北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案講義

1、；.北京的春節(jié)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣3、學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1、開門見山，直接出示課題，齊讀課題。2、同學(xué)們，這篇課文的作者是老舍，預(yù)習(xí)過課文了嗎？下面老師就來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。（1）出示課文新詞榛子 栗子

2、蜜餞 摻和 又甜又黏 小販 嫻熟 末廟 同桌間互讀、齊讀（2）北京的春節(jié)從哪一天開始到哪一天結(jié)束？引導(dǎo)從課文里找出句子。（“找北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。春節(jié)在正月十九結(jié)束了。”）師：可見北京的春節(jié)時間特別長，有一個多月。（3）在一個多月的時間了，老舍先生寫到了哪些天的事情？有哪些習(xí)俗？師根據(jù)學(xué)生回答，整理后課件出示。 名稱 習(xí)俗臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒大人：預(yù)備過年的物品 臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三打掃除，把吃的準(zhǔn)備充分除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲正月初一店鋪關(guān)門

3、，男人拜年，女人待客，逛廟會初六：店鋪開張，還可以逛廟會、逛天橋和聽?wèi)蛟椿?，小孩放花炮，吃元宵正月十九春?jié)結(jié)束二、再讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛?、默讀課文，想一想：課文是按怎樣的順序?qū)懙?？課文哪些部分寫的詳細(xì)？哪些部分寫得簡略？這樣寫有什么好處？2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過交流懂得：課文是按時間順序?qū)懙??！芭D八、除夕、正月初一、元宵”這四天的內(nèi)容是詳寫，其余的是略寫。這樣寫的好處是點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，主次分明、印象深刻。三、細(xì)讀感悟，感受年味讓我們跟隨老舍先生，走進(jìn)北京的臘八節(jié)。場景一：臘八1、讀第一、二兩個自然段。這一天給你留下最深的印象是什么？（人們很忙亂）2、你是從哪里看出來的？（從“熬臘八粥”“泡臘八

4、蒜”可以看出來）3、重點(diǎn)理解句子“在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！?、從語段中的哪些詞最能看出人們很忙？（家家都）、“農(nóng)業(yè)展覽會”在這里指什么？（這是一句打比方的句子，說說和一般的打比方句子有什么不一樣。）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，一般打比方句子都有比喻詞。、感情朗讀，讀出“忙亂”。、從語段中除了到人們的忙亂，你還體會到什么？（人們對豐收的自豪和期盼）結(jié)合課件圖片理解“色如翡翠”。、感情朗讀，讀出豐收的自豪。、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己過春節(jié)，看看是否“熬臘八粥、泡臘八蒜”，體會北京春節(jié)與眾不同的習(xí)俗。場景二：除夕1、自由第7自然段：這段話是圍繞哪

5、一句話寫的？這一天給你留下最深的印象是什么？（第一句話 熱鬧）2、除夕的熱鬧表現(xiàn)在哪幾個方面？、抓住“趕、到處、都穿起、貼、燈火通宵、日夜不停”等關(guān)鍵詞來體會。、分別從聞、看、聽、人的活動四個方面來寫熱鬧。3、感情朗讀，體現(xiàn)熱鬧。4、“除夕”這一天除了讓我們感受到熱鬧，還讓我們感受到什么？（團(tuán)圓）你是從哪里讀出來的？（除了、必定）5、感情朗讀，體現(xiàn)團(tuán)圓。6、聯(lián)系生活實(shí)際，說說除夕這一天除了文中所講的，你們還做了什么？7、課堂練筆：仿照課文，聯(lián)系實(shí)際分別從幾個方面寫一寫，你是怎么過除夕的。除夕真熱鬧。 8、交流鏈接閱讀，比較寫法1、出示梁實(shí)秋過年中的兩句話：我小時候并不特別喜歡過年。除夕要守歲，

6、不過十二點(diǎn)不能睡覺，這對于一個習(xí)于早睡的孩子是一種煎熬。除夕夜，一到子時，煮餑餑端上來。我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃，胡亂吃兩個，倒頭便睡，不知東方之既白。2、讀一讀這兩句話，再讀讀描寫除夕的那段話，比較有什么不一樣。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：在老舍北京的春節(jié)里，過年是熱鬧的、開心的；梁實(shí)秋過年是“并不特別喜歡”，甚至有點(diǎn)討厭。得出：不同的語言會表達(dá)不同的感受。遷移：寫作文要真實(shí)，要表達(dá)真情實(shí)感。4、同樣的句子還有:別人放鞭炮，我躲在屋里捂著耳朵。每人分一包雜拌兒，哼，看那桃脯，蜜棗沾上的一些灰塵，怎好往嘴里送？ -老舍北京的春節(jié)孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙和成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。 -梁實(shí)秋過年再讀一讀，體會。5、讀課文后面的閱讀鏈接梁實(shí)秋的過年，找找還有沒有這樣的句子。找到后6、交流、歸納：這種采用反話的寫法。四、課堂小結(jié)，過渡課時師：臘八和除夕讓我們感受到了老北京過春節(jié)的忙亂和熱鬧，同時還了解到了