《密度與浮力》單元試卷

1、第七章 密度與浮力單元試卷班級 姓名 座號 成績 一、選擇題1“神舟”三號飛船載有模擬宇航員系統(tǒng)進行試驗，其中形體假人具有的質(zhì)量，形狀與真人基本一致，你認為下列數(shù)據(jù)中最接近形體假人的質(zhì)量的是( B )A10 kg B50 kg C120 kg D150 kg2一把菜刀用了三年之后，不會發(fā)生變化的物理量是（ C ）A質(zhì)量 B體積 C密度 D以上三個物理量都沒有變化3把放在水平地面上的一塊磚切去一半，則剩下的半塊磚（ D ）A質(zhì)量減少一半，密度減少一半 B體積減少一半，密度減少一半C質(zhì)量不變，密度減少一半 D質(zhì)量減少一半，密度不變4為了測量一根大頭針的質(zhì)量，小名設計了以下幾種方案，其中正確的是（

2、D ）A用天平直接測量一根大頭針的質(zhì)量B用天平測5根大頭針的質(zhì)量，再將結(jié)果除以5C用天平測出一根大頭針和一個砝碼的總質(zhì)量，再減去一個砝碼的質(zhì)量D用天平測出100根大頭針的質(zhì)量，再將結(jié)果除以1005科學家研究發(fā)現(xiàn)：地球上金屬鋨的密度為22.6×l03 kg/m3；宇宙中的“中子星”，其1 cm3的物質(zhì)有107 t，“脈沖星”核的密度為1015 g/cm3，“超巨星”的密度是氫氣密度的17萬分之一。上述密度最大的物質(zhì)是 ( B )A“超巨星” B“脈沖星”核 C“中子星” D金屬鋨圖7-16三個完全相同的實心銅球，分別在如圖7-1所示的水、鹽水、水銀三種液體中靜止，所受浮力分別為F甲、F

3、乙、F丙，下面判斷正確的是 ( A ) AF甲F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF丙F甲F乙 DF甲F乙F丙7下列各種說法中，正確的是（ C ）A風箏是靠空氣的浮力上升的B水下的潛水艇，下潛越深受到的浮力越大C氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度D同一支密度計漂浮在不同液體中，受到的浮力大小不同8用實驗方法測定土豆的密度時，除土豆外所選的器材不正確的是（ D ）A天平、量筒、細線、水 B天平、刻度尺、小刀C容積不變的瓶子、水、天平 D天平、量筒、細線、鐵塊、水圖7-29看到圖7-2所示的圖片，愛動腦筋的小強同學突發(fā)奇想：假如某一天地球?qū)λ形矬w的引力明顯增大，還能在同樣的環(huán)境發(fā)生如此愜意的事情嗎

4、?經(jīng)過認真思考，他作出了下列幾種猜測，你認為其中正確的是( C )。 A人的質(zhì)量將明顯增大，人仍能浮在海中看書 B人的質(zhì)量將明顯增大，人將沉入海里C人受到的重力將明顯增大，人仍能浮在海中看書D人受到的重力將明顯增大，人將沉入海里 10某學生做以下實驗：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后將盛有一些小石子的塑料小船放入水里，圖7-3如圖7-4所示，測得船底到液面的距離為h，再每隔一定時間向水里加食鹽并攪動，直至食鹽有剩余。問在他所繪制的吃水線至船底距離h隨加鹽量而變化的圖象中（如圖7-25所示）正確的是（ D）圖7-5圖7-4二、填空題 11在福州市六一路象園高架橋的橋梁旁豎著一塊如圖7-5所示

5、的標志牌，他表示的物理意義是 橋限載20噸 。12國際上還流行“磅”這種質(zhì)量單位，1磅0.453 6 kg，一名重量級拳擊運動員的質(zhì)量為250磅，那么，250磅 113.4 kg；在貴重金屬中常用“盎司”這個質(zhì)量單位，1盎司31.1 g，一塊奧運會的金牌含有黃金5.2盎司，那么，5.2盎司 161.72 g。13圖7-6所示的是兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系圖象，觀察圖象可知：甲的體積為4 cm3時，其質(zhì)量是 2 g；甲、乙兩種物質(zhì)密度之比甲乙 21 。14隨著人們環(huán)保意識的提高，節(jié)水潔具逐漸進入社會。圖7-6所謂節(jié)水潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具。 某校新安裝了10套每沖洗一次耗水

6、量為5L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9L。則：(1)l m3水可供一套節(jié)水潔具沖洗 200 次；(2)從理論上計算(設每套節(jié)水潔具平均每天使用100次，每月以30天計)，該校因使用節(jié)水潔具每月可節(jié)水 120 t；(3)該校水表的示數(shù)如圖7-7所示，則其累計用水約 332 t。 15魚肚內(nèi)有鰾（即魚泡），當鰾內(nèi)充滿空氣時，魚的圖7-7體積變 大 ，因而魚排開水的體積變 大 ，魚受到的浮力變 大 ，當浮力 大于 魚所受的重力時，魚就上浮，這與潛水艇上浮的原理 相同 （選填“相通”或“不相同”）。16三國時代，諸葛亮曾放出一種“會飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，如圖7-8所示.它上

7、升的主要原因是：燈籠內(nèi)的熱空氣密度 小于 空氣密度，導致燈籠受到的浮力 大于 燈籠重力，所以燈籠才上升。（以上選填“大于”、“小于”或“等于”）圖7-8三、實驗探究題 17圖7-9是個別同學在實驗操作過程中的情況；圖7-10是部分同學實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景，指出兩圖中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處。圖7-9： 稱物體質(zhì)量時又重新調(diào)節(jié)平衡螺母 ；圖7-9圖7-10圖7-10： 離開前沒有把器材整理歸位 。 甲 乙 丙圖7-1118用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針如圖7-11（甲）所示偏向分度盤的右側(cè)，此時應將平衡螺母向 右_ 調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的

8、左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖7-32（乙）所示。用量筒量出礦石的體積如圖7-11（丙）所示，由此可知，礦石的密度r = 3.67 gcm3。 19夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一塊冰，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時天平是平衡的，天平向 左 傾斜了，過了幾分鐘后，天平失去了平衡，原因是 左盤里的冰塊是空氣中的水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃杯和冰塊上，是左盤質(zhì)量增加 。 20在探究物質(zhì)的某種特性的實驗中，小強作出如下猜想：實驗序號物體名稱 mg Vcm3 l 水l 10 10 2 鐵塊1 78 10 3 水2 20 20 4 鐵塊2 156 20 5 銅塊 2

9、67 30猜想一：對不同種類的物質(zhì)，體積相同，質(zhì)量一般不同。猜想二：對同種物質(zhì)，體積不同、質(zhì)量不同，其質(zhì)量與體積的比值相同。猜想三：對不同種類物質(zhì)，它們的質(zhì)量和體積的比值一般不同。為了檢驗上述猜想是否正確，小強與小夏通過合作，得到的實驗數(shù)據(jù)如右表所示：請你問答下列問題： (1)從右表中，第1、2次或第3、4次的實驗，可以驗證猜想 一 是正確的。(2)從右表中，笫1、3次或第2、4 次的實驗，可以驗證猜想 二 是正確的。 。(3)從右表中，第1、4、5次的實驗，可以驗證猜想 三 是正確的。 (4)通過該實驗，你可以得出的結(jié)論是 物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值反映了物質(zhì)的特性 。 21王新同學在學校測完石

10、塊密度后，想到這樣一個問題：石塊和鐵塊誰的密度大？放學回到家中，想粗略地測定鐵塊密度，但家里沒有量筒、天平等器材，于是想到利用浮力知識完成實驗。他從家中找來以下器材：茶杯、水、小鐵塊、細線和彈簧秤。(1)請簡要寫出他的實驗步驟，并用字母表示所測的物理量。步驟： 用細線將小鐵塊拴牢，并用彈簧秤測出其重力G ； 向茶杯中倒入適量的水 ； 將彈簧秤下端的小鐵塊浸沒水中，不與杯壁、杯底接觸，讀出此時彈簧秤示數(shù)F 。 表達式 。22閱讀下文，回答問題。19世紀末期，有一位美國小學女教師，名叫凱莉·艾巴瑟，有一天，當她想清洗原來裝滿黃銅礦的沾滿油污的袋子時，她發(fā)現(xiàn)黃銅礦的小顆粒能附著在肥皂泡上而

11、浮在水面上，如圖7-12所示。這個偶然的發(fā)現(xiàn)，就是浮游選礦新技術的起源。圖7-12浮游選礦的方法如下：將礦石弄碎，和水、油一起放進槽內(nèi)。包含有效成分的礦石小顆粒，就會被一層稀薄油膜包起來，不致被水弄濕。這時，在這種混合液中吹人空氣，再用力攪拌，就會產(chǎn)生無數(shù)個小氣泡。被稀薄油膜包裹的小礦粒，就會附在氣泡上，像氫氣球一樣，和氣泡一起浮在水面另一方面，未包含有效成分的顆粒，就不可能被油膜包起來，容易被水弄濕而留在液體中。 (1)“浮游選礦”是美國 凱莉·艾巴瑟 首先發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象。(2)附著在氣泡上的有效礦石能上浮的原因是 因氣泡體積較大，在液體中所受的浮力大于重力 。 (3)“浮游選礦”與農(nóng)村鹽水選種的原理是否相同? 不