下學(xué)期角色游戲教案

1、大一班角色游戲計劃20092010學(xué)年度下學(xué)期執(zhí)教者：李素梅角色游戲美發(fā)廳游戲主題的由來：開學(xué)初，很多孩子都帶著全家福來園，宇航看到玉然的全家福，很興奮地說“玉然，你媽媽的頭發(fā)卷卷的，真漂亮。等我長大了，我也要把頭發(fā)弄得卷卷的,”這時，小朋友們都開始介紹媽媽的發(fā)型，“我媽媽的頭發(fā)是短的”“我媽媽的頭發(fā)是直直的”“我媽媽的頭發(fā)很長很長,”“我媽媽的頭發(fā)是在我們家小區(qū)的那家美發(fā)廳弄的，我的頭發(fā)也是在那剪的”。因此，我們引出主題美發(fā)廳。游戲總目標(biāo)：1認(rèn)識美發(fā)廳的工作人員及工作種類，如：收銀員.洗頭工.助理.形象設(shè)計師（初.中.高級）。2美發(fā)廳的人數(shù)控制，學(xué)會協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)

2、生的糾紛。3學(xué)會用正確的禮貌用語與同伴交流，如：觀迎光臨.需要什么幫助等。4認(rèn)識美發(fā)廳的各種工具，并能正確使用。5培養(yǎng)獨立性，有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。6懂得關(guān)心他人，為社區(qū)服務(wù)，如：到社區(qū)免費為老年人理發(fā)。7上班時間服裝要統(tǒng)一。8不管男女都能進(jìn)入美發(fā)廳設(shè)計頭發(fā)。9學(xué)會選用替代物與游戲材料，學(xué)會根據(jù)游戲的需要自制簡單的玩具。10知道收銀員的種類，如：辦卡.現(xiàn)金等。第一次游戲第一周（20XX年2月26日）星期五下午游戲目標(biāo)：1認(rèn)識各種理發(fā)工具。2認(rèn)識美發(fā)廳的工作人員及工作種類。3學(xué)會有條有理地歸類收拾玩具。游戲準(zhǔn)備：1經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織幼兒參觀美發(fā)廳，知道里面工作人員的職責(zé)。2

3、材料準(zhǔn)備：設(shè)施及美發(fā)用品（如美發(fā)廳標(biāo)記.發(fā)型參照圖.熱水器等）3環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同布置美發(fā)店，制作美發(fā)廳的工作服.工作牌等。游戲過程：一、出示美發(fā)廳的服裝（叮叮美發(fā)）。1 .讓幼兒猜猜看這些服裝能用在哪里？二、介紹美發(fā)廳的工作人員及工作種類。2 .幼：有收銀員、洗頭工、助理、形象設(shè)計師（初、中、高級）三、出示理發(fā)工具，介紹材料。3 .這些工具他們都能做些什么？四、自由選擇游戲活動。要求：4 .懂得與同伴商量扮演的角色。5 .美發(fā)廳的工作人員要掛好牌，穿好工作服才能上崗。五、放音樂，幼兒小組自發(fā)評價今天游戲情況。1 .今天你玩了什么？和誰玩？開心嗎？六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。觀察與

4、推進(jìn)：由于是新開設(shè)的游戲，幼兒對游戲的材料和星期五下午游戲目標(biāo)：2 .在游戲中能分清自已的工作崗位。3 .知道理發(fā)的程序。4 .鼓勵幼兒積極參與各游戲，不隨便換崗位。游戲準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長配合與幼兒談?wù)勔恍├戆l(fā)店的知識。2 .材料準(zhǔn)備：觀迎光臨，一些小夾子、假發(fā)等3 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：美發(fā)廳的場地擴大，貼工作人員的工作實錄游戲過程：一、根據(jù)上周的不足，進(jìn)行討論。1 .出示各工作人員工作中的圖片，讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。2 .不能隨意換崗位。3 .知道理發(fā)的程序。先洗頭，在進(jìn)行設(shè)計頭發(fā)，后付款。二、自由選擇游戲活動。1 .要求：“美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往，教育幼兒相互關(guān)心、互

5、相愛護(hù)、熱情為他人服務(wù)。三、幼兒集中評價，說說游戲中存在的問題。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。觀察與推進(jìn)：在上周游戲的基礎(chǔ)上，孩子們在游戲前對游戲提出了新的要求和玩法。有的幼兒說美發(fā)廳可以和戲院聯(lián)合進(jìn)行游戲，也有的說可以請男生一起加入，由于上周男生進(jìn)入美發(fā)廳的不多。在游戲中，我有意識地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請男生也加入到其中。美發(fā)廳的服務(wù)員，對于洗頭的程序還不是很了解，在下次的活動中，教師將請能力強的孩子進(jìn)行示范。第三次游戲第三周（20XX年3月12日）星期五下午游戲目標(biāo)：2 .了解洗頭的程序，能反映美發(fā)廳工作人員的工作。3 .能積極動腦筋解決游戲中碰到的問題。4 .收玩具要輕拿輕放

6、，速度要快。游戲準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道男孩也可以到美發(fā)廳做造型2 .材料準(zhǔn)備：設(shè)計圖（男），最佳洗頭工牌3 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：增加男形象圖片游戲過程：一、請一名幼兒扮演洗頭工，一名幼兒扮演顧客引入主題。1 .請小朋友觀看表演，洗頭工是如何為顧客服務(wù)的。2 .是水洗，還是干洗，知道他們洗的時間不一樣，價錢也不一樣。二、討論男生能否進(jìn)美發(fā)廳。1 .教師出示男生形象圖三、自由選擇同伴進(jìn)行游戲。要求：2 .各區(qū)都能來美發(fā)廳設(shè)計頭發(fā)。3 .結(jié)束后要評出一名最佳洗頭工。四、放音樂，幼兒小組自發(fā)評價，今天游戲情況，及評出最佳洗頭工。五、幼兒收整游戲材料，將材料歸類擺放好。觀察與推進(jìn)：美發(fā)廳開展了三次，大部分幼

7、兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。在洗頭的過程中，昱穎小朋友還能在結(jié)束前幫顧客按摩，挖耳朵等。但是挖的過程中存在著不安全因素。在下節(jié)課我們將重點指導(dǎo)理發(fā)店，讓孩子了解形象設(shè)計師的工作，及增強孩子們的安全意識。第四次游戲第四周（20XX年3月19日）星期五下午游戲目標(biāo)：1 .了解美發(fā)廳的流程，能初步反映顧客和工作人員的交往過程。2 .能創(chuàng)設(shè)美發(fā)廳環(huán)境，主動收集美發(fā)廳各種材料。3 .懂得分工收拾玩具，不亂跑。游戲準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過“三八”活動讓幼兒觀察媽媽的頭發(fā)。2 .材料準(zhǔn)備：媽媽照片、最佳形象設(shè)計師牌子、各種洗發(fā)水瓶、輔助材料等3 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各區(qū)場景設(shè)置游戲過程：一、提出上周需要改進(jìn)的地方

8、。1 .挖耳的安全。二、出示形象設(shè)計師（初、中、高級）的牌子。2 .讓他們知道他們的工作，知道他們旁邊還可以有一名助理協(xié)助。3 .讓幼兒分組討論，如果你是一名形象設(shè)計師你想把你的客人設(shè)計出什么樣的頭發(fā)。三、幼兒自由選擇。1 .分組時如果遇到人多角色不夠的話要如何解決。2 .各區(qū)聲音要低。3 .教師通過角色介入指導(dǎo)。四、幼兒集中評價，說說游戲中存在的問題。五、讓幼兒評出一名最佳“形象設(shè)計師”。六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。1.注意收拾速度要快，整齊。觀察與推進(jìn)：幼兒漸漸地認(rèn)識到了美發(fā)廳的工作職責(zé)，知道他們都有分工的，他們學(xué)的技術(shù)都不一樣，“最佳形象設(shè)計師”這個牌子吸引了幼兒的興趣，形象

9、設(shè)計師的工作人員都很認(rèn)真為顧客設(shè)計頭發(fā)，男生也都參加了美發(fā)店。下周我們將進(jìn)一步讓幼兒了解收銀員的職責(zé)。第五次游戲第五周（20XX年3月26日）星期五下午游戲目標(biāo)：1 .知道收銀的種類，如：辦卡.現(xiàn)金等。2 .學(xué)會用記錄的形式來知道顧客的人流量。游戲準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會用一個標(biāo)志來記錄美發(fā)廳顧客的人流量。2 .材料準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）筆、紙、假發(fā)用品、剪刀、頭梳、電吹風(fēng)、圍布、洗發(fā)水、洗發(fā)膏、頭巾、圍巾、公主帽等。（2）提供幼兒替代或自制用的物品、材料。3 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收銀臺布置游戲過程：一、紙、筆引入主題。1 .這些東西我們放在美發(fā)廳能做什么呢？2 .收錢的方式，如：辦卡、收現(xiàn)金。3

10、.宣傳人們辦卡，知道辦卡是有打折的。二、幼兒自由選擇。1 .收銀員要管好錢財。2.錢多了及時去銀錢存。三、幼兒集中評價，說說游戲中存在的問題。如需增加的材料。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。觀察與推進(jìn)：通過幾次的游戲，大部分幼兒對美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚，在活動中，很多幼兒對設(shè)計師的職責(zé)做得不是很到位，還有洗頭工洗完后毛巾不會包，這環(huán)節(jié)有點難。角色游戲:醫(yī)院游戲主題的由來：幼兒喜愛開展的“給娃娃看病”的主題游戲，這是因為幼兒大都有到醫(yī)院看病的經(jīng)歷。在游戲中“醫(yī)生”嚴(yán)肅認(rèn)真地給娃娃看病開藥，“媽媽”盡職盡責(zé)地給娃娃吃藥睡覺，幼兒在游戲中能展現(xiàn)幼兒在生活中的經(jīng)歷和心理感受。教師覺得

11、幼兒有了這方面的生活經(jīng)驗，就及時和幼兒討論是否在角色游戲中繼續(xù)開展醫(yī)院主題，這個提議被幼兒們積極響應(yīng)了。游戲預(yù)期目標(biāo)：1認(rèn)識醫(yī)院的工作人員及工作種類，如：護(hù)士、醫(yī)生（主治醫(yī)生.副主治醫(yī)生）、資詢員、收費員。2醫(yī)院的人數(shù)控制，學(xué)會協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。3資詢臺的語言或動作要充分體現(xiàn)出親切感。4認(rèn)識醫(yī)院的各種工具，并能正確使用。5培養(yǎng)獨立性，有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地的意識和能力。6懂得關(guān)心他人，為社區(qū)服務(wù)，如：到社區(qū)免費為老年人測體溫。7上班時間服裝要整潔、有序。8醫(yī)生懂得按病情進(jìn)行看病，配藥。9學(xué)會選用替代物與游戲材料，學(xué)會根據(jù)游戲的需要自制簡單的玩具。1

12、0知道收銀員的程序，如：先掛號看病取藥。第一次游戲第六周（20XX年4月2日）星期五下午游戲目標(biāo)：1了解醫(yī)院的工作人員及職責(zé)。2知道去醫(yī)院看病的程序。3知道工具使用的注意事項。4收拾玩具要清楚、整潔。游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：1） .醫(yī)院各科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。2） .醫(yī)院及各科室的標(biāo)識以及工作人員的服裝。供幼兒用自制或替代玩具的材料。2知識準(zhǔn)備：教師向幼兒介紹醫(yī)院的一些構(gòu)造和看病的過程。游戲過程：一、教師出示有關(guān)醫(yī)院的游戲材料進(jìn)行引題。1 .這是誰用的?。? .什么時候要用到它呢？它們又是如何使用的？3 .媽媽帶你們?nèi)タ床〉臅r候要做些什么呢？（如：掛號收費-看病-取藥）二、分組自由選擇游戲。

13、1 .顧客要去醫(yī)院看病時要遵守看病程序。2 .醫(yī)生給病人看病時要認(rèn)真。三、集中評價，說說游戲中存在的問題。1 .請各區(qū)派一人來說說，他們今天玩了什么？怎么玩的？四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。觀察與推進(jìn)：本周重點指導(dǎo)“醫(yī)院”，幼兒對這游戲程序還不是很熟悉，因此，還常常會走錯地方，如：思琪小朋友要帶孩子去看病的時候，就直接走到點滴的地方。扮演醫(yī)生的陳越小朋友基本上能說出自己在哪個科室上班，對自己的工作職責(zé)也能有些了解，在履行職責(zé)的過程中，幼兒自己分配工作還有一定的難度，如：當(dāng)護(hù)士的小朋友不能按照醫(yī)生的要求給病人拿藥、打針等。第二次游戲第七周（20XX年4月9日）星期五下午游戲目標(biāo)：1知道

14、注射室的用途。2明確護(hù)士職責(zé)，能夠按照醫(yī)生的要求為病人打針。3. 學(xué)會協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）醫(yī)院個科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。（2）醫(yī)生的工作人員的服裝和牌子。（3）供幼兒用自制或替代玩具的材料。2知識準(zhǔn)備：請家長配合傳授一些注射室的知識。游戲過程：一、以針的材料引入主題，激發(fā)幼兒的興趣。1小朋友們你們知道這個是干嘛用的嗎？2媽媽帶你們?nèi)タ床r，護(hù)士阿姨是怎么做的？小結(jié)：其實護(hù)士阿姨是要根據(jù)醫(yī)生給病人看完病的情況下才進(jìn)行服務(wù)的。二、分組自由選擇游戲。1護(hù)士對病人的態(tài)度要和藹可親。2通過游戲教育幼兒要講清潔、講衛(wèi)生，讓他們了解一些防病治病的

15、常識，增強自我保護(hù)意識。3一個區(qū)的人員要分配好。三、集中評價，說說游戲中存在的問題。1 .請各區(qū)派一人來說說，他們今天玩了什么？怎么玩的？四、收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。五、小組講評：幼兒分小組評價游戲情況。評出最佳護(hù)士人員。觀察與推進(jìn)：通過這次的活動，大部分幼兒都明確了護(hù)士的工作職責(zé)，知道了與醫(yī)生的配合來進(jìn)行對癥下藥。但這次扮演醫(yī)生的楊樸小朋友，醫(yī)院沒病人時他一直坐不住，一直往銀行跑。還有，今天的醫(yī)院工作人員對病人的態(tài)度很兇。下節(jié)課將重點引導(dǎo)醫(yī)院的工作人員對待病人要有禮貌。第三次游戲第八周（20XX年4月16日）星期五下午游戲目標(biāo)：1醫(yī)生要知道他的工作自責(zé)是給病人看病的。2能知道看病的流

16、程。3.聽到音樂聲，能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：新增吊瓶材料、藥品、筆、紙、取號牌、掛號單等2知識準(zhǔn)備：請家長協(xié)助豐富幼兒行醫(yī)知識。游戲過程：一、教師與幼兒表演示范醫(yī)院工作人員給病人看病的情景。二、談話：工作人員與病人是怎樣配合的，什么樣的病應(yīng)該怎么看？三、師強調(diào)游戲注意事項。1 .明確自己的身份角色，認(rèn)真給病人看病。2 .引導(dǎo)幼兒運用已有的藥品分類.整齊的擺放在“藥房”里。3 .游戲中，注意使用禮貌用語。4 .游戲中盡量控制游戲交流的聲音，不大聲喧嘩。四、幼兒自選角色，合作游戲。1 .師重點啟發(fā)幼兒進(jìn)行多種醫(yī)療服務(wù)，提醒幼兒自覺使用禮貌用語。五、能安靜地進(jìn)行收拾玩

17、具。六、對游戲中存在的問題進(jìn)行評價。2 .你在哪里玩？你扮演了什么角色。3 .表揚游戲中救死扶傷、全心全意為病人服務(wù)的良好風(fēng)尚的“醫(yī)護(hù)人員”。觀察與推進(jìn)：本周游戲重點是醫(yī)院，幼兒基本上都知道看病的流程，知道怎么樣給病人看病，對溫度計使用得當(dāng)，但是護(hù)士的態(tài)度不夠和藹，如：許可小朋友他在給病人量體溫時很用力的插，而陳弈天小朋友在對開藥方面有點缺乏，還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜，嚴(yán)重影響到了病人休息。我們下節(jié)課將重點引導(dǎo)這節(jié)課存在的這些問題。第四次游戲第九周（20XX年4月23日）星期五下午游戲目標(biāo)：1藥劑師的工作人員能根據(jù)病歷卡的記錄提供相應(yīng)的藥品。2.醫(yī)院的工作人員要懂得如何去關(guān)愛每位病人。3能

18、與同伴進(jìn)行交流，協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問題。游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：新增聽診器、病歷卡等。2經(jīng)驗準(zhǔn)備：在區(qū)角活動中讓幼兒熟悉藥房藥品上的標(biāo)志。游戲過程：一、出示小朋友邊哭邊捂著肚子的圖片，引出上次游戲存在的問題。1 .這個小朋友怎么了？他一直肚子痛，去醫(yī)院看了病，醫(yī)生在病歷卡上記錄叫他吃三角形的藥，而藥劑師給他長方形的藥，結(jié)果他越吃越嚴(yán)重。如果你是藥劑師，你會怎么做呢？（幼兒回答）2 .小結(jié)：藥劑師一定要記住藥是不能隨便亂給的，小朋友也要記住吃錯藥會對身體造成很嚴(yán)重的傷害。二、請我們園內(nèi)的醫(yī)生與老師進(jìn)行情景表演。1 .小結(jié)：醫(yī)生給病的看病的態(tài)度要溫和，說話要輕聲細(xì)語的。三、師強調(diào)游戲注意事項。2

19、.醫(yī)院的工作人員要好好地對待每個病人。3 .不管是病人或醫(yī)生在醫(yī)院時都要保持安靜。4 .醫(yī)院的工作人員要堅守崗位。四、自選角色，合作游戲。1 .師重點觀察醫(yī)院的工作人員，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。五、能聽音樂進(jìn)行有序地收拾玩具。六、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。2 .你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)：本次游戲孩子們都玩得很開心，今天重點是醫(yī)院，剛開始沒人到醫(yī)院去看病，工作人員太多，后師根據(jù)這種情況進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們通過協(xié)商的辦法來決出人數(shù)。醫(yī)院到后面病人越來越多了，王心彥小朋友扮演掛號處的醫(yī)生，他能正確的與病人進(jìn)行交流，很認(rèn)真地填病歷卡，但是收費處的工作人員沒有錢的概念，不懂得找錢

20、給病人。統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生，她能正確的詢問病人，提醒幼兒要去交錢再去拿藥，而今天扮演護(hù)士的任佳凝小朋友出現(xiàn)了一個錯誤，對針的使用方法有誤。在講評時教師重點與幼兒共同解決了這個問題。第五次游戲第十周（20XX年4月30日）星期五下午游戲目標(biāo)：1護(hù)士要明確打針與點滴的地方是不一樣的。3 .掛號處的醫(yī)生要懂得根據(jù)病歷卡記錄的價格進(jìn)行算錢。3知道各區(qū)的人數(shù)并能根據(jù)游戲出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)商解決。游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：10以內(nèi)的錢、病歷卡等。2經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長授予幼兒一些打針的基本常識。游戲過程：一、出示針與點滴材料，引出上次游戲存在的問題。1 .師與幼兒共同表演護(hù)士為病人打針、點滴的情景表演。2 .

21、小結(jié)：護(hù)士是不能隨便給病人打針、點滴的，這樣會造成身體不適。二、師強調(diào)游戲注意事項。1 .遇到老人要懂得互相謙讓。2 .病人看病時，要記住看病的程序。三、自選角色，合作游戲。1 .師重點觀察醫(yī)院的工作人員，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。四、能聽音樂進(jìn)行有序地收拾玩具。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。1 .你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)：當(dāng)我們討論到：遇到老人要謙讓時，池賢杰小朋友說：“那不是大人遇到小孩也要謙讓嗎？”，在這幾次的游戲中發(fā)現(xiàn)，個別幼兒不懂謙讓，還有插隊的現(xiàn)象。在游戲中，主題已經(jīng)走到第五次了，發(fā)現(xiàn)孩子們基本上都能認(rèn)識醫(yī)院里常見的工具，也都知道看病的程序。角色游戲小學(xué)游

22、戲主題的由來：幼兒很快就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，在主題活動我要上小學(xué)開展中教師帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，對小學(xué)有了很深的印象，因此開始了玩小學(xué)的游戲。游戲預(yù)期目標(biāo)：1學(xué)習(xí)使用小學(xué)生學(xué)習(xí)用具。2知道小學(xué)老師與學(xué)生的角色。3娃娃家小孩能自由背上書包上小學(xué)。4懂得遵守小學(xué)生守則。5知道小學(xué)生與幼兒園的作息制度不一樣。6遵守游戲規(guī)則，學(xué)會解決游戲中發(fā)生的糾紛。7學(xué)會理解他人、關(guān)心別人、幫助別人。8知道小學(xué)生與幼兒園的課程不一樣。9知道學(xué)校的人員安排。（校長、段長、老師等）第一次游戲第十一周（20XX年5月7日）星期五下午游戲目標(biāo)：1能初步反映小學(xué)生上課情況。2知道有語文、數(shù)學(xué)、音樂和體育課，不同的課由不同教師擔(dān)任。

23、3遵守游戲規(guī)則，學(xué)會解決游戲中發(fā)生的糾紛。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)生活圖片及課堂所需材料。經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)活動過程：一、出示有關(guān)小學(xué)生生活圖片。1 .這些小學(xué)生在干嘛呢？（做眼保健操、上語文課等）2 .小學(xué)與幼兒園有什么不一樣？二、討論：1 .如何開展小學(xué)的活動？2 .需要哪些材料及如何布置。三、游戲注意事項。1小學(xué)老師要布置好教室。2娃娃家的孩子們要去小學(xué)上課。四、幼兒游戲。教師重點引導(dǎo)玩小學(xué)的游戲，鼓勵幼兒自己解決在游戲過程中出現(xiàn)的問題，尋找替代物。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。（重點講評小學(xué)）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)：幼兒第一次玩新主題，通過去小學(xué)參觀完，

24、幼兒大概知道了小學(xué)的一些生活情況。愛扮演老師角色的可涵，當(dāng)起老師來有模有樣。但是有一點，老師在上課時，還是處在幼兒園的課程上。第二次游戲第十二周（20XX年5月14日）星期五下午游戲目標(biāo)：1了解小學(xué)生在校生活情況，能初步反映小學(xué)生在?；顒印?懂得遵守小學(xué)生守則。3 .能主動收集各種材料，創(chuàng)設(shè)“小學(xué)”游戲環(huán)境。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)生守則一張、作息時間表一張（圖片1）、教師上課的照片（圖片2）經(jīng)驗準(zhǔn)備：每天都要遵守作息時間表，堅持做到不遲到、不早退?；顒舆^程：一、出示圖片引入主題并進(jìn)行討論。1出示1：這是一張小學(xué)生作息時間表，提醒娃娃家的幼兒要遵守時間表。2出示2：這位教師是怎么上課的？當(dāng)老師

25、的我們要怎么做？二、游戲注意事項。1娃娃家的孩子們上學(xué)時要有時間觀念。2老師要注意自已的站姿、坐姿，注意教學(xué)的過程。3放學(xué)后，學(xué)生要幫助教師整理教室，幫忙搬桌椅，打掃教室衛(wèi)生。四、幼兒游戲。1.教師重點觀察扮演教師角色的幼兒的上課的情況。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。（重點講評老師的上課情況）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)：今天娃娃家的孩子都能準(zhǔn)時到校上課，而且還不用爸媽接送，自已背著書包上學(xué)的，宇航小朋友扮演老師上課的樣子很像本班的老師。但是當(dāng)老師沒課的時候，他們都不知道老師要做些什么？第三次游戲第十三周（20XX年5月21日）星期五下午游戲目標(biāo)：1能初步反映老師在校的一日生

26、活情況。2學(xué)生能參與到學(xué)校的操場中去做鍛煉。3懂得如何保護(hù)好自已的安全。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、創(chuàng)設(shè)操場、醫(yī)務(wù)室的材料等。經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會給學(xué)生批改作業(yè)的方式。活動過程：一、出示一本作業(yè)本引入主題1這是一本數(shù)學(xué)本作業(yè)，老師都是用紅色水彩筆在作業(yè)本上作記號，你們知道這都表示什么意思嗎？2老師是在什么時間進(jìn)行批改作業(yè)的？二、介紹新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境（操場、醫(yī)務(wù)室）三、游戲注意事項。1體育老師要帶著你們的學(xué)生去操場鍛煉。2要注意自已的安全，如果有撞到或其他原因受傷，可以去醫(yī)務(wù)室治療。3教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。四、幼兒游戲。教師重點觀察扮演教師角色的幼兒是如何給學(xué)生批改作業(yè)的。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講

27、評。（重點講評老師批改作業(yè)的情況和體育老師的工作表現(xiàn)）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)：由于幼兒沒有上小學(xué)的經(jīng)驗，因此老師在指導(dǎo)的過程中很困難，佳瑩小朋友問：“老師，我們可不可以教小朋友唱歌、練兒歌呢？”祺璋小朋友說：“我們學(xué)校的保安跑掉了，我是校長，他都不聽我的話?！钡谒拇斡螒虻谑闹埽?0XX年5月28日）星期五下午游戲目標(biāo)：1能在游戲中反映教師和小學(xué)生在校的基本活動。2保安人員要管好學(xué)校的安全，堅守崗位。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務(wù)室的材料等。經(jīng)驗準(zhǔn)備：校長給老師分配工作計劃。游戲過程：一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。1 .現(xiàn)在社會治安很不好，我們學(xué)校的保

28、安要怎么做？2.當(dāng)老師的不知道小學(xué)老師上的課程，我們可不可以上幼兒園的課程呢？三、游戲注意事項。1今天小學(xué)的老師由李老師來扮演，你們可以看一看李老師是怎么上課的。2保安要做好一切安全工作，上課和放學(xué)的時間段可以多幾個保安或警察。3收玩具時大家要一起收。四、幼兒自由選擇游戲。1.當(dāng)學(xué)生的可以觀察老師是如何給學(xué)生上課的，重點觀察上的課程及上課環(huán)節(jié)。五、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。1 .今天上小學(xué)的學(xué)生來談?wù)勀闶窃趺赐娴模?.保安人員如何管好學(xué)校的安全。觀察與推進(jìn)：通過討論和現(xiàn)實中的事例，幼兒明白了保安的重要性，現(xiàn)在的治安很不好，學(xué)生的自我保護(hù)意識差，所以保安對我們來說很重點，扮演保安角色的凱碩小朋

29、友非常地認(rèn)真，而且還每小明巡視校園一次。通過教師的示范，扮演教師的黃啟悅小朋友更加地明確了自己的工作。第五次游戲第十五周（20XX年6月4日）星期五下午游戲目標(biāo)：1知道上課時有問題要舉手發(fā)方，不插嘴。2小學(xué)生要完成老師交代的作業(yè)。3老師要經(jīng)常和家長進(jìn)行溝通。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、作業(yè)本、布置操場、醫(yī)務(wù)室的材料等。經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道老師和家長在溝通時的話題。游戲過程：一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。1為了能讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，老師要怎么做呢？2當(dāng)別人在說話時，你剛好也想對他說，我們要怎么做呢？3老師可以根據(jù)當(dāng)天上的課，布置一些作業(yè)讓他們回去做。二、游戲注意事項。1老師可以利用放學(xué)面談或

30、打電話的形式和家長進(jìn)行溝通。2別人在講話時，我們不能隨便插話。3每天要認(rèn)真完成作業(yè)，可以請家長輔導(dǎo)。三、幼兒自由選擇游戲。1.重點觀察老師是如何與家長進(jìn)行溝通的。四、對游戲中存在的問題進(jìn)行講評。1.請扮演家長的幼兒來說說他是如何與老師溝通的。2.談?wù)勆险n的表現(xiàn)情況。觀察與推進(jìn)：大部分幼兒都很喜歡玩小學(xué)的角色游戲，而且每個人模仿起老師來都有模有樣的。扮演學(xué)生的小朋友也很配合。上課時，能認(rèn)真聽講，能做到舉手回答問題，并做到不插話，坐姿很正確等。扮演教師的尹江玥小朋友還能通過打電話的形式向李奉雨的家長反映他在幼兒園的表現(xiàn)情況。角色游戲郵電局游戲主題的由來：一天，傳達(dá)室的阿伯送給班上老師一封信，孩子們

31、問：“信是從哪里來的？”“誰寄給您的呀？”“我知道信是阿伯送來的”“不對，是郵遞員叔叔送來的”,聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做了解答并決定以此而開展“郵政局”的主題游戲。游戲預(yù)期目標(biāo)：1能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。2物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。3同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。4同伴間會合作著玩游戲，不單一地玩。第一次游戲第十六周（20XX年6月11日）星期五下午游戲目標(biāo)：1認(rèn)識郵局的工作人員及職責(zé)。2知道去郵局寄信的程序。3收拾玩具要清楚、整潔。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：信、筆、郵包等有關(guān)郵局的材料。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師向幼兒介紹郵電局各部門工作人員的具體