公開課評課意見與建議摘錄

1、公開課評課意見與建議摘錄（部分）評價建議：能抓住課本重難點(diǎn)，對生態(tài)系統(tǒng)的組成和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)作詳細(xì)講解，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然，語言響亮。思路清晰，知識點(diǎn)講解概括性強(qiáng)，但無過渡。師生互動較好，課堂氣氛活躍。圖文并茂，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)不突出。教態(tài)自然，學(xué)生精神飽滿。課堂概括能力強(qiáng)，講課有條理。內(nèi)容可能講得有點(diǎn)多，學(xué)生難以消化。對知識點(diǎn)的把握較準(zhǔn)，重難點(diǎn)知識講解清楚。時間安排不夠合理，授課內(nèi)容過多，使重難點(diǎn)知識不夠突出。課堂內(nèi)容豐富，廣泛，重難點(diǎn)不突出。老師課堂控制力強(qiáng)，節(jié)奏緊湊。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，氣氛活躍。師生交流互動較少。備課充分，知識呈現(xiàn)條理清晰，師生互動有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，多媒體應(yīng)用

2、有效，重難點(diǎn)明顯，時間分配比較合理，教學(xué)有效。學(xué)生思維發(fā)展較好，師生關(guān)系和諧。這節(jié)課利用多媒體結(jié)合上課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、氣氛好。課后還能利用一些選擇題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。語言清晰，語速平緩。學(xué)生能清楚地知道所學(xué)知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師準(zhǔn)備充分，備課深入，知識內(nèi)容豐富，活潑，生動，應(yīng)用動畫，積極調(diào)動學(xué)生的視覺感受，教學(xué)過程清晰，有條理。重難點(diǎn)突出，課堂氣氛良好，及時進(jìn)行練習(xí)鞏固知識，但時間安排不足，練習(xí)不夠時間完成，做練習(xí)時沒有展開全屏，后面比較難看清楚。語言清晰，知識點(diǎn)明了。圖文并茂，色彩多樣。激情不大，適合好學(xué)生，基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能聽聽就開小差了。課件制作的非常有創(chuàng)意。 學(xué)生占有的時間較少， 沒有很

3、好的做到師生問有效互動，課堂的交流方式顯得很單一。圖片很適合本節(jié)課，展示的很好。重難點(diǎn)不夠突出。生態(tài)系統(tǒng)的成分以及相互關(guān)系是重點(diǎn)，應(yīng)花點(diǎn)時間講透、講懂。留點(diǎn)時間給學(xué)生思考。做題時，先讓學(xué)生做，在進(jìn)行分析。教態(tài)自然，語言清晰，有親和力。課件圖片展示生動形象，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考分析生態(tài)系統(tǒng)的成分。教師講得多了點(diǎn)，師生互動少了點(diǎn)。ppt的動畫部分做的很漂亮，教態(tài)自然，語言清晰，但要精神飽滿。圖片展示很好，能形象直觀展示內(nèi)容。講課過于緊湊，學(xué)生缺乏思考討論的空間。師生互動不夠靈活。 生態(tài)系統(tǒng)成分之間關(guān)系的那個圖沒有把它們各成分聯(lián)系起來解釋，缺乏整體性，講的不夠透徹。課件

4、圖片豐富，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于吸引學(xué)生的注意力?；脽羝梢宰龅母喕＝處煹木駹顟B(tài)會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以在這方面注意些。教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，能適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。語言表達(dá)清晰，但語調(diào)單一，未能調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)內(nèi)容豐富，動畫生動有趣，但不能很好的利用材料有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與的機(jī)會?；A(chǔ)知識扎實(shí)，運(yùn)用多媒體上課，對教學(xué)重難點(diǎn)的突破有較好的效果。講練結(jié)合。師生互動不夠，特別是學(xué)生出去寫生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系”時，沒有處理好講評，不肯定學(xué)生的成果。沒有很好的體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，老師講授太多，學(xué)生思考太少。教態(tài)自然，學(xué)生與教師雙邊活動一般。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型

5、”靠課本講，未能充分利用多媒體技術(shù)。聯(lián)系鞏固，及時反映教學(xué)質(zhì)量。知識點(diǎn)較全面。教師講授為主。精神飽滿教態(tài)自然。課件圖文并茂，顏色搭配合理，美中不足有個圖顯示不出。在某些知識的解釋不夠詳細(xì)，沒說明白就跳過。在生態(tài)系統(tǒng)的成分”這個知識里不能寫成生態(tài)系統(tǒng)”。導(dǎo)入聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，多媒體應(yīng)用較好，時間分配合理，講練結(jié)合，師生互動有效，教學(xué)體現(xiàn)了設(shè)計的思路，注意引導(dǎo)學(xué)生。講授為主。這節(jié)課利用多媒體結(jié)合課本知識上課，思路清晰，講練結(jié)合，語速較快，但清晰。學(xué)生能夠掌握課本的重難點(diǎn)，訓(xùn)練效果很好。教態(tài)自然，精神飽滿，語言清晰，有親和力。教學(xué)內(nèi)容豐富，圖片生動，能夠吸引學(xué)生的興趣，但文字過多，字體紅色很難看清

6、。板書時的粉筆顏色很難看清。講課過快，部分內(nèi)容不能講清，如：生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系圖”應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析并掌握圖解，講解清晰，新課最重要的是將內(nèi)容講清楚，使學(xué)生掌握知識，內(nèi)容再多，學(xué)生不能理解掌握也沒效率。教師語言清晰，教態(tài)自然。知識點(diǎn)的把握較為全面，但教法比較單一，以學(xué)生講授為主，學(xué)生的參與度不夠。教師備課充分，深入，講練結(jié)合，氣氛活躍。充分調(diào)動學(xué)生積極性，但語速較快，時間較為充分。精心設(shè)計教學(xué)程序，知識拓展不錯。課堂的調(diào)控，學(xué)生的情緒的把握快，探究性和自主性應(yīng)更加重視。導(dǎo)入好，用圖畫和動畫激發(fā)興趣，學(xué)生興趣高漲。每提一個知識點(diǎn)，都做練習(xí)挺好的。多媒體運(yùn)用能力強(qiáng)，除享有點(diǎn)小外，其他都很好。講得

7、太快了，學(xué)生很忙。教師教態(tài)自然，精神飽滿，能很好的感染學(xué)生，使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。授課節(jié)奏太快，應(yīng)多給些時間讓學(xué)生消化。內(nèi)容講解過多。教師精神飽滿，語言清晰，教學(xué)過程中講授各知識點(diǎn)內(nèi)容過于簡單，應(yīng)考慮學(xué)生的掌握情況，讓學(xué)生有思考的時間。黑板與多媒體結(jié)合很好。ppt做的很好，清晰。太快了，學(xué)生能在短時間內(nèi)接受，但理解上運(yùn)用上可能跟不上。教態(tài)自然，語言清晰。內(nèi)容較多，講得很快，學(xué)生沒有思考時間。重難點(diǎn)不夠突出。師生交流較少。教學(xué)目標(biāo)明確，熟悉教學(xué)內(nèi)容及課件，語言非常順暢。語速較快課堂節(jié)奏快。教師講得多了點(diǎn)，學(xué)生互動交流少。能較好概括知識，過度自然。穿插練習(xí)，鞏固知識。教師精心準(zhǔn)備了課件，設(shè)計好了課

8、堂，并在重點(diǎn)內(nèi)容插入了習(xí)題。不足之處:速度過快，重點(diǎn)內(nèi)容沒有停留給學(xué)生理解，而且沒有拓展開。應(yīng)該把重點(diǎn)知識板書出來，如：1、成分，尤其要強(qiáng)調(diào)特例，問細(xì)菌可能屬于哪個成分呢？2、食物鏈。學(xué)生上講臺寫并不代表其他同學(xué)也會。能抓住課本重難點(diǎn)，通過例子形象說明了生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu)組成。運(yùn)用提問的方法逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解和記憶， 不同層次的學(xué)生都有收獲。 教態(tài)自然,語言清晰。教學(xué)內(nèi)容過于簡約，重難點(diǎn)沒有很好的突破。講練結(jié)合，講得多，學(xué)生思考的過少。突出重點(diǎn)，講練結(jié)合的很好！師生互動很好！知識整合較好，體現(xiàn)了多媒體輔助教學(xué)，注重學(xué)生思維的鍛煉，體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的理念，整體內(nèi)容豐富，時間分配緊湊，速度略快！課堂氣氛活躍，教師教態(tài)自然，有親和力。課件制作不夠準(zhǔn)確。知識的縱橫聯(lián)系不夠。以視頻導(dǎo)入，引入食物鏈概念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師生互動強(qiáng)，雙邊活動活躍?；脽羝煮w繁多，字體小，學(xué)生難易消化吸收教態(tài)自然大方，聲音宏亮，師生互動較好，課堂氣氛較活躍。播放視頻，初步認(rèn)識食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)，這點(diǎn)好！講解詳細(xì)，但不夠條理化。課堂內(nèi)容簡明，講練結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師生互動強(qiáng)，雙邊活動活躍。重難點(diǎn)突出，注意課堂小結(jié)，ppt順序比較亂。某些幻燈片做得不夠好，準(zhǔn)備不夠充分。講課條理性需加強(qiáng)。課堂最后進(jìn)行總