文明禮儀校本教材第二冊(共28頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上國慶鄉(xiāng)中心校校本教材小學生文明禮儀教育課本 第 二 冊 二年級使用策 劃： 主 編： 副主編： 編 委： 編者的話學校是傳承文明、培養(yǎng)文明、發(fā)展文明的場所，禮儀是人類文明的標尺、是美好心靈的展現；文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。學習做人就讓我們從了解禮儀、學習禮儀開始吧！注重儀表形象、養(yǎng)成文明習慣、掌握交往禮儀、融洽人際關系，是每個人成長中的必修課程。小學生要主動學習掌握必要的禮儀，自覺地運用禮儀規(guī)范，有所為，有所不為，學會內外兼修，從儀表、舉止、談吐和待人接物等方面展示出高雅的教養(yǎng)，通過主動學習、熱愛勞

2、動、誠信友善等來體現積極向上的生活態(tài)度和精神風貌。十年樹木，百年育人。教書育人是人民教師的神圣職責，為了提高學生素質，促進學生健康成長，我們會再接再厲，深入持久地開展禮儀、養(yǎng)成教育。由于我們缺乏編寫課本的經驗，有加水平有限，錯漏之處，在所難免，懇請廣大師生批評指正。 本套教材在編寫過程中對“平陽小學文明禮儀校本教材”和“夏輝小學校本課程教科書”作了參考，在此一并致謝。國慶鄉(xiāng)中心校校本課程編寫組小學生文明禮儀教育校本教材編寫說明一、編寫目的為配合本校市級課題農村小學學生文明禮儀教育研究的研究工作，切實加強素質教育，促進學生的全面發(fā)展，讓學生更好掌握禮儀知識，踐行禮儀規(guī)范，感受文明的快樂!并最終形

3、成國慶鄉(xiāng)小學生文明禮儀教育校本特色，特計劃編寫本套小學生文明禮儀教育校本教材。二、編寫原則及要求本套教材的編寫堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”和“通俗易懂，深入淺出”的原則。教材的編寫要配合文明禮儀課題研究，有選擇、有重點地介紹學生日常生活禮儀常識，闡明學生在學校、家庭、社會生活等方面的禮儀規(guī)范。從學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三個方面進行具體述說。教材設計力求圖文并茂，內容貼近學生生活，注重實踐性和學生能力的培養(yǎng)。教材的研發(fā)力求體現規(guī)范性、系統性、科學性和本土性。全套教材分六冊，分別供一至六年級使用。目 錄第一單元 儀表與言談禮儀第一課 行姿禮儀第二課 問候禮儀 第二單元 校園禮儀第三課

4、進出學校禮儀 第四課 升降國旗儀式禮儀 第三單元 家庭禮儀第五課 敬愛父母長輩禮儀第六課 待客禮儀第四單元 社會禮儀第七課 乘車禮儀 第八課 購物禮儀 第一單元 儀表與言談禮儀導語：小學生正處在身體發(fā)育的關鍵時期，挺拔俊美的身姿、整潔大方的儀容和良好的個人衛(wèi)生習慣能夠積極促進身心的健康成長，為擁有健康快樂的人生打下堅實的基礎。我們不僅要學習行走的姿態(tài)禮儀，還要學習規(guī)范的語言禮儀，用最美的語言問候別人。第一課 行姿禮儀正確行姿 正確的走路姿態(tài)不僅直接體現一個人的精神面貌，還能緩解走路帶來的疲勞感，同時它也是一種最簡單而有效的健身方式。所謂“行如風”，是指走路時步態(tài)平穩(wěn)、輕快、有節(jié)奏，猶如風行水上

5、，輕盈而穩(wěn)重，給人以瀟灑自然的動態(tài)美。規(guī)范要領：1、走路前，身體保持站姿的基本要領。2、行走邁步時，腳尖朝向正前方，腳跟先落地，腳掌緊跟著落地。3、將身體的重心放在前腳掌上，起步和落步時腳尖應都朝向正前方。4、走路時保持身體挻直，挺胸，收腹，腰部用力，但膝蓋和腳踝應輕松自如，以免顯得渾身僵硬。5、講究步位。步位是指腳落地時應放的位置。對于男同學來說，走路時雙腳交替邁出，應該走成兩條等寬的直線，而女生穿裙裝時則最好走成一條直線。6、講究步度。步度是指行走時，兩腳之間的距離。步度的一般標準是一腳邁出落地后，腳跟與另一只腳的腳尖距離等于自己的腳長。腳長是指穿了鞋子的腳的長度，而非赤腳。步度的標準因人

6、而異，這與一個人的身材以及穿什么衣服、什么鞋都有關系。7、講究步韻。步韻是指走路的韻律和節(jié)奏。走路時，膝蓋和腳踝都要富于彈性，而雙肓要放松，兩臂在身體兩側隨步伐節(jié)奏自然地前后擺動，擺動的幅度約為45度；呼吸要配合步伐做到均勻而有節(jié)奏，使自己走在一定的韻律當中。走路的速度適中，不要過快或過慢。男同學應表現出矯健穩(wěn)重的陽剛之美，女同學展現出輕盈優(yōu)柔的嫻雅之美。禮儀ABC：A 走路的姿態(tài)根據性別不同有不同的標準和要求，一般來講，男生最好步子邁得大一些，女生最好走小步，輕而快，尤其是穿裙子的時候更該如此。B 無論男女，走路時應避免“X”“O”形腿，并抬頭挺胸，步履輕盈，目光前視。C 走路時全身擺動的姿

7、態(tài)應該切調，不要向一側歪倒，更不要扭扭捏捏。D 走路時不要過分關注自己的步伐，而應將注意力轉移到普通事情上，以免看起來太過緊張，或者如同測量。 E 整體上看起來走路應有輕松自然、蒲灑有節(jié)律的效果，而非僵硬做作。F 不要在行走時打鬧、吃東西。 G 走路時不要把手插在兜里或交叉放在胸前，也不可背著手走路。與他人一同走路時，不要勾肩搭背，不要大聲嬉戲打鬧。這樣既不文雅也不安全。第二課 問候禮儀見面問候禮儀： 見面問候是我們向他人表示尊重的一種方式。見面問候雖然只是打招呼、寒喧或是簡單的三言兩語，卻代表著我們對他人的尊重。而在向他人問候時我們需要注意以下幾個方面： 問候內容分為兩種，分別適用不同場合：

8、 直接式： 所謂直接式問候，就是直接以問好作為問候的主要內容。它適用于正式的交往場合，特別是在初次接觸的陌生商務及社交場合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。 間接式：所謂間接式問候，就是以某些約定俗語成的問候語，或者在當時條件下可以引起的話題，主要適用于非正式、熟人之間的交往。比如：“最近過得怎樣”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，來替代直接式問好。 問候是敬意的一種表現，態(tài)度上一定要注意：主動：向她人問候時，要積極、主動。那同樣當別人首先問候自己之后，要立即予以回應，千萬不要擺出一幅高不可攀的樣子。 熱情：向她人問候時，要表現得熱情、友好、真誠。毫無表情，或者拉長苦瓜臉表情冷漠的問候不

9、如不問候。 大方：向她人問候時，主動、熱情的態(tài)度，必須表現得大方。矯揉造作、神態(tài)夸張，或者扭扭捏捏，反而會給人留下虛情假意的壞印象。而且一定要專注。問候的時候，要面含笑意，與她人有正面的視覺交流，以做到眼到、口到、意到。不要在問候對方的時候，目光游離、東張西望，這樣會讓對方不知所措。 問候的次序： 在正式場合，問候一定要講究次序。 一對一的問候：一對一，兩人之間的問候，通常是“位低者先問候”。即身份較低者或年輕者首先問候身份較高者或年長者。 一對多的問候：如果同時遇到多人，特別在正式會面的時候。這時既可以籠統地加以問候，比如說“大家好”；也可以逐個加以問候。當一個人逐一問候多人時，既可以由“尊

10、”而“卑”、由“長”而“幼”地依次而行，也可以由“近”而“遠”依次而行。電話問候一、不同時間可以用不同的問候語。問候語除了普遍的“你好”之外，還可以因時、因人、因地而變。早上10點以前，可以問聲早安，10點到12點問聲上午好，12點到14點問聲中午好，14點到18點問聲下午好，晚上18點到21點問聲晚上好。21點以后，如果沒有急事，就不要再給對方打電話，以免影響他人休息。二、問候可以因對象不同而不同。如果是跟家里人、同事或者熟悉的朋友打電話，可以不用拘泥于一板一眼的“你好”，而可以用多種方式來問候。比如給熟悉的朋友家里打電話，如果是朋友母親接的，自己與朋友母親也很熟，那就可以說“大媽，小雨在嗎

11、？”一聲“大媽”稱呼，比“你好”更加自然溫馨。三、問候要先通報自己的姓名。給人打電話說完“你好”之后應該馬上通報自己的姓名。如果馬上接著說正事，對方會一時反應不過來， 或許還會給對方造成困擾。對方可能不好意思問“你是哪位？”因為如果聽不出特別熟悉的人的聲音，也會讓接電話者不舒服。尤其是上級給下級打電話，更要先通報姓名。四、問候要注意語氣、聲調。電話交流時，雙方都看不到對方的表情，唯一交流的途徑是聽覺。因此問候時首先要語氣適當、聲調適度、咬字清晰，更不要說方言。過快過慢、大聲或者有氣無力的問候，都會讓對方產生不良感覺，從而影響整個電話交流的效果。第二單元 校園禮儀導語：同學們，從我們上學的那一天

12、起，緊張有序而又豐富多彩的不校生活就開始了。我們應該具有怎樣的言行舉止才能適合校園生活的要求，使自己成為一名合格的小學生呢？讓我們來學習校園禮儀吧。第三課 進出學校禮儀進出學校的禮儀1、每天上學首先要注重儀表，穿戴整齊，佩戴好紅領巾，準備好學習用具，這既是對自己的負責，也是對老師和同學的尊午。出門時要向家長說“再見”！中上遇到同學要打招呼相互問好。穿校服要腫持整潔，穿著要端正妥貼。沒有校服，服飾也要樸素大方。夏天不能穿背心、拖鞋進校；騎自行車的同學進校門前要主動下車。2、踏進校門，是我們每天投入學習的開始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。進校時要嚴守紀律，不攬腰搭肩，不互相追逐打鬧、高

13、聲喧嘩，不邊走邊吃，要向值勤的學生示意，輕快自然地進入校園。3、進出校門要佩戴?；?、紅領巾。?；帐菍W校的標志，要堅持佩戴。佩戴?；帐菬釔蹖W校的具體表現，既能提高自身的榮譽感和責任感，督促自已養(yǎng)成尊紀守法的習慣，也方便學校的保衛(wèi)執(zhí)勤人員搞好檢查，有利于維持學校的正常秩序。如因特殊原因未能佩戴，應主動向門衛(wèi)和值勤同學說明，以求諒解，經批準后再進校門。4、在不校里見到老師要主動問候，特別是每天第一次見到老師時，要面帶微笑一邊問“老師，您早！”“老師，您好！”一邊恭恭敬敬地行鞠躬禮或行隊禮，以表示對老師的尊敬。5、遵守門衛(wèi)值周生制度。學校門衛(wèi)和執(zhí)勤人員的職責是：加強學校保衛(wèi)工作，防止外人或壞人進入學校

14、干擾或破壞學校的正常秩序；負責檢查學生的儀容，以維護學校的校風校紀。因此，每個同學都必須虛心接受門衛(wèi)與值日同學的檢查與督促。6、如果自己的舉止不符合校規(guī)，受到門衛(wèi)或值日同學的批評時，態(tài)度應虛心誠懇，不可抵制批評，甚至作出粗暴的反應或其他不良表現。一些學校除設有門衛(wèi)外，還安排是一些同學輪流值勤。值勤同學的職責，主要是配合、協助門衛(wèi)人員，維護學校秩序，對違反校規(guī)校紀的同學進行批評幫助，督促其改正。7、放學回家遵守路隊紀律，應向老師鞠躬致敬并主動說“老師。再見！”對同學也要道聲“再見”。第四課 升降國旗儀式禮儀升降國旗儀式禮儀1.參加升國旗儀式，隊列要整齊，儀表要規(guī)范，儀態(tài)要莊重，穿著要干凈，脫帽肅

15、立。所有的人都要保持安靜，切忌喧嘩、走動、嬉鬧、東張西望、心不在焉。2.在整個升國旗儀式過程中全體師生都要保持肅立的姿態(tài)，并行注目禮或少先隊禮。全體師生和旗手、護旗手要樹立起崇高的使命感和光榮感，神態(tài)嚴肅莊重。唱國歌要有激情，曲調準確，聲音洪亮。行路恰逢升旗奏國歌要立即停止走路，嚴肅立正，等待升旗儀式完畢后，方可繼續(xù)行走。3.降旗時，所有經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待降旗完畢時，方可自由行動。旗手和護旗手在降旗時態(tài)度要嚴肅、認真、恭敬，降旗后將旗疊好，放到專門的保管處，小心珍藏，這意味著對祖國的衷心愛戴。4.要愛護國旗，由于長期日曬、風吹、雨淋，國旗嚴重褪色和破碎損壞的要及時更換

16、。第三單元 家庭禮儀導語：父母給了我們生命，父母以他們的慈愛和辛勞，養(yǎng)育我們一天天長大。孝敬父母是中華民族的傳統美德。從小懂得孝敬父母，關愛長輩，不僅培養(yǎng)了自己的良好品德，還給我們的家庭生活帶來了幸福和歡樂。待客禮儀也是家庭禮儀的重要方面，體現在家庭生活中的一個個細節(jié)中，同學們也要邊體會邊學習。第五課 敬愛父母長輩禮儀敬愛父母老人禮儀 1.體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞，尊敬父母，對父母、爺爺奶奶等長輩要稱“您”。虛心聽取父母的教導。 2.對父母等長輩早起問候，睡前間安，進門問好，離家或回家要與父母等長輩打招呼。 3.當父母房間關著門時，進父母房間要先敲門。 4.見父母出門或回家時，主動打招呼，

17、出門遞上要帶的物品，進門接過所帶東西或遞過拖鞋，送上一句問候。 5.除自己的事自己做外，盡量幫父母做力所能及的家務。為父母分憂解難。 6.記住父母生日，以讓父母高興的方式表達自己的祝福。父母生病時應盡心照料。 7.吃穿娛樂要懂得禮讓父母。珍愛、保護父母喜愛的物品。 8.經常把自己的學習情況告訴父母，不任性，不和父母斗嘴，有不同看法要主動和父母溝通。 9.關心、尊重祖輩親人，經常和他們說說話兒，幫助他們做一些力所能及的事情，給他們增添歡樂。小資料古人敬老的幾個標志 周代的“養(yǎng)老禮制”中記載:古人50歲可以稱老，50歲以上的老人都吃細糧，60歲以上的人常備肉食，70歲每餐都有細糧肉食，80歲頓頓有

18、美味佳希古代還有專門供老人乘的車，叫“安車”。它是一種小車，行走緩慢，車輪是用蒲草包起來的，以減少震動。古人70歲可以授予玉杖。所以，“安車”、“ 蒲輪”、“ 玉杖”成了古人敬老的幾個標志。第六課 待客禮儀待客，是指邀請客人到自己家中做客，一般分為迎客、敬茶、宴請、送客等基本環(huán)節(jié) 1.如果事先知道有客人來訪，要提前打掃門庭，備好茶具并洗干凈。也可根據自己的家庭條件，準備好飲料、水果、糖、咖啡等等?？腿嗽诩s定時間到來，應提前出門迎接。 2.迎接客人要著裝得體，稱呼得當?？腿诉M屋后，要主動接過客人的衣帽，請客人落座，客人和長輩人座后，自己可挨著家長坐下，位置不能擋住大人的視線。和客人談話要有禮貌，

19、不搶話。如大人之間要談話，可有禮貌地離開。 3.倒茶時，要將杯拿離茶桌，以免倒在桌上或滴在客人衣服上。茶水倒人杯中三分之二為佳。雙手給客人端茶。對有杯耳的杯子，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶水送給客人，隨之說聲“請您用茶”或“請喝茶”。切忌用手指捏住杯口邊緣往客人面前送，這樣敬茶既不衛(wèi)生，也不禮貌。 4.請客人吃水果，應預備一種以上的果品，這樣能夠讓客人有選擇余地。水果應洗凈裝入水果盤內端到桌子上。請客人吃梨、蘋果等不要整個遞給吃，應先用水果刀切成四或六瓣，去皮、核后，放在水果盤讓客人用竹簽或水果叉叉著吃。橙子用刀切成塊吃，西瓜、哈密瓜、菠蘿等通常去皮切塊裝盤，擦手毛巾或餐巾紙

20、應提前準備好。 5.家庭宴請客人，要隨家長一起請客人先人座。要主動熱情地請客人進食，注意禮讓，不搶先取食。散席后，當父母與客人談話時，不要隨意插話。如有小客人，要熱情招呼，找出玩具陪他玩耍，拿出圖書與他分享。 6.自己的同學、朋友來家，要先將客人介紹給自己的家長，不要招呼家長前來待客，如果家長送糖果等表示歡迎，客人致謝，自己也應致謝。如果家長有事忙著，要向客人說明，領客人到不妨礙家長的房間里去招待。 7.客人告辭，一般應婉言相留?？腿艘?，應等客人起身后，再起身相送，為客人開門。要向客人真誠地說:“歡迎再來!”送客一般應送到大門外或樓道口第四單元 社會禮儀導語：行路上，整衣裳；守規(guī)則，要禮讓。遇師長，要行禮；遇友朋，要致意。路上行，講衛(wèi)生；騎車時，守規(guī)定。乘公交，守秩序；依次上，不擁擠。讓老弱，助殘疾；懂諒解，不斗氣。去購物，禮節(jié)祥；有秩序，慎取放。第七課 乘車禮儀乘公共汽車禮儀 1.遵守乘車秩序。車來后先下后上，依次上車，不擁擠，注意讓老弱病殘孕婦和抱小孩的乘客先上，對行動不便者，要主動給予幫助。下車提前準備，待車停穩(wěn)后有秩序地下車