蘇教版六年級(jí)小升初語(yǔ)文試卷

1、六年級(jí)語(yǔ)文小升初考試試卷（滿(mǎn)分100分 時(shí)間120分鐘）學(xué)校_班級(jí)_姓名_得分_基礎(chǔ)知識(shí)(35分)一、選擇正確的讀音，打“ ” （4分） 玫瑰（gu guì) 翹首（qio qiào) 挑釁（xuè xìn) 蛤?。╩a mó) 烙?。╨uò lào) 一簇（zù cù ) 漲溢（zhng zhàng) 臀部（tún diàn)二、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ C ）。 老聲常談 出奇制勝 惴惴不安 一望無(wú)銀不可思議 水泄不通 名列前矛 喧賓奪主川流不息 釜底抽薪 流言蜚語(yǔ)

2、 肆無(wú)忌憚D. 殘無(wú)人道 明辨事非 哄堂大笑 完璧歸趙三選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。（1）亭亭玉立 （2）清盤(pán)滾珠 （3）皎皎無(wú)暇 （4）嫩瑞搖黃 （5）星羅棋布 （6）盈盈欲滴 （7）綠蓋疊翠 （8）嬌羞欲語(yǔ)走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是 、 的荷花。紅荷垂露， 。白荷帶雨， 。怒放的 ，含苞的 ， ，好一派迷人的景色。四、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（分） 1. 負(fù)隅頑抗 （）角落靠邊的地方抵抗.負(fù)荊請(qǐng)罪（）拿著背著扛著.以史為鑒（）古代的鏡子觀察，審視可以使人警戒或效仿的事五、寫(xiě)出這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。一飯千金（） 四面楚歌（） 澠池之會(huì)（）高山流水（） 圖窮匕見(jiàn)（） 初出茅廬（）六、根據(jù)要求寫(xiě)句子

3、。（8分）1. 皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，滿(mǎn)天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。（修改病句） 2. 山真高啊?。ò丫渥訉?xiě)得更具體） 3. 我們就要畢業(yè)了，怎忘記老師的諄諄教誨？（改為陳述句） 4.老人對(duì)章武說(shuō)“30年后我照樣請(qǐng)你喝茶?！保ǜ臑殚g接陳述） 積累運(yùn)用（）1、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再?gòu)闹姓页鰞蓚€(gè)褒義詞造句。（6分）銀裝素（ ） （ ）羞成怒 和（ ）可親 溫文爾（ ）從容不（ ） 不知疲（ ） 白駒過(guò)（ ） 不（ ）艱險(xiǎn)造句 ：1. 2. 2、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（分）1.生當(dāng)作人杰， 死亦為鬼雄 。夏日絕句. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們“ 鋤禾熱當(dāng)午汗滴禾 ， ”.學(xué)而不思則罔 。

4、4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的 ， 。宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“ ， ”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。5.“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”這是 的開(kāi)卷詩(shī)。6.桃園三結(jié)義的人物分別是 、 、 。7.從“ ， ”中可以看出于謙是一個(gè)兩袖清風(fēng)的人。三、漫話(huà)三國(guó)英雄。（分）三國(guó)演義塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、老奸巨猾的曹操、神機(jī)妙算的諸葛亮他們當(dāng)中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進(jìn)三國(guó)，說(shuō)說(shuō)各自心中印象最深的英雄人物吧。 閱讀理解（共分） 課內(nèi)閱讀但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站

5、在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。1、按課文內(nèi)容填空。4分2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是毫不含、毫不含和毫不含毫不（1分）3、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出文中一個(gè)過(guò)渡句。（1分）4、這一自然段第一

6、句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃的展現(xiàn)出一個(gè)小池的特點(diǎn)；“還不止于此”的作用是?！按恕敝傅恼宫F(xiàn)出一個(gè)小池。這一段的總起句是。2分5月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是，二是。6、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大?！笔侵?，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指，而“游魚(yú)”其實(shí)就是7、這一段主要寫(xiě)：課外閱讀閱讀敬重卑微，完成文后各題（共計(jì)34分）我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面

7、對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí j）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。 生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大

8、而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋?zhuān)罕拔ⅲ旱匚坏拖露煨?。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)用“”劃掉；在第自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（.分）2選擇詞語(yǔ)的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫(huà)“_“。（.分）尤其（實(shí)在 特別 其實(shí)） 開(kāi)拓（開(kāi)展 開(kāi)辟 開(kāi)闊） 決斷（決定 決心 堅(jiān)決） 回答問(wèn)題。（分）（1）“我”為什么要敬重卑

9、微？（用短文中的話(huà)回答） _ （2）第自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻”抱成團(tuán)“是一種”智慧“？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文中的內(nèi)容回答）。_ .你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？（分）_習(xí)作訓(xùn)練（分）同學(xué)們即將畢業(yè)，也就意味著我們的童年即將過(guò)去，童年里一定發(fā)生過(guò)很多有趣的事情，把你的快樂(lè)和大家一起分享吧。.“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？要求：.題目自選。寫(xiě)一篇450字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。答案：基礎(chǔ)知識(shí)一洗滌 灌溉 收斂 烽火 妖怪 犧

10、牲 榆樹(shù) 風(fēng)箏 恍然大悟二、玫瑰（gu) 翹首（qio） 挑釁（ xìn) 蛤蟆（ma ) 烙?。?lào) 一簇（ cù ) 漲溢（ zhàng) 臀部（tún )三、略四、1.A 2.B 3.C五、對(duì)偶 反問(wèn) 夸張 擬人 設(shè)問(wèn) 六、1.老人對(duì)章武說(shuō)，30年后他照樣請(qǐng)章武喝茶。 2教室安靜得能聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲。 3我們就要畢業(yè)了，難道能忘記老師的諄諄教誨嗎？4. 雷鋒精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。積累運(yùn)用一銀裝素（ 裹 ） （ 惱 ）羞成怒 和（ 藹 ）可親 溫文爾（雅 ）從容不（迫 ） 不知疲（ 倦） 白駒過(guò)（ 隙 ） 不（ 避 ）艱險(xiǎn)造句：

11、略二.1沉醉不知?dú)w路。 2. 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 3.思而不學(xué)則殆。 4. 當(dāng)局者迷，旁觀者清 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 5.熱熱鬧鬧 挺立枝頭 圓莖 圓莖 細(xì)珠 新生命的種子 數(shù)世同堂 生生不息 三、漫話(huà)三國(guó)英雄。略閱讀理解一、課內(nèi)閱讀 1.月光下的夾竹桃 、一團(tuán)模糊、毫不含糊，花枝上襲了下來(lái)。葉影參差，花影迷離，碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。荇藻，真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。墨竹，竟變成活畫(huà)了。2. 地圖、水中的荇藻和一幅墨竹。3但是夾竹桃的妙處還不止于此。花期長(zhǎng)，韌性可貴. 承上啟下 夾竹桃可貴的韌性 但是夾竹桃的妙處還不止于此。一是葉影參差，二是花影迷離。6.影子與影子之