高級(jí)技?？尚行詧?bào)告(定稿)

1、精品文檔海南省交通技工學(xué)校申辦高級(jí)技工學(xué)校的可行性論證報(bào)告中共中央在關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn) （中辦發(fā)200615 號(hào)）中明確指出：大力加強(qiáng)高技能人才工作，培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才， 穩(wěn)步提升我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 是增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力、 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要舉措，是在新的歷史條件下鞏固和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性、增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)的必然要求，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展，營(yíng)造人才輩出、人盡其才的社會(huì)氛圍，對(duì)于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)， 具有重大而深遠(yuǎn)的意義。 高技能人才主要包括技術(shù)技能勞動(dòng)者中取得高級(jí)工、 技師和高級(jí)技師等職業(yè)資格及相

2、應(yīng)水平的人員。他們是工業(yè)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)力進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干力量，他們不僅具備相應(yīng)的理論知識(shí)，更擁有高超的動(dòng)手操作能力，能把決策層和操作層聯(lián)系起來(lái)，將設(shè)計(jì)方案、指揮策略、決策方針及管理者的意圖貫徹到操作中， 使領(lǐng)導(dǎo)層的決策同生產(chǎn)部門(mén)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)； 同時(shí)高技能人才能把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為具有一定科技含量的新設(shè)備、新產(chǎn)品，供給社會(huì)這個(gè)大市場(chǎng)。高技能人才具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、出色的創(chuàng)新能力及高度的適應(yīng)能力， 是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分。各類(lèi)院校作為高技能人才培養(yǎng)的主要渠道和主要基地， 在高技能人才培養(yǎng)中具有舉足輕重、 不可替代的作用。 為滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類(lèi)高級(jí)人才的需要， 更好

3、的為我國(guó)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)， 結(jié)合我校發(fā)展情況，我校經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，認(rèn)為我校申辦高級(jí)技工學(xué)校是必要、可行的。1、 申辦高級(jí)技工學(xué)校的必要性分析1 是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的需要“十二五” 我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的主要任務(wù)是， 完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，大力推進(jìn)信息化，加快建設(shè)現(xiàn)代化， 以建設(shè)國(guó)際旅游島為重心， 堅(jiān)持 “大企業(yè)進(jìn)入， 大項(xiàng)目帶動(dòng)，高科技支撐”為發(fā)展戰(zhàn)略，引入大企業(yè)、大財(cái)團(tuán)，開(kāi)發(fā)建設(shè)大工業(yè)，注意大項(xiàng)目投資生產(chǎn)的轉(zhuǎn)換周期， 保證大項(xiàng)目的平穩(wěn)銜接。 堅(jiān)持不破壞資源，不污染環(huán)境。保持地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，人民物質(zhì)和文化生活水平不斷提高。 而這一目標(biāo)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)， 取決于

4、勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)。 當(dāng)前我省我市仍處于經(jīng)濟(jì)起飛初期，借著建設(shè)國(guó)際旅游島的良好勢(shì)頭，正在向中期快速邁進(jìn)，在這一重要?dú)v史時(shí)期我們不僅需要科學(xué)工程型人才， 更主要的是需要大量技術(shù)技能型人才， 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 目前海南省高技能人才僅占技能勞動(dòng)者的 7%， 這與國(guó)務(wù)院確定高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到25%以上的目標(biāo)相差較遠(yuǎn)， 更不能滿(mǎn)足我省社會(huì)發(fā)展的需要。 尤其是隨著海南國(guó)際旅游島建設(shè)的啟動(dòng)和 “大企業(yè)進(jìn)入、 大項(xiàng)目帶動(dòng)” 對(duì)企業(yè)在節(jié)能、環(huán)保、 高新科技方面提出了更高的要求， 企業(yè)對(duì)高技能人才的需求量越來(lái)越大， 素質(zhì)要求也越來(lái)越高。 因此我們必須大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育， 培養(yǎng)大量

5、的技能型人才特別是高技能人才， 這是我省市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)， 是直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)活動(dòng)， 推動(dòng)科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有力武器， 據(jù)企業(yè)技能人才調(diào)研和勞動(dòng)市場(chǎng)反映， 各類(lèi)技能人才特別是高技能人才異常短缺，已成為制約我省我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。2、是我省技工教育的需要改革開(kāi)放以來(lái)， 各級(jí)政府按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求陸續(xù)恢復(fù)和批建了一批技工學(xué)校， 目前各地的技工學(xué)校已成為技能人才培養(yǎng)的主陣地。 為大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略、 全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，努力造就數(shù)量足、質(zhì)量好、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊(duì)伍，近幾年來(lái)， 海南省的技工教育有了較大的發(fā)展， 各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校教育和培訓(xùn)取得了可喜的成績(jī)， 為海南經(jīng)濟(jì)

6、的發(fā)展輸送了大量的中、 高級(jí)技術(shù)人才， 但是我省的技工教育相對(duì)內(nèi)陸不但比較落后， 而且發(fā)展很不平衡，我省的高級(jí)技工學(xué)校則更少，現(xiàn)僅有3 所，這完全不能滿(mǎn)足我省對(duì)高技能人才的需求。目前，擴(kuò)大技工教育的規(guī)模、提高技工教育的層次已經(jīng)成為我省技工教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校申辦高級(jí)技工學(xué)?？梢赃M(jìn)一步完善海南省多層次技能人才體系，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高技能人才。3、是學(xué)校自身技工教育實(shí)力升級(jí)的需要我校自 1974 年建校以來(lái)，本著為社會(huì)服務(wù)、為企業(yè)輸送更多更好人才的原則，已經(jīng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的中、高級(jí)技工技術(shù)人才。我校在 1992 年至 2003 年期間就曾經(jīng)培訓(xùn)過(guò)6000 多人次中、高級(jí)以及技師等高技技能人才培

7、訓(xùn)， 為當(dāng)時(shí)政府主要技能人才培訓(xùn)基地， 我校是企業(yè)辦校，辦學(xué)壓力較大， 只有充分挖掘?qū)W校辦學(xué)資源，推進(jìn)學(xué)校功能建設(shè)辦出特點(diǎn)，辦出效益，才能生存、才能發(fā)展。為此，近年來(lái)學(xué)校主要圍繞著以下幾個(gè)方向謀求學(xué)校升級(jí)的發(fā)展：（ 1） 、突出環(huán)境，實(shí)現(xiàn)真正意義上的花園式學(xué)校。 2004 年我校以搬遷定安辦學(xué)為契機(jī)， 實(shí)行花園式規(guī)劃建設(shè)， 共投資 250 多萬(wàn)元進(jìn)行綠化建設(shè)，建有休閑廣場(chǎng)、 園林閱讀園等。建立一支專(zhuān)業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)小組，開(kāi)墾花圃植園，保持和完善校園綠化設(shè)計(jì)景觀，每年投入綠化養(yǎng)護(hù)費(fèi)達(dá) 20 多萬(wàn)元，保證了和諧、健康的校園文化背景。（ 2） 、增加實(shí)習(xí)廠(chǎng)設(shè)備，以真正達(dá)到突出技能特點(diǎn)。近幾年來(lái)，學(xué)校每年都

8、加大了教學(xué)設(shè)備和投入。 2003 年，除海汽總公司一次性投入 2000多萬(wàn)建設(shè)辦學(xué)投資外， 學(xué)校每年投入自有資金100多萬(wàn)元，進(jìn)行學(xué)校功能建設(shè)，包括語(yǔ)音室建設(shè)、購(gòu)置教學(xué)電腦、電教板、 2 部教練車(chē)和 3 部大客車(chē)、實(shí)習(xí)廠(chǎng)教學(xué)模塊和后勤設(shè)備等； 2008 年學(xué)校在原有兩個(gè)實(shí)習(xí)廠(chǎng)的基礎(chǔ)上， 投入 160 多萬(wàn)建設(shè) 480 平方米的實(shí)習(xí)廠(chǎng)及平整教練場(chǎng)地； 2010 年投入資金120 萬(wàn)元，更新電腦設(shè)備，購(gòu)進(jìn)5輛實(shí)習(xí)轎車(chē)等。 為了滿(mǎn)足教學(xué)需要， 每年部分教師還利用節(jié)假日制作教學(xué)教具， 近三年共制作了 178 臺(tái)技術(shù)含量較高教學(xué)教具， 基本滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)操作需要，保證了學(xué)生技能訓(xùn)練教學(xué)要求。（ 3） 、優(yōu)

9、化教育資源，拓寬辦學(xué)渠道。為了提高辦學(xué)功能，近幾年學(xué)校積極開(kāi)展多種教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，注意多種教育資源的綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合開(kāi)展實(shí)用、有效的各類(lèi)培訓(xùn)。三年來(lái)，學(xué)校完成海汽總公司內(nèi)部職工培訓(xùn) 71 期 5590 人、 社會(huì)汽車(chē)駕駛員從業(yè)資格培訓(xùn) 125 期共26053人、社會(huì)乘務(wù)員從業(yè)資格培訓(xùn) 65期 2386人、營(yíng)運(yùn)從業(yè)人員年審培訓(xùn) 52 期 3994 人， 準(zhǔn)駕證培訓(xùn) 58 期近 2400人、 旅游車(chē)上崗培訓(xùn)40 期 3148 人。此外，還定期舉辦社會(huì)短期培訓(xùn)班，如汽車(chē)駕駛與維修培訓(xùn)班、汽車(chē)空調(diào)維修班、二氧化碳保護(hù)焊工培訓(xùn)班等，開(kāi)辟了多元化教育發(fā)展方向，增創(chuàng)效益，促進(jìn)了學(xué)校綜合辦學(xué)能力的提高。（ 4

10、） 、積極引資、完善學(xué)校后勤建設(shè)，采取引入社會(huì)資金解決學(xué)校后勤問(wèn)題的做法。 為了改善學(xué)生的住宿條件， 解決學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。近幾年，努力推進(jìn)學(xué)校后勤社會(huì)化管理。 2005 年底成功引進(jìn)外資600多萬(wàn)籌建6000 m2的學(xué)生宿舍樓及1300 m2的學(xué)生食堂配套設(shè)施，為學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)的基礎(chǔ)。我校申辦高級(jí)技工學(xué)校對(duì)于加快人力資源開(kāi)發(fā)， 加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)， 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定都具有十分重要的意義和作用； 我校申辦高級(jí)技工學(xué)?？梢酝晟莆沂「呒寄苋瞬排囵B(yǎng)體系， 是實(shí)施高技能人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在我省現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，將起到重要作用。2、 申辦

11、高級(jí)技工學(xué)?？尚行苑治鼋ㄐＲ詠?lái)， 我校在各個(gè)方面已經(jīng)積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 教育教學(xué)改革成效顯著，產(chǎn)學(xué)結(jié)合成果豐富，形成了特色鮮明的辦學(xué)模式，建立了完善的管理體制和健全的運(yùn)行機(jī)制， 具備了申辦高級(jí)技工學(xué)校的扎實(shí)基礎(chǔ)和良好優(yōu)勢(shì)。1、辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展強(qiáng)大我校創(chuàng)辦于1974 年， （原名“廣東省交通技工學(xué)校海南分?！?，建省后更名為“海南省汽車(chē)技術(shù)學(xué)?！?） ， 2004年 8 月為了加快學(xué)校發(fā)展，經(jīng)省人事勞動(dòng)保障廳（瓊?cè)藙诒Ｅ嗑?004 33 號(hào)文）批準(zhǔn)更名為 “海南省交通技工學(xué)?！?， 2005年 9 月通過(guò)了ISO9001： 2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校占地面積共計(jì)177.4

12、畝（定安校區(qū) 117.1畝、?？诮鸨P(pán)校區(qū)60.3畝）；建筑面積 55930.69 m綠化面積28666.63 m教室7249.22 m學(xué)生宿舍7166.3 m實(shí)習(xí)廠(chǎng)及汽 車(chē)教練場(chǎng)地29133.36 m師生食堂1677 m教職工宿舍35287 m?、體育場(chǎng)地10891.92 nf （標(biāo)準(zhǔn)5環(huán)跑道1個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)5個(gè)；排球場(chǎng) 4 個(gè)、足球場(chǎng)1 個(gè)） ；學(xué)校固定資產(chǎn) 7600 萬(wàn)元（賬面數(shù)含海口金盤(pán)校區(qū)） ?，F(xiàn)在校生2260人，共 39個(gè)班級(jí)，主要開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)維修與駕駛、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、汽車(chē)乘務(wù)員、汽車(chē)內(nèi)飾工藝、交通物流等 16 個(gè)專(zhuān)業(yè)，常設(shè)專(zhuān)業(yè) 10 個(gè)。圖書(shū)館藏書(shū)近35624 冊(cè)（其中電子圖書(shū)

13、 26000冊(cè)） ； 常用的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)儀器、 設(shè)備、 教具掛圖等2600多類(lèi)， 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總臺(tái)套數(shù)5401 套，設(shè)備達(dá)到較先進(jìn)的水平能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)崗位要求，滿(mǎn)足初、中、高級(jí)等多層次的各種培訓(xùn)。學(xué)校設(shè)有重慶交通大學(xué)海南函授站、國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、全省營(yíng)運(yùn)車(chē)從業(yè)資格培訓(xùn)中心，使學(xué)校形成了技工教育、成人教育、企業(yè)職工培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和技能鑒定為一體的我省初、中、高級(jí)的交通技術(shù)人才培訓(xùn)基地。近三年，學(xué)校在技工教育基礎(chǔ)上，共為社會(huì)培訓(xùn)初、中、高級(jí)汽車(chē)維修工 1000多人、成人教育 362人、特別是社會(huì)各類(lèi)職業(yè)資格鑒定與培訓(xùn) 26053人次、 企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn) 5590人次。學(xué)校現(xiàn)有教職工 131 人，教

14、師 114 人（含外聘 15 人） ，形成了老、中、青的人才結(jié)構(gòu)，具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)且比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍（本科學(xué)歷 76 人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師54 人、一體化教師46 人) 。近三年，為了滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需求招聘新教師20 多名， 充實(shí)了教師隊(duì)伍， 還從社會(huì)及企業(yè)技術(shù)人才中常年聘用教師，增強(qiáng)了師資力量。我校根據(jù)我國(guó)技工教育發(fā)展形勢(shì)和海南省技工教育整體布局及發(fā)展情況，結(jié)合海南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育， 落實(shí) 國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展技工教育的決定 的要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針，堅(jiān)持“校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)

15、代企業(yè)需要的技能型人才， 堅(jiān)持技工教育為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、 為國(guó)家高技能人才培養(yǎng)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想， 在提升技工教育品質(zhì)的基礎(chǔ)上，逐步形成自己的辦學(xué)特色。2、深化辦學(xué)改革、完善管理制度、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展(1) 、依據(jù)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、向上”的校訓(xùn)以“突出環(huán)境、突出技能、突出就業(yè)”為辦學(xué)定位，引入ISO9001： 2000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)行質(zhì)量管理，并通過(guò)了認(rèn)證， 2005 年校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)赴新加坡進(jìn)行職業(yè)教育情況考察，借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以規(guī)范學(xué)校的管理。(2) 、改革教學(xué)管理，促教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校在教學(xué)管理中，推行崗位責(zé)任制，制定新的工資改革方案，實(shí)行效益與質(zhì)量、收入與考核掛鉤的原則，考核工資分配方式。同

16、時(shí)，各科室制定了相應(yīng)的教學(xué)工作，減扣分實(shí)施細(xì)則，執(zhí)行教研工作二十條和實(shí)習(xí)廠(chǎng)教師工作責(zé)任 ，形成了學(xué)生評(píng)議教師、講義評(píng)比制度。從教案、講義的編寫(xiě)到授課、輔導(dǎo)及作業(yè)、從考試試卷直至員工行為規(guī)范、教學(xué)工作均按ISO質(zhì)量管理體系嚴(yán)格實(shí)行，每學(xué)期全校進(jìn)行學(xué)生評(píng)議教師2次、教師論文評(píng)議1 次。(3) 、學(xué)校執(zhí)行勞動(dòng)部頒發(fā)的教學(xué)大綱、計(jì)劃和教材。同時(shí)，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，選擇專(zhuān)業(yè)性、使用性強(qiáng)的新教材。重新組合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行“刪、壓、補(bǔ)”處理，精簡(jiǎn)壓縮一些與實(shí)際不相關(guān)的偏深教材增加了當(dāng)前企業(yè)需要的新知識(shí)、 新技術(shù)， 如汽修專(zhuān)業(yè)第一學(xué)期就增加汽車(chē)概述 課程，讓學(xué)生一進(jìn)校就對(duì)汽車(chē)整體概念有感性認(rèn)識(shí)。 對(duì)生

17、產(chǎn)實(shí)習(xí)上必須掌握的教材補(bǔ)充深化， 以突出技能訓(xùn)練。(4) 、改變教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)生的程度，設(shè)快、慢班，進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，改變過(guò)去教學(xué)上課滿(mǎn)堂灌，下課無(wú)關(guān)的教法，推行新的模塊教學(xué)方法， 打破舊的常規(guī)教學(xué)模式、 打破專(zhuān)業(yè)理論教師和實(shí)習(xí)教師的界限， 實(shí)行真正意義上的一體化教學(xué)模式。 要求對(duì)基礎(chǔ)課和基本操作技能的教學(xué)做到因材施教， 包教包會(huì)， 并以 “教學(xué)成果獎(jiǎng)” 評(píng)選為主線(xiàn)，讓學(xué)生協(xié)助教師制作教具， 組織學(xué)生成立5 個(gè)汽車(chē)維修隊(duì)， 三年來(lái)為學(xué)校搶修車(chē)輛100 多臺(tái)次， 鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力， 也創(chuàng)新了教學(xué)方式。(5) 、改革考試制度。每年由校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部組成考試巡視小組，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，考試實(shí)行單人單坐

18、，實(shí)行考教分離的制度，改變過(guò)去單一的筆試形式，實(shí)行操作、口試、筆試相結(jié)合的考試制度，促使全校形成了良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。(6) 、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。要培養(yǎng)出適應(yīng)海南交通行業(yè)需要的生產(chǎn)第一線(xiàn)技術(shù)工人，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。近幾年來(lái)學(xué)校從省內(nèi)外招聘新教師20 多名，企業(yè)常年聘用及社會(huì)外聘教師達(dá) 10 多名，組成了一支專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)豐富和操作能力強(qiáng)的一體化教師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校重視專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍一體化建設(shè)，從工資待遇、 課時(shí)補(bǔ)貼方面向一體化教師傾斜， 鼓勵(lì)非專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課有機(jī)結(jié)合。從 2004 年始， 學(xué)校送 21 名專(zhuān)業(yè)教師參加交通工程管理專(zhuān)升本函授，每年利用暑假

19、時(shí)間舉辦專(zhuān)業(yè)教師實(shí)操?gòu)?qiáng)化班，非專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，并把考試成績(jī)列入教師考核。通過(guò)舉辦各種培訓(xùn)班及聘請(qǐng)長(zhǎng)安大學(xué)汽車(chē)學(xué)院教授、 博士等專(zhuān)家赴我校講學(xué)以培養(yǎng)各學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。此外，每年還選派23 名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師赴省外，如北京、杭州、天津、廣州、上海、西安、重慶、南京等地參加現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，參加國(guó)內(nèi)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議；制定教師赴企業(yè)實(shí)際制度 ，選派教師下企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)和撰寫(xiě)論文， 要求基礎(chǔ)課教師自編教材， 全面提高了教師職業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、強(qiáng)化素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義實(shí)用型技工人才學(xué)生要全面健康發(fā)展， 思想道德教育是根本。 為把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)合格技工人才， 學(xué)校

20、采取了一系列的措施完善學(xué)生管理制度， 促學(xué)生文明行為養(yǎng)成。（ 1） 、 建立健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生科長(zhǎng)等組長(zhǎng)，由班主任具體負(fù)責(zé)開(kāi)展班上各項(xiàng)思想政治工作， 要求每班每周例行召開(kāi)班會(huì)； 建立家長(zhǎng)咨詢(xún)委員會(huì)制度，保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理、共同做好學(xué)生10歡迎下載 。精品文檔思想工作。（ 2） 、重視德育教育工作，抓好學(xué)生的文明禮儀和道德教育。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)， 系統(tǒng)地接受了入學(xué)教育、 理想教育、 傳統(tǒng)道德教育、法制教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育、 就業(yè)素質(zhì)教育等。海汽總公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀、企業(yè)文化、企業(yè)精神等各方

21、面教育， 且經(jīng)常性組織海汽英模報(bào)告團(tuán)、 文藝隊(duì)等到學(xué)校做報(bào)告和演出。 每年學(xué)校還邀請(qǐng)省內(nèi)知名人士來(lái)校做時(shí)事政治報(bào)告、 法律知識(shí)講座等。 學(xué)校堅(jiān)持每周一升國(guó)旗活動(dòng)， 定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片， 開(kāi)展 “學(xué)雷鋒” 、“青年志愿者” 、“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心” 、“無(wú)償獻(xiàn)血” 、“入團(tuán)宣誓”等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，也促進(jìn)了學(xué)校精神文明的創(chuàng)建工作。（ 3） 、 創(chuàng)建良好校風(fēng)， 學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)， 半封閉式管理制度，從嚴(yán)管理。 學(xué)生周一至周五不得外出且出入校園須進(jìn)行請(qǐng)假登記。 每年對(duì)新生進(jìn)行10-15 天的軍事訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的跟蹤管理，組織中層領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)生干部，對(duì)學(xué)生的早操、上課、午休

22、、晚修、晚睡、清潔區(qū)、紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查、評(píng)比、打分，公布檢查結(jié)果，定期總結(jié)。推行班主任工作量化考核制度與學(xué)生操行量化考核制度 ，對(duì)各班進(jìn)行綜合評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選出“優(yōu)秀班主任” 、 “三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀學(xué)生班干部”、“優(yōu)秀班級(jí)” 、 “文明宿舍” 等并進(jìn)行表彰。（ 4） 、加強(qiáng)黨、團(tuán)建設(shè)。三年來(lái)，在教職工中發(fā)展了 11 名新黨員，入黨積極分子占教職工總數(shù)的47%。同時(shí)，開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)，組織教職工重溫學(xué)習(xí)黨章，觀看影片任長(zhǎng)霞等學(xué)習(xí)活動(dòng)，連續(xù)三年獲得“先進(jìn)黨支部”稱(chēng)號(hào)；發(fā)展學(xué)生團(tuán)員人數(shù)556名，占學(xué)生總數(shù)的45%，并積極開(kāi)展團(tuán)員活動(dòng)，定期上團(tuán)課，連續(xù)三年學(xué)校團(tuán)委被海汽總公司團(tuán)委評(píng)

23、為“先進(jìn)團(tuán)支部” 。（ 5） 、活躍校園文體活動(dòng)，豐富校園文化生活。學(xué)校每年固定舉辦的各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)有：全校性的體育比賽、文藝匯演、演講比賽、汽車(chē)維修競(jìng)賽、 作文比賽等。 旨在豐富校園文化生活提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，動(dòng)手操作能力等。學(xué)生文體活動(dòng)貫穿了每個(gè)學(xué)年，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。（ 6） 、 確保校園良好的治安環(huán)境。 學(xué)校是定安縣公安局塔嶺派出所重點(diǎn)保護(hù)單位，每天派出所人員都到學(xué)校進(jìn)行巡邏。同時(shí)，學(xué)校治安辦實(shí)行校警責(zé)任制度， 24 小時(shí)值班制度，并進(jìn)行定期或不定期查夜，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)按ISO質(zhì)量管理體系應(yīng)急措施標(biāo)準(zhǔn)處理，杜絕了重大事故的發(fā)生。三年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起重大的流血事件

24、，保持了學(xué)校良好的治安環(huán)境。4、挖掘潛能、推進(jìn)學(xué)校功能建設(shè)、提高學(xué)校辦學(xué)層次我校是企業(yè)辦校，辦學(xué)壓力較大，只有充分挖掘?qū)W校辦學(xué)資源，推進(jìn)學(xué)校功能建設(shè)辦出特點(diǎn)， 辦出效益， 才能生存、 才能發(fā)展。 為此，學(xué)校近幾年來(lái)主要圍繞著以下幾個(gè)方向謀求學(xué)校升級(jí)的發(fā)展：（ 1） 、突出環(huán)境，實(shí)現(xiàn)真正意義上的花園式學(xué)校。 2004 年我校以搬遷定安辦學(xué)為契機(jī)， 實(shí)行花園式規(guī)劃建設(shè)， 共投資 250 多萬(wàn)元進(jìn)行綠化建設(shè)，建有休閑廣場(chǎng)、 園林閱讀園等。建立一支專(zhuān)業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)小組，開(kāi)墾花圃植園，保持和完善校園綠化設(shè)計(jì)景觀，每年投入綠化養(yǎng)護(hù)費(fèi)達(dá) 20 多萬(wàn)元，保證了和諧、健康的校園文化背景。（ 2） 、增加實(shí)習(xí)廠(chǎng)設(shè)備，

25、以真正達(dá)到突出技能特點(diǎn)。近幾年來(lái)，學(xué)校每年都加大了教學(xué)設(shè)備和投入。 2003 年，除海汽總公司一次性投入 2000多萬(wàn)建設(shè)辦學(xué)投資外， 學(xué)校每年投入自有資金100多萬(wàn)元，進(jìn)行學(xué)校功能建設(shè)，包括語(yǔ)音室建設(shè)、購(gòu)置教學(xué)電腦、電教板、 13部教練車(chē)和 3 部大客車(chē)、實(shí)習(xí)廠(chǎng)教學(xué)模塊和后勤設(shè)備等； 2005 年學(xué)校在原有兩個(gè)實(shí)習(xí)廠(chǎng)的基礎(chǔ)上，投入60 多萬(wàn)建設(shè) 480 平方米的實(shí)習(xí)廠(chǎng)及平整教練場(chǎng)地； 2006 年投入資金120 萬(wàn)元，更新電腦設(shè)備，購(gòu)進(jìn) 5 輛實(shí)習(xí)轎車(chē)等。 為了滿(mǎn)足教學(xué)需要， 每年部分教師還利用節(jié)假日制作教學(xué)教具，近三年共制作了 36 臺(tái)技術(shù)含量較高教學(xué)教具，使實(shí)習(xí)操作工位增加了一倍， 基本

26、滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)操作需要， 保證了學(xué)生技能訓(xùn)練教學(xué)要求。（ 3） 、優(yōu)化教育資源，拓寬辦學(xué)渠道。為了提高辦學(xué)功能，近幾年學(xué)校積極開(kāi)展多種教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，注意多種教育資源的綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合開(kāi)展實(shí)用、有效的各類(lèi)培訓(xùn)。三年來(lái)，學(xué)校完成社會(huì)各類(lèi)培訓(xùn)近 3 萬(wàn)人次，此外，還定期舉辦社會(huì)短期培訓(xùn)班，如汽車(chē)駕駛與維修培訓(xùn)班、汽車(chē)空調(diào)維修班、二氧化碳保護(hù)焊工培訓(xùn)班等，開(kāi)辟了多元化教育發(fā)展方向，增創(chuàng)效益，促進(jìn)了學(xué)校綜合辦學(xué)能力的提高。（ 4） 、積極引資、完善學(xué)校后勤建設(shè)，采取引入社會(huì)資金解決學(xué)校后勤問(wèn)題的做法。 為了改善學(xué)生的住宿條件， 解決學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。近三年，努力推進(jìn)學(xué)校后勤社會(huì)化管理。 2005 年底成功引進(jìn)外資600多萬(wàn)籌建6000 m2的學(xué)生宿舍樓及1300 m2的學(xué)生食堂配套設(shè)施，為學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)的基礎(chǔ)。5、畢業(yè)生就業(yè)率高，社會(huì)評(píng)價(jià)好我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作， 專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、 各專(zhuān)業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組， 設(shè)置就業(yè)科， 配備了 5 名專(zhuān)職人員， 各專(zhuān)業(yè)成立就業(yè)工作組， 學(xué)校撥出專(zhuān)款獎(jiǎng)勵(lì)在畢業(yè)生就業(yè)工作中表現(xiàn)突出的部門(mén)和個(gè)人。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，將職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課列入教學(xué)計(jì)劃， 開(kāi)展新形勢(shì)下就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)等方面的教育，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，通過(guò)專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)、專(zhuān)家咨詢(xún)等方式幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，正確定位，樹(shù)立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，掌握就業(yè)技巧。加大就