如何撰寫教科研課題開題報告

1、相品Wtr.如何撰寫教科研課題開題報告一、什么是開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人 員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題、研究計劃。它主 要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究，準(zhǔn)備如何開展 研究等問題，是對課題的再論證和再設(shè)計。二、開題報告的作用進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術(shù)線路，是再 次論證研究課題的重要一步。三、開題報告的寫作（一）開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結(jié)語；三 個次要部分：標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻。（二）開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、 簡練、醒目。開題

2、報告一般不使用副標(biāo)題。2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課 題選題、立項、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意 義，開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截錯品用。*了當(dāng)，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊 際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的 主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、

3、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部 分是開題報告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出 今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握 充分占有材料，要認(rèn)真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判 斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點?？刹捎脠D表來集中反映 數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚，觀 點鮮明，邏輯性強，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題，標(biāo)題 統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標(biāo)題。(1)問題的提出提出和研究的背景：現(xiàn)實背景、歷史背景。提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù)；理論依據(jù)；實踐依據(jù)。問題的

4、研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單 位研究現(xiàn)狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應(yīng)用價值；科學(xué)價值； 改革價值。對解決教育實際問題(包括對本校、本地區(qū)的教育工作實 際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發(fā) 展會有什么貢獻？問題研究的意義：現(xiàn)實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意 義。以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導(dǎo)操作；表述簡明、 準(zhǔn)確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。(2)課題的界定：對課題題目的界定；對關(guān)鍵詞的界定。(3)研究設(shè)計研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符 合什么

5、要求，可以是哲學(xué)的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展 規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。研究的具體目標(biāo)?？偰繕?biāo)、分目標(biāo)，目標(biāo)要實在，要可行。和 內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達到的具體目的 ，要解決哪 些具體問題，也就是本課題研究要達到的預(yù)定目標(biāo)： 即本課題研究的 目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對 于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必 須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是 什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。研究的方法、原則與策略：方法、

6、原則與策略的理論支撐；方 法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。課題研究 的方法：有觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研 究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚 做些什么”和怎 樣做相品課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程 度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什 么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。 課題研究的主要步驟和時 間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階 段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟；本學(xué)期研究工 作的日程安排等

7、。預(yù)測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的 階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、 論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機軟件、教學(xué)設(shè)計、錄像 帶等。其中調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn) 形式。有效的組織保障：課題研究的組織機構(gòu)和人員分工在方案中， 要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本 課題的負(fù)責(zé)人。課題組的分工必須是要分得明確合理， 爭取讓每個人 了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注 意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各 種困難和問題。其他保障：如課題組活動時間；學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識，如 何學(xué)習(xí)，要進行或參加哪些培訓(xùn)；如何保證研究工作的正常進