉤；n像一扇門；1 像一根樹枝。8 .學(xué)生自由讀、男 女生對(duì)讀、拍手齊讀兒 歌。學(xué)生聽(tīng)、讀游戲規(guī) 則。1.學(xué)生自由觀察后 匯報(bào)：10分鐘）順利登上狼堡。1 .課件出示四 線格中的d、t、n、1, 引導(dǎo)學(xué)生觀察：今天 的

5、新朋友住在拼音 王國(guó)的幾樓？2 .引導(dǎo)學(xué)生看 書學(xué)習(xí)d、t、n、1 的筆順。3 .指導(dǎo)書寫d。（1）教師范寫 d,強(qiáng)調(diào)占格和位置。（2）引導(dǎo)學(xué)生 獨(dú)立仿寫兩個(gè)d。4 .指導(dǎo)書寫t、 n、lod、t和1住在二樓、 三樓，n住在二樓。2 .學(xué)生邊觀察，邊 書空每個(gè)聲母筆順。3 .學(xué)寫聲母do（1）學(xué)生跟著老師 書空。（2）學(xué)生在練習(xí)本 上寫兩個(gè)，寫完后同桌 之間互相評(píng)價(jià)一下。（3）學(xué)生根據(jù)老師 指導(dǎo)情況再寫三個(gè)do4 .學(xué)寫 t、n、lo1 tt1 n1_ _ 一，.四、游戲 鞏固（用 時(shí)：7分鐘）出示拼音大轉(zhuǎn) 盤。學(xué)生任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn) 盤，指針停在哪里，學(xué) 生快速讀出相對(duì)應(yīng)的聲 母或單韻母，誰(shuí)最先讀

6、出可獲紅花一朵。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè) 情境，引 入新課 （用時(shí)：2 分鐘）課件出示狼堡 圖片，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù) 完成闖關(guān)游戲。學(xué)生明確規(guī)則：今 天只要學(xué)會(huì)聲母d、t、 n、1和單韻母的相應(yīng)拼 讀，就能順利救出美羊 羊。6.和同桌讀下面的聲 母。d、 t、 n、 1二、借助課件出示第一L學(xué)習(xí)聲母d和韻7.讀一讀，拼一拼，看圖畫，學(xué)關(guān)一一拼一拼。母a拼讀。誰(shuí)讀得準(zhǔn)。習(xí)拼讀1.教學(xué)聲母d和（1）學(xué)生匯報(bào)：圖da td di di（用時(shí)：a拼讀。中的哥哥正在打籃球，td tl du tl20分鐘）（1）課件出示引出音節(jié)ddode te tu du打籃球圖，圖中的哥（2）學(xué)生看圖

7、自由tu du ta da哥們正在做什么？練習(xí)拼讀音節(jié)ddo8.照樣子，填一填。（2）告訴學(xué)生（3） 35名同學(xué)CDO打籃球的“打”的讀認(rèn)讀音節(jié)ddo音就是我們今天要2.學(xué)生小組討論，學(xué)習(xí)的第一個(gè)音節(jié)，代表匯報(bào)：先讀聲母，c>o它由聲母d和帶聲調(diào)聲音短，再讀韻母，聲 l/l J的d組成,合起來(lái)讀d音要響亮。Qo3.學(xué)生齊讀拼讀音9.看圖連線。（3）教師出示節(jié)口訣：前音輕短后音J(dd音節(jié)比卡片，指名認(rèn)重，兩音相連猛一碰。ri讀。4.同桌之間接龍讀gb2.組織學(xué)生回大屏幕上的音節(jié)dd、d憶兩拼音節(jié)的拼讀6、 di、 dd、 td、 t6、 t當(dāng)要領(lǐng)。3 tUo3.教師課件出5.學(xué)生一個(gè)接一

8、個(gè)nQ示拼讀口訣。讀音節(jié)，其他同學(xué)認(rèn)真4.課件出示d、t傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾和單韻母q、e、i、u正。組成的音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)6.學(xué)習(xí)聲母n、1生同桌之間合作學(xué)和單韻母U拼讀。習(xí)。（1）學(xué)生回答：圖5.教師出示屏上畫了一個(gè)小女孩。幕上的音節(jié)卡片，組（2）學(xué)生自由練織學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀nOo兩拼音節(jié)。7 .學(xué)習(xí)聲母1和單6.教學(xué)聲母n、1韻母U拼讀。和單韻母U拼讀。（1）學(xué)生個(gè)別回（1）課件出示答：圖上畫了一頭驢，第一幅圖（女孩圖），引出學(xué)生思考：圖上畫的（2）學(xué)生同桌互是誰(shuí)？讀、指名讀、齊讀1k（2）出示&拼8.學(xué)生自由讀、四音卡片，告訴學(xué)生人對(duì)讀、開(kāi)火車讀nd、“女孩”的“女

9、”就n6、nl、nu> nk Id、1是這個(gè)讀音。電、11. lb、id的音節(jié)。7.教學(xué)聲母1和9.學(xué)生自由表達(dá)。單韻母U拼讀。（1）課件出示第二幅圖（毛驢圖），學(xué)生觀察，圖上畫了什么？（2）出示16卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。8.課件出示n、1和單韻母q、e、i、u、U的音節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。9.用今天新學(xué)的音節(jié)說(shuō)一句話。1.課件出示第1.學(xué)生聽(tīng)、讀游戲10.連一連。一關(guān) 認(rèn)認(rèn)。規(guī)則。to馬2.出示生詞卡規(guī)則：通往狼堡的bu不片.,指名讀生詞。路上出現(xiàn)“馬路、泥土”ma土三、結(jié)合 圖畫，學(xué) 習(xí)生字 （用時(shí):8分鐘)3 .課件出示帶 有音節(jié)的生字“馬、 土、不”，學(xué)生自學(xué)。4 .教師出示不 帶音節(jié)

10、生字卡片，組 織學(xué)生認(rèn)讀。5 .指名用本課 新學(xué)生字說(shuō)一句話。6 .課件出示第 三關(guān)一一讀一讀。7 .引導(dǎo)學(xué)生自 由讀兒歌，遇到不認(rèn) 識(shí)的音節(jié)可以請(qǐng)教 同桌或老師。8 .指名匯報(bào)自 由練習(xí)情況。9 .引導(dǎo)學(xué)生多 種形式讀兒歌。兩個(gè)障礙物，把它們放 到相應(yīng)位置，就可以掃 除障礙，順利前行。2 . 34名同學(xué)讀 生詞。3 .同桌合作，學(xué)會(huì) “馬、土、不”三個(gè)生 字。4 .學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀 生字。5 . 23名學(xué)生用 自己喜歡的生字說(shuō)一句 話。6 .學(xué)生聽(tīng)讀游戲規(guī) 則。規(guī)則：狼堡的門上 寫了一首兒歌，只要同 學(xué)們讀對(duì)就可以打開(kāi) 門，進(jìn)入房間。7 .學(xué)生自由讀兒 歌，遇到讀不好的地方 多讀兒遍。8 . 23名同學(xué)讀 兒歌。9 .男女生對(duì)讀、拍 手讀、全班齊讀兒歌。11.在括號(hào)里填上