人教版教學(xué)教案高一生物教學(xué)案一體化

1、3第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞雙基提要1 .細(xì)胞是生物體 的基本單位。生物科學(xué)研究已經(jīng)進(jìn)入 水平，生物大分子 （有或沒有）生命。生命活動離不開 , 病毒只有依賴 才能生活。2 .生物的運動、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)急性和穩(wěn)態(tài)5個方面可以說明生命運動是建立在基礎(chǔ)之上的。3 .生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物，它們依賴 就能完成生命活動。 許多植物和動物是多細(xì)胞生物，它們依賴 密切合作，共同完成一系4 .生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是 ,多細(xì)胞生物生長發(fā)育的 基礎(chǔ)是,生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi) 的 傳遞和變化為基礎(chǔ)的。5 .生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括 、 、8個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是 。課

2、堂反饋例1.下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是（）A. HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C.草履蟲會逃避有害刺激D .父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代例2.下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞一神經(jīng)組織一腦一神經(jīng)系統(tǒng)一羊”的層次一致的是（）A .分生區(qū)細(xì)胞一分生組織一根一莖一小麥B.骨骼肌細(xì)胞一骨骼肌一骨骼一運動系統(tǒng)一牛C.神經(jīng)細(xì)胞一神經(jīng)組織一腦一神經(jīng)網(wǎng)一水囑D.上皮細(xì)胞一上皮組織一肺一呼吸系統(tǒng)一馬例3.觀察“縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”圖，回答有關(guān)問題：接受火刺激的結(jié)構(gòu)是 , 發(fā)生縮手動作的器官是。參與感覺和控制這一反射活動的中樞位于O支配運動的神經(jīng)細(xì)胞體位于

3、 , 若這類細(xì)胞受到病毒侵染、破壞，則可能患病。用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射弧 O從整個過程看出，對多細(xì)胞生物來說，完成某種 生命活動，需要 細(xì)胞的配合，而不同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有 ,在功能上有 和。 鞏固練習(xí) -.選擇題1 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A 蛋白質(zhì)B 核酸C.細(xì)胞D.器官2 人體胚胎發(fā)育是從下列哪項開始的（）A 卵巢B 輸卵管C.子宮D.受精卵3下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（）A 花粉B 酵母菌C.精子D.甲狀腺素4 下列屬于死細(xì)胞的是（）A 血小板B 植物的導(dǎo)管細(xì)胞C.神經(jīng)元D.抗體5 下列現(xiàn)象中不屬于特定細(xì)胞受損而致病的是（）A.脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）B.神經(jīng)性耳聾

4、C.癌癥D.艾滋病6 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（）A.生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)B.生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈C.種群-群落-生物體-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈D.生物圈-生態(tài)系統(tǒng)-種群-群落-生物體7 下列關(guān)于SARS 病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是（）A SARS 病毒是一種冠狀病毒的變異體B SARS 病毒是一個獨立的生命系統(tǒng)C SARS 病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞D SARS 病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞8 乳酸飲料中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)的（）A 細(xì)胞B 器官C 種群D 生態(tài)系統(tǒng)9一個池塘和一個池塘中所有的鯽魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（）

5、A.生態(tài)系統(tǒng)和群落B.生態(tài)系統(tǒng)和種群C.群落和種群D.群落和個體10下列屬于群落范疇的是（）A 一座山上所有的馬尾松 B 一塊草地上所有的昆蟲C. 一個池塘內(nèi)所有的生物D. 一個公園內(nèi)所有的樹木11 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A 生物圈B 陸地生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)12 （多選）草履蟲能夠完成的生命活動有（）A 生長B 新陳代謝C.應(yīng)激性D.發(fā)育13 （多選）下列屬于種群的是（）A. 一塊農(nóng)田中的害蟲 B. 一片森林中的全部山毛棒C. 一座高山上的鳥D. 一個池塘中的全部鯽魚14 .(多選)下列屬于器官的是A.腎臟B.葉C.反射弧D .根尖分生區(qū)二、非選擇題15 .取一干凈的

6、載玻片(如圖所示)，在左邊滴一滴清水， 在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液, 然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題：(1)草履蟲最可能的運動方向是 這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是(2)草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 (3)如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察,能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象?(4)某同學(xué)利用顯微鏡作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)單獨的細(xì)胞迅速死亡，去核部分也會死亡；如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長等，這一事實可以說明

7、16 .材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長滿葫蘆群的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等 動物。請根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對應(yīng)于哪個層次。(1)腐木中的一個腐生細(xì)菌 。(2)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆群 。(3)這一陰濕山洼叢中的苔葬、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物 (4)這一陰濕山洼叢中，長滿苔葬的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構(gòu)成O17 .根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:(1)反射弧是完成反射的 (2)寫出圖中數(shù)字所代表的名稱：3.1 . 2 ,4. 5,(3)圖示的反射弧中包含 個神經(jīng)細(xì)胞。18.以棉花為例，列出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性第1課時

8、 使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞雙基提要1 .使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡一安放一 一壓片一觀察的程序進(jìn)行。2 .下降鏡筒時，一定要用 眼從 注視物鏡，使之接近玻片，但又要防止鏡頭觸頭觸及玻片。否則會壓碎玻片和損壞物鏡（10X物鏡的工作距離為 0.51cm）。3 .使用高倍物鏡時， 必須先在 將物像移到視野的 ,然后換用。因為低倍鏡放大倍數(shù) ，但視野 ,容易找到目標(biāo)；與低倍物鏡相比，高倍物鏡放大倍數(shù) ,視野,在玻片不動的情況 下，高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的 部分。4 .換高倍鏡時，千萬不可將鏡筒升高， 正確的做法是直接轉(zhuǎn)動 ,換上 即可。5 .換高倍物鏡之后，視野變 （暗、亮），可以通過改變 和

9、 來調(diào)節(jié)亮度。用 調(diào)焦，使模糊的物像變清晰。6 .制作臨時裝片時，材料要 （多、少），切片要 （厚、?。?。蓋上蓋玻片時， 一定要緩慢，且與載玻片成 角，防止裝片中產(chǎn)生 ,影響觀察。7 .本實驗得到的結(jié)論： 。課堂反饋例1 .使用高倍顯微鏡的觀察順序是（）順、逆時針轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔 在低倍鏡下看清物像，再把目標(biāo)移到視野中央A.B.C. D.例2.用顯微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變， 用哪一物鏡在一個視野中( )甲乙例3.下圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲，乙是顯微

10、鏡下看到的葉表皮的一部分細(xì)胞。據(jù)圖回 答下列問題6寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱： 圖乙中代表的細(xì)胞名稱是 ,此細(xì)胞特有,其余與變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同，由此反映了細(xì)胞的 性和 性。在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上有何區(qū)別？ 鞏固練習(xí) 一.選擇題1 .用低倍鏡觀察某一細(xì)胞時，如要換上高倍鏡觀察，首先需要調(diào)節(jié)（）A.裝片的位置B.粗準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)換器D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2 .用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖像時，發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動方向是（）A .左上方B.左下方C.右上方D.右下方3 .用顯微鏡觀察葫蘆群葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用（）A.目鏡5X

11、物鏡40XB.目鏡10X物鏡15XC.目鏡5X物鏡10XD.目鏡10X物鏡40X4 . 一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有 4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙 較長。若要在視野中看到較大的細(xì)胞，宜選用（）A .甲與丙B.甲與丁C.乙與丙D.乙與丁5 .換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，錯誤的操作是（）A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.用凹面鏡D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器6 .用高倍鏡觀察沒有染色的人的口腔上皮細(xì)胞時，正確的操作是（）用平面鏡 用凹面鏡 縮小光圈放大光圈A .B.C.D.當(dāng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，7 .某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片， 另一部分細(xì)胞較模糊，這是由

12、于（）A .反光鏡未調(diào)節(jié)好B .標(biāo)本切得厚薄不均C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D.顯微鏡物鏡損壞8 .觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（）A.目鏡B.物鏡C.光圈D.反光鏡9 .在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.葉綠體D.細(xì)胞核10 .用高倍鏡觀察葉的保衛(wèi)細(xì)胞和洋蔥細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細(xì)胞特有（B.細(xì)胞核D.葉綠體A.細(xì)胞壁C.紫色液泡11 .（多選）某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見甲異物動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在。據(jù)此，三異物可能在 ( )A.目鏡B.物鏡C.反光鏡D.裝片12 .(

13、多選)用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不 到或看清原來觀察的物體?？赡茉蚴?)A .物體不在視野中央B.切片放反，蓋玻片在下面C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面D.未換目鏡二.非選擇題13.試比較下列三類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并回答相關(guān)問題：(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較：(以“+”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)的存在，以“一”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)不存在)酵母菌蠶豆葉肉細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核液泡葉綠體(2)從上表比較結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。(3)在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)一般呈球形，而蠶豆葉肉細(xì)胞呈長方形， 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析產(chǎn)生這一差異的主要原因是人口腔上皮細(xì)胞(4)觀察洋

14、蔥根尖分生區(qū)表皮細(xì)胞與蠶豆葉肉細(xì)胞相比較，前者明顯缺少A.細(xì)胞核 B.液泡 C.細(xì)胞壁 D,葉綠體14 .以下3幅圖是人體部分組織的模式圖。請據(jù)圖回答：角蜃層基層層舄平上 皮現(xiàn)跑H化的短平上度度，U成纖維期息提大牌 纖肥巨MVMtgiRWAn從圖上可以看到的細(xì)胞有 種。比較各種細(xì)胞，它們共有的結(jié)構(gòu)是 。比較各種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)各不相同，這些細(xì)胞產(chǎn)生差異的原因是 15 .某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，進(jìn)行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心平展后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約22

15、.5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方。(1) (2) (3) 第2課時細(xì)胞的多樣性的統(tǒng)一性雙基提要1 .科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以 為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為 細(xì)胞和 細(xì)胞。2 .藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 素和 素，是能進(jìn)行 作用的自養(yǎng)生物，屬于 核生物。水體富營養(yǎng)化會出現(xiàn)，影響水質(zhì)和水生動物的3 .細(xì)菌細(xì)胞中沒有成形的 ,絕大多數(shù)種類是營 或 的異養(yǎng)生物。4 .原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在：具有相似的 和,與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞不同的地方體現(xiàn)在：沒有由,也沒有, DNA分子呈 狀，位于 中。5 . 19世紀(jì)30

16、年代德國科學(xué)家 和 共同建立了細(xì)胞學(xué)說，揭示了細(xì)胞的 和生物體結(jié)構(gòu)的。6 .細(xì)胞學(xué)說的要點： 細(xì)胞是一個 , 一切動植物都由 發(fā)育而 來，并由 和 所構(gòu)成的。細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的,又對與其他細(xì)胞共同組成的 起作用。新細(xì)胞可以 從 中產(chǎn)生。7 .細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、 、和發(fā) 展的過程。1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過 產(chǎn)生新細(xì)胞?！闭n堂反饋例1.細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（）A.細(xì)胞的多樣性B.細(xì)胞的統(tǒng)一性C.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性D.生物界的多樣性例2.下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程中的順序中，正確的是（）顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克一一發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞）理

17、論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合（施旺一一關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)（德國魏爾肖一一提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）人體的解剖和觀察（比利時維薩里人體構(gòu)造）A.B.C. D.例3.卜圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題:星黑 硼也核 觸胞質(zhì) M球體 兩 者 在 結(jié) 構(gòu) 上 的 相 同 點為，不同點為O兩者中屬于真核細(xì)胞的是 。兩者均含有,能進(jìn)行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都鞏固練習(xí)-.選擇題）B.人類觀察能力的不斷提高D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立B.細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)D.色素和DNA分子1 .人類對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識依賴于（A.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不斷進(jìn)化

18、和完善2 .所有原核細(xì)胞都具有（）A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁3 . SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）B.細(xì)胞膜A.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.核酸4 .細(xì)菌和洋蔥細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌不具有（）A.細(xì)胞膜B.核膜C.細(xì)胞壁D.核糖體5 .下列生物中屬于原核生物的是（）A .噬菌體B .酵母菌C.團(tuán)藻D.藍(lán)藻6 .發(fā)菜與下列哪種生物屬于同一類（）A.白菜B.顫藻C.大腸桿菌D.紫菜7 .藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因為（）A.細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用8 .不進(jìn)行寄生生活，可以獨立生活C.細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用D.細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物8 .細(xì)胞學(xué)說的建立者主

19、要是（）A .列文虎克B .達(dá)爾文C.魏爾肖D.施萊登、施旺9 .細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有成形細(xì)胞核，在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者的生物是（A.念珠藻B.乳酸菌C.煙草花葉病毒D.水綿10 .（多選）下列生物結(jié)構(gòu)中無染色體的是（）A.顫藻B.草履蟲C.青霉菌D.葡萄球菌11 .（多選）下列可以成為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)有（）A.兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)B.都是由蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)組成C.都以DNA作為遺傳物質(zhì)D.細(xì)胞中都有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)12 .（多選）從細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以得到如下啟示（）A.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是一個長期的過程B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)

20、的支持D.科學(xué)家的觀點全是真理二.非選擇題13 .填寫下表，列舉原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞區(qū)細(xì)胞大小細(xì)胞核別DNA的主要存在形式聯(lián)遺傳物質(zhì)系最可能的進(jìn)化關(guān)系14 .圖A和圖B依次為細(xì)菌和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答:AB（1）圖A表示的細(xì)菌結(jié)構(gòu)必須是利用 （光學(xué)或電子）顯微鏡才能觀察 至L你的理由是。（2）兩種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 。圖A中代 表的物質(zhì)主要存在于洋蔥表皮細(xì)胞中的中。（3）紫色洋蔥表皮細(xì)胞中紫色物質(zhì)存在于中。（4）圖B中的名稱是。15 .用動物受精卵按下圖做 3個實驗：（1）提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久退化消失，說明 （2）把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨培養(yǎng)

21、，不久也消失，說明 （3）給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行 細(xì)胞分裂，說明。第一章單元練習(xí)選擇題1 .在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是（A.生物群落B.種群C.組織D.細(xì)胞2 .我們在初中學(xué)過有關(guān)病毒的知識，下列各項不屬于病毒特點的是（）A.它是一種生物B.不能獨立生活C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成“橋梁”的細(xì)胞是（）B.卵細(xì)胞和精子D.胚胎B.草履蟲的運動與分裂D.縮手反射B.細(xì)胞的分化D. AB均不需要其中正確的是（）3 .在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞A.受精卵C.精子4 .下列各項不屬于生

22、命活動是（）A.風(fēng)吹楊柳擺C.人的生殖和發(fā)育5 .人的生長發(fā)育是建立在（）A.細(xì)胞的增殖C. AB均需要6 .若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍供選項abcAr生物大分子細(xì)胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官7 .下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（）A.神經(jīng)元B.一個池塘中所有的魚C. 一只小貓D.生物圈8 .下列最能體現(xiàn)生命特征的細(xì)胞是（）A.變形蟲B.神經(jīng)細(xì)胞C. 口腔上皮細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞9玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是（）A 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)B 細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)C.細(xì)胞、組織、器官、個體D.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個體10 受精卵是高等生物生殖過程中的一種特

23、別細(xì)胞， 它與草履蟲相比， 特有的生命活動是（）A 細(xì)胞分裂B 細(xì)胞生長C.分化、發(fā)育D.反射11觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比（ ）A.物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B 物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少C.物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少D 物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多12 制作臨時裝片時， 必須讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴， 然后輕輕蓋上， 其主要目的是（）A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡B.防止水溢出C.增加透明度D.防止實驗材料移動13使用顯微鏡觀察時， 低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是（）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將觀察目標(biāo)移到視野中

24、央A.B.C.D.14下列幾種生物中，生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別的是（）A 草履蟲B 念珠藻C.水綿D.酵母菌15衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是（）A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同C.前者有核膜，后者無核膜D.前者有鞭毛，后者無鞭毛16下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是（） SARS 病毒 乳酸菌 團(tuán)藻 藍(lán)藻A.B.C.D.17 HIV 病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是（ ）A.僅由蛋白質(zhì)和核酸組成B.不能繁殖C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活D.能夠致病18美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E. B.Wilson ）曾經(jīng)說過： “每

25、一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找” 。他作出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）A 細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B 有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C.各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的D 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位19 “細(xì)胞學(xué)說”被列為 19 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一， “細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是（ ）A .揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B 揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的11C.使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系D.揭示了組成動植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)20 .引起富養(yǎng)化的主要生物類群及它的細(xì)胞類型依次是（）A.衣藻、真核細(xì)胞B.藍(lán)藻

26、、真核細(xì)胞C.衣藻、原核細(xì)胞D.藍(lán)藻、原核細(xì)胞二.多項選擇題21 .下列屬于活細(xì)胞的是（）A.精子B.酵母菌C.木纖維D.胰島素22 .用普通光學(xué)顯微鏡觀察組織時（）A.用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近B.若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn) p字母C.若將玻片標(biāo)本向右移動，一污點不動，則污點可能在物鏡上D,換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈23 ”下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程中的敘述中，正確的是（）A . 1543年比利時科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)B. 1665年英國科學(xué)家羅伯特虎克首次觀察到活細(xì)胞C. 18世紀(jì)30年代德國科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動

27、植物都有細(xì)胞發(fā)育而來D . 1858年德國科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞24 .下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是（）A .根據(jù)有無核物質(zhì)可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞8. 一個細(xì)胞就是一個有機(jī)的統(tǒng)一體C.遺傳和變異和基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化D.多細(xì)胞生物由于細(xì)胞分化形成各種組織三.非選擇題25 .病毒沒有 結(jié)構(gòu)，只有依賴 才能生活；對于單細(xì)胞生物來說，單個 生命活動；對于多細(xì)胞動物來說，它們依賴各種分化的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞種類很多，不同的細(xì)胞，大小 ;細(xì)胞的 也多種多樣。因此，構(gòu)成生物體的細(xì)胞具有 。真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是基本相同的，即都有 、和 的。26 .根據(jù)右圖回答下列問題：一、一表示

28、的生命活動過程是 一表示的生命活動過程是 一表示的生命活動過程是 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的,細(xì)胞生長使 細(xì)胞的,細(xì)胞分化使細(xì)胞的 O27 .下圖為某神經(jīng)活動相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:M此結(jié)構(gòu)中、分別代表 、。若這是針刺手以后完成縮手反射的反射弧，則接受針刺激的結(jié)構(gòu)是 ,發(fā)生縮手直接是由于活動的結(jié)果。針刺手以后產(chǎn)生痛覺，痛覺的形成在 。如果把在a處切斷，則針刺手以后出現(xiàn)的結(jié)果是 。28 .細(xì)胞是生物體 和 的基本單位。認(rèn)識細(xì)胞離不開顯微鏡。 用低倍鏡觀察細(xì)胞時，轉(zhuǎn)動顯微鏡的轉(zhuǎn)換器，使 , 選用 對光，用 注視目鏡的視野，找到 的細(xì)胞，并將觀察目標(biāo)移到視野的 ;使用高倍鏡觀察時，轉(zhuǎn)動 , 讓高倍

29、物鏡正對著 ,此時往往出現(xiàn)視野變暗和物像模糊等現(xiàn)象，則調(diào) _ 使視野明亮，調(diào) 使物像清晰。29 .右圖是酵母菌細(xì)胞正在進(jìn)行出芽生殖的模式圖，據(jù)圖回答:酵母菌為 生物，判斷的理由是2是,酵母菌與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括。酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中屬于 30 .根據(jù)右圖回答問題：圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。所有的生物組成。圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物 的是,含有染色體的是31 .科學(xué)研究是探索自然、解決人類面臨重大問題的手段。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，學(xué)會科學(xué)研究初步方法的一種新型學(xué)習(xí)

30、方式。2002年冬天；“非典”(SARS)襲來，給全國人民以嚴(yán)峻的考驗。科學(xué)工作者迎難而上，最終戰(zhàn)勝了 “非典”。這是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的生動事例，老師布置同學(xué)們收集資料、寫出研究報告后，就如何發(fā)現(xiàn)病原體這一專題組織了一節(jié)交流討論課。請你加入到討論中來，共同探究并回答有關(guān)問題。師：引起“非典”的病原體可能很多，如細(xì)菌、衣原體、病毒等，科學(xué)家在尋找病原體 的研究中應(yīng)用了什么方法 ？生：應(yīng)用了病原體分離、分類鑒定和動物(如猴子)實驗等方法。師：這是一種新的原因不明的傳染病，假設(shè)從患者體內(nèi)找到了衣原體，就能肯定它是病原體嗎？為什么？(1)請回答：。師：若排除了衣原體。怎么確定是由細(xì)菌還是病毒引起的呢？生

31、：首先要把兩者分離，將帶有這兩種病原體的材料制成溶液，用細(xì)菌過濾器過濾(病毒可以過，而細(xì)菌不能過 )，再通過進(jìn)一步處理即可。師：將細(xì)菌和病毒分離后，下一步怎樣做？對結(jié)果如何分析？(2)請回答：。師：實驗證明了病原體是病毒后，要用到何種儀器才能看到其真面目？(3)請回答： 。師：冠狀病毒的種類很多，進(jìn)行鑒定所用的最可靠的方法是什么？(4)請你回答： 。依靠科學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)了新型的冠狀病毒。接著，老師對這節(jié)探究討論課進(jìn)行了總結(jié)，并指出科學(xué)家正在進(jìn)一步對藥物的開發(fā)、病毒的來源和疫苗等進(jìn)行研究，新的成果將會陸續(xù)出現(xiàn)，造福人類。第1章 第1節(jié)雙基提要1.結(jié)構(gòu)和功能 分子 沒有 細(xì)胞 活細(xì)胞 2 .細(xì)胞 3

32、.單個細(xì)胞 各種 分化的細(xì)胞 4 .細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖、分化基因 5.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種 群和群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞課堂反饋1 . A 2. D3 .皮膚上的感受器上肢的部分肌肉大腦皮層脊髓灰質(zhì)前角小兒麻痹癥1 一2一 5一4一 3 多種 差別 分工 聯(lián)系鞏固訓(xùn)練1 . C 2. D 3. D 4. B 5. C 6. B 7. B 8. A 9. B10. C 11. A 12. ABC 13. BD 14. AD15 .向清水一側(cè)移動有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激，利于個體的生存細(xì)胞不能細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動16 .細(xì)胞(個體)種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)17 .

33、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器318.葉肉細(xì)胞一一柵欄組織一一葉(器官)一一棉花(個體)一一種群和群落一一生態(tài) 系統(tǒng)生物圈第2節(jié)第1課時雙基提要1 .對光 2 .雙眼 側(cè)面 3 .低倍鏡下 中心 高倍物鏡 小 大 大 小 中心4.轉(zhuǎn)換器高倍物鏡 5 .暗反光鏡光圈細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 6.少薄45 C 氣 泡7.細(xì)胞結(jié)構(gòu)既有多樣性，又有統(tǒng)一性課堂反饋1. B 2. D 3.細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 保衛(wèi)細(xì)胞 細(xì)胞壁和葉綠體 多樣統(tǒng)一由于變形蟲幾乎透明，在高倍顯微鏡下觀察是需要利用平面鏡和縮小光圈 才能看到，而在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和放大光圈效果好鞏固訓(xùn)練1 . A 2. C 3.

34、 C 4. B 5. A 6. A 7. B 8. D 9. A 10. D11. AD 12. ABC13. (1)酵母菌蠶豆葉肉細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞壁+細(xì)胞膜+細(xì)胞核+液泡+一葉綠體一+一組成生物體的細(xì)胞形態(tài)具有多樣性，但基本結(jié)構(gòu)一致無細(xì)胞壁 BD14.13細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是個體發(fā)育中細(xì)胞分化的結(jié)果15.鏡頭應(yīng)該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布臨時裝片要加蓋玻片物鏡應(yīng)降至距玻片標(biāo)本0.51cm處第2課時雙基提要1 .核膜 原核 真核 2 .藻藍(lán)素 葉綠素 光合 原 水華 3 .細(xì)胞核腐生 寄生 4.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核膜包被的細(xì)胞核 染色體 環(huán) 擬核中5.施萊登 統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 6.有機(jī)體

35、細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物 生命整體的生命 老細(xì)胞7.繼承修正分裂課堂反饋1. B 2. D 3.有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核，沒有染色體衣藻葉綠素 自養(yǎng)鞏固訓(xùn)練1 . A 2. A3. D4. B 5.D 6. B7.C 8.D 9. D 10. AD11 . BC 12. ABC13 .項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞區(qū)細(xì)胞大小較小較大細(xì)胞核無核膜，只有擬核有核膜別DNA的主要存在形式環(huán)狀DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，組成染色體 I聯(lián)遺傳物質(zhì)者B是DNA系最可能的進(jìn)化關(guān)系由原核細(xì)胞進(jìn)化成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的真核細(xì)胞14 .電子 細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的核糖體和擬核只有在電子顯微鏡下才能看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

36、環(huán)狀DNA細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)15 .細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能單獨存活細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能單獨存活細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性，才能進(jìn)行正常的生命活動單元練習(xí)1 . D 2, C 3. B 4. A 5 . C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. C 11 . C 12. A 13. B 14 . B 15. C16. D 17. C 18. C 19. C 20. D 21 , AB 22 . BC 23 . ACD 24 , BCD25 .細(xì)胞活細(xì)胞細(xì)胞就能完成各種細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動差別很大形態(tài)多樣性細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核統(tǒng)一性26 .細(xì)胞分化細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長 數(shù)目增

37、多體積增大形態(tài)多樣27 .傳入神經(jīng)傳出神經(jīng) S感受器 M效應(yīng)器 大腦皮層無縮手反射發(fā)生28 .結(jié)構(gòu)功能低倍物鏡對著通光孔大光圈左眼要觀察中央轉(zhuǎn)換器通光孔反光鏡或光圈細(xì)準(zhǔn)焦螺旋29 .真核 有由核膜包被的細(xì)胞核細(xì)胞膜 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞也是個體30 .生態(tài)系統(tǒng)個體種群群落細(xì)菌綠色植物除細(xì)菌外的所有生物31 .不能。因為未進(jìn)行動物實驗，不能肯定（或病人體內(nèi)還存在其他微生物也有可能引起“非典”）分別將細(xì)菌、病毒注射到一些大小一致、健康的猴子體內(nèi)，觀察猴子是否有“非典”癥壯出現(xiàn)。若注射細(xì)菌的猴子出現(xiàn)“非典”，則可確定是細(xì)菌引起的，否則不能確定；若注射病毒的猴子出現(xiàn)“非典”，則可確定是由

38、病毒引起的，否則不能確定 電子顯 微鏡 測定其遺傳物質(zhì)（基因）第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物雙基提要1 .細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有 多種，其中大量元素有 等，微量元素有 等，含量最多的四種元素是 ,基本元素是。構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在 中都能夠找 至L但各種元素的相對含量又 。2 .組成細(xì)胞的各種大多以 的形式存在，其中無機(jī)化合物有 、 ,有機(jī)化合物有 、和, 占細(xì)胞鮮重最高的化合物是 ,占細(xì)胞干重最高的化合物是 。3 .檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗原理 。其中還原性糖類與 作用，生成 ;淀粉遇 變 ;脂肪可以被 染液染成 ;蛋白質(zhì)與試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生 反應(yīng)。課堂反饋例1

39、.組成人肝臟細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是（）A.水、蛋白質(zhì) B.水、糖類 C.蛋白質(zhì)、核酸 D.核酸、水例2.下列關(guān)于檢測“生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實驗操作步驟的敘述中，正確的是（ ）A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定B.若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察C.鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入）D.用于雙縮月尿試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需水浴加熱2min才能看到紫色例3.下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比。請據(jù)表回答問題。巖石 的 成 分氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂鈦氫碳所有 他 成分&l

40、t;0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人體 的 成 分氫氧碳氮鈣磁氯鋅硫鈉鎂:所有 他 成分<0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特 殊 的 “生 命 元 素”， 這 個 事 實 說明。（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn)。如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%,而在生物體中占總原子數(shù)的74%左右。這個事實說明。（3）構(gòu)成人體的化學(xué)元素中 H、0、C含量最多的原因是 。氮含量較多

41、的原因是。（4）人體中的鈣在骨和牙齒中以 的形式存在，兒童人缺少會患 病。（5）從此表看，人體成分中沒有鐵的含量，是否人體不含鐵？。為什么？。（6）人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得？。為什？鞏固練習(xí)一.選擇題1 .構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是（）A. O B. NC. CD. H2 .在組成生物體的元素中，含量最多的元素有（）A . C、H、O、NB. H、O、K、P、MgC. C、P、O、S、H、N D. N、Ca、P、K、S、Zn3 .在構(gòu)成玉米的下列元素中，屬于微量元素的一組是（）A. C、H、N、P、Mn B. Cl、Fe、S、N、MgC. B、Cu、Zn、Mn、Mo D. N、P、K、C

42、u、Fe、I4 .在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，占細(xì)胞鮮重最多的元素和占細(xì)胞干重最多的元素是（）A. C、O B. O、CC. C、N D. O、N5 .人體的肌肉細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)（）A.脂肪 B.水C.蛋白質(zhì)D.鹽類6 .無機(jī)自然界中含量最最豐富的元素是O、Si、Al、Fe,而生物體的細(xì)胞中含量最多的4種元素是C、H、O、N,這說明生物界和非生物界具有（）A.多樣性 B.分割性C.隔絕性D.差異性7 .將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿分別用 的試劑是（）A.碘液、蘇丹III染液B.雙縮月尿試劑、碘液C.雙縮月尿試劑、蘇丹III D.碘液、斐林試劑8 .檢測

43、蘋果中是否有還原性糖，可以選用的試劑是（）A.碘液 B.蘇丹III染液C.雙縮IB幼RJD.斐林試劑9 .下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（）A.組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多B.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似10.在“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實驗中，對實驗材料的選擇敘述中，錯誤 的是（）A.甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖，且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原性糖 的鑒定B.花生種子含脂肪多，且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料C.大豆種子蛋白

44、質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料D.馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高，是進(jìn)行淀粉鑒定的理想材料11 .（多選）同一元素在不同細(xì)胞中含量不同，甚至存在極大差異。下列解釋不合理的是（）A.組成細(xì)胞的元素不完全來自于自然界B.有些化學(xué)元素是細(xì)胞本身合成的C.細(xì)胞中某種元素的含量是由細(xì)胞的生命活動形式?jīng)Q定的D.沒有哪一種元素是細(xì)胞沒有的12 .（多選）人體細(xì)胞中含量最多的化合物的功能是（）A.為在細(xì)胞中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)提供場所B.運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，如血液C.為生命活動提供能量D.參與細(xì)胞內(nèi)某些化學(xué)反應(yīng)二.非選擇題13.下表用于無土載培的一種培養(yǎng)液配方。Ca(NO3)2MgSO4KH 2PO4KC

45、lFeCl3H2O1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1 000ml該配方中屬于組成細(xì)胞的大量元素是 微量元素是。14.下表所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的元素的種類以及各類元素的含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）據(jù)表回答:兒系OCHNKCaPMgS44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78（1）據(jù)此表可以得出的結(jié)論是（）A.組成生物體的化學(xué)元素種類基本相同B.同種元素在不同生物體內(nèi)含量不同C.不同元素在同一生物體內(nèi)含量也有差異D. C是細(xì)胞中含量最多的元素，它是構(gòu)成細(xì)胞的基本

46、元素（2）人和玉米體內(nèi)H、。元素存在于 等化合物中，人體內(nèi)的 Ca、P主要存在等部位。(3)組成玉米和人體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到，由此可以說明 15 .根據(jù)“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ,該試劑與細(xì) 胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病 人尿液中是否存在。(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 用其染色時，要用酒精來沖洗浮色，這是因為 (3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮月尿試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮月尿試劑 B搖勻。其中雙縮月尿試劑

47、 B的量只有4滴，而不能過量，為什么？(4)本實驗注意事項：斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需，使用時再臨時混合均勻用于 實驗。雙縮月尿試劑的使用， 應(yīng)先加試劑 ,造成堿性環(huán)境，再加試劑 c在還原糖的鑒定中， 對試管中溶液加熱時， 試管底部不要觸及 ,試管 口不要朝向,以免溶液沸騰時沖出試管造成燙傷。蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能 ,以免實驗后粘住試管壁，洗不16 .根據(jù)已學(xué)的知識，設(shè)計一個實驗，證明組成生物體的主要元素中含有C、H、O3種元素，請寫出實驗原理和過程。實驗原理：實驗過程:第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者一一蛋白質(zhì)雙基提要1 .組成蛋白質(zhì)的基本單位是 ,其結(jié)構(gòu)通式： ,在生物體 中約有 種

48、。人體細(xì)胞不能合成的， 必須從外界環(huán)境中直接獲取的氨基酸叫做,有 種；人體細(xì)胞能夠合成的，叫做 。有種2 .一個氨基酸分子的 和另一個氨基酸分子的 相連接， 同時脫去 分子的水，這種結(jié)合方式叫做 ,連接兩個氨基 酸分子的化學(xué)鍵()叫做。3 .由兩個氨基酸分子縮合(失去 分子水)而成的化合物，叫做 。 由三個氨基酸分子縮合(失去 分子水)而成的化合物，叫做三肽。由多個(n個)氨基酸分子縮合(失去 分子水)而成的化合物，叫做,通常呈 狀結(jié)構(gòu)，叫做 。4 .在細(xì)胞內(nèi)，每種氨基酸的數(shù)目 ,氨基酸形成多肽鏈時， 氨基 酸的 千變?nèi)f化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的 千差萬別，因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是相其

49、多樣的。5 .蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞中承擔(dān)著多種重要功能。構(gòu)成 的重要物質(zhì)，稱為 蛋白；對細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有 作用；具有 功能，如血紅蛋白；起 傳遞作用，能夠 機(jī)體的生命活動，如胰島素； 具有 作用，如抗體；等等。可以說，離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是。課堂反饋例1.形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是()氨基酸C、H、O、N等元素氨基酸脫水縮合 一條或幾條多肽鏈連接 在一起多肽蛋白質(zhì)A.一一一一一B.一一一一一C.一一一一一D.一一一一一例2.下列各項中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項是()A.調(diào)節(jié)作用B.免疫作用C.運輸作用D.遺傳作用例3.據(jù)圖回答下列問題：(1) 圖中A表布.(2) 該化合物是由一 C,

50、D表木BF -G-c O 3 c CHOH個氨基酸分子失去 個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做 。在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 。該 化合物稱為。(3) 圖中表示R基的字母是 ,表示肽鍵的字母是 。(4) 圖中有個 氨基和 個竣基。(5) 該化合物水解成氨基酸的過程需 個分子的水。(6) 該化合物是由 種氨基酸組成的。鞏固練習(xí)1 .血紅蛋白分子中不含有的化學(xué)元素是()A. C B. N C. Mg D. Fe2 .下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是()A . H2N?H CH3B. H2N CH2CH2COOHCOOHC.H2N (CH2)4qHCOOHD. H2N ,

51、HCOOHNH2CH2CH2COOH3 .我們?nèi)粘Ｅ胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉，已知谷氨酸分子的R基為一C3H5。2,則一分子谷氨酸中含有的 C、H、O、N原子數(shù)依次是()A. 5、9、4、1 B, 4、8、5、1 C, 5、8、4、1、 D, 4、9、4、14 .下列有關(guān)肽鍵寫法中，不正確的是()OCN575.6.B.D.下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這 的氨基、竣基和肽鍵的數(shù)目依次是（NH2-C-COOHCH3CO NH 一3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有 ）NH2-C-COOHNH2CCH2OHCOOHCOOHB. 1, 1, 3C. 12, 2,已知20種氨基酸的平均分子量是 128?，F(xiàn)有一蛋白質(zhì)