高中思政如何分析與評(píng)價(jià)試題講座

1、嘉興高級(jí)中學(xué)嘉興高級(jí)中學(xué) 潘新華潘新華一、價(jià)值引導(dǎo)：試題有效評(píng)析的前提一、價(jià)值引導(dǎo)：試題有效評(píng)析的前提 二、思維激活：試題有效評(píng)析的關(guān)鍵二、思維激活：試題有效評(píng)析的關(guān)鍵 三、典例分析：試題評(píng)析的有效手段三、典例分析：試題評(píng)析的有效手段 四、合理規(guī)范：試題評(píng)析的題中之義四、合理規(guī)范：試題評(píng)析的題中之義一、價(jià)值引導(dǎo)：試題有效評(píng)析的前提一、價(jià)值引導(dǎo)：試題有效評(píng)析的前提（20102010安徽文綜卷安徽文綜卷3838）20102010年世界博覽會(huì)在上海舉辦。某校高二（年世界博覽會(huì)在上海舉辦。某校高二（1 1）班同學(xué)以）班同學(xué)以“走進(jìn)世走進(jìn)世博、聚焦安徽博、聚焦安徽”為主題開展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過查閱、上

2、網(wǎng)等途為主題開展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博。中國館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博。中國館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素，整體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的劇、中國紅和水墨畫等中國元素，整體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的“和諧和諧”思想；國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展現(xiàn)古代四大發(fā)明、思想；國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展現(xiàn)古代四大發(fā)明、清明上河圖清明上河圖等中華上下五千年文明的精華；安徽館以徽派建筑等中華上下五千年文明的精華；安徽館以徽派建筑標(biāo)志性元素標(biāo)志性元素“

3、馬頭墻、小青瓦馬頭墻、小青瓦”為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲、鳳陽花鼓等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化戲、鳳陽花鼓等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。和淮河文化的質(zhì)感。乙同學(xué)：上海世博會(huì)是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放為基乙同學(xué)：上海世博會(huì)是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放為基本特征的本特征的“低碳低碳”理念貫穿于上海世博會(huì)方方面面。如世博會(huì)的照理念貫穿于上海世博會(huì)方方面面。如世博會(huì)的照明全面采用半導(dǎo)體照明（明全面采用半導(dǎo)體照明（LEDLED），即不減少亮度又節(jié)省能源百分之），即不減少亮度又節(jié)省能源百分之九十；安徽

4、館的建筑和裝飾大量使用了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品；安徽將利用九十；安徽館的建筑和裝飾大量使用了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品；安徽將利用世博會(huì)推介發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的招商項(xiàng)目，承接國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，努世博會(huì)推介發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的招商項(xiàng)目，承接國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。（1）請(qǐng)你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中）請(qǐng)你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文化特征。華文化特征。（2）請(qǐng)你結(jié)合乙同學(xué)的發(fā)言，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說說）請(qǐng)你結(jié)合乙同學(xué)的發(fā)言，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說說發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的積極影響。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的積極影響。（3）通過討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到上海世

5、博會(huì)是）通過討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到上海世博會(huì)是“文化世文化世博博”。請(qǐng)用實(shí)踐的觀點(diǎn)談?wù)剬?duì)這一探究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)用實(shí)踐的觀點(diǎn)談?wù)剬?duì)這一探究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。1 1生活性生活性2 2建構(gòu)性建構(gòu)性3 3學(xué)科性學(xué)科性4 4創(chuàng)新性創(chuàng)新性5 5差異性差異性2009年浙江省高考政治試題年浙江省高考政治試題 第第25題題3G手機(jī)的生產(chǎn)與消費(fèi)手機(jī)的生產(chǎn)與消費(fèi)第第26題浙江民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新與發(fā)展題浙江民營經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新與發(fā)展第第27題投資理財(cái)題投資理財(cái) 第第34題網(wǎng)絡(luò)問政題網(wǎng)絡(luò)問政第第35題美國大選題美國大選第第40題世界金融危機(jī)背景下的貿(mào)易保題世界金融危機(jī)背景下的貿(mào)易保 護(hù)主義護(hù)主義第第41題新農(nóng)村建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)、題新農(nóng)村建設(shè)、

6、大學(xué)生就業(yè)、“村官村官”成長成長2010年浙江省高考政治試題年浙江省高考政治試題 24題題 “企業(yè)轉(zhuǎn)型企業(yè)轉(zhuǎn)型 ”25題題“抑制商品房價(jià)格抑制商品房價(jià)格”26題題“投資與選擇投資與選擇”27、28題題“上海世博會(huì)上海世博會(huì)”29題題“中國高鐵中國高鐵”32題題“節(jié)能減排節(jié)能減排”35題題“英國大選英國大選”40題題“政府規(guī)范行政裁量權(quán)政府規(guī)范行政裁量權(quán)”41題題“我省城鄉(xiāng)居民收入差距我省城鄉(xiāng)居民收入差距”和和“統(tǒng)籌統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展城鄉(xiāng)發(fā)展”等等 （2009年浙江省文綜高考年浙江省文綜高考27）小張?jiān)冢┬堅(jiān)?007年將年將30萬資金全部用于投資股票，年萬資金全部用于投資股票，年底賺了底賺了10萬，

7、而萬，而2008年同樣的投資卻虧了年同樣的投資卻虧了16萬。小王在這兩年內(nèi)將萬。小王在這兩年內(nèi)將30萬資金中的萬資金中的5萬投資股票，萬投資股票，6萬投資國債，萬投資國債，18萬存入銀行，萬存入銀行，1萬購買保險(xiǎn)，共獲利萬購買保險(xiǎn)，共獲利2萬。上述事例從一萬。上述事例從一個(gè)側(cè)面說明個(gè)側(cè)面說明盈虧取決于投資結(jié)構(gòu)盈虧取決于投資結(jié)構(gòu) 分散投資有利規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)分散投資有利規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)與收益是對(duì)等的風(fēng)險(xiǎn)與收益是對(duì)等的 投資項(xiàng)目越多收益越大投資項(xiàng)目越多收益越大 A B c D（2010年浙江省文綜高考年浙江省文綜高考26）如果甲）如果甲國年利率為國年利率為1%，乙國年利率為，乙國年利率為3%，乙，乙國貨幣對(duì)甲

8、國貨幣呈貶值趨勢，預(yù)期一國貨幣對(duì)甲國貨幣呈貶值趨勢，預(yù)期一年后貶值年后貶值2%，那么，在不考慮其他因，那么，在不考慮其他因素的條件下，從投資的角度看素的條件下，從投資的角度看A更多的資金將會(huì)流向甲國更多的資金將會(huì)流向甲國 B更多的資金將會(huì)流向乙國更多的資金將會(huì)流向乙國C甲乙兩國資金出現(xiàn)等量流動(dòng)甲乙兩國資金出現(xiàn)等量流動(dòng) D甲乙兩國之間停止資金流動(dòng)甲乙兩國之間停止資金流動(dòng) （2009年浙江省文綜高考年浙江省文綜高考30）以下說法與漫畫）以下說法與漫畫落潮落潮(作者劉慶濤作者劉慶濤)的哲學(xué)寓意相符的是的哲學(xué)寓意相符的是A A恐懼歸根到底源自內(nèi)心的怯懦恐懼歸根到底源自內(nèi)心的怯懦 B B自信就能超越環(huán)境

9、的限制自信就能超越環(huán)境的限制C C無知?jiǎng)t無畏，真正有知?jiǎng)t有畏無知?jiǎng)t無畏，真正有知?jiǎng)t有畏 D D人往往自己把自己打倒人往往自己把自己打倒考點(diǎn)定位：意識(shí)能動(dòng)性考點(diǎn)定位：意識(shí)能動(dòng)性會(huì)看會(huì)看能力能力（ 20102010年浙江文綜卷年浙江文綜卷41 3241 32分）分）材料材料 材料二材料二近年來，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在近年來，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經(jīng)濟(jì)上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀況，經(jīng)濟(jì)上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀況，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場，加大對(duì)推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)

10、市場，加大對(duì)“三三農(nóng)農(nóng)”的財(cái)政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化的財(cái)政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)，力推建設(shè)，力推“家電下鄉(xiāng)家電下鄉(xiāng)”，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障制度等。，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障制度等。在文化上，實(shí)施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村電影放映在文化上，實(shí)施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村電影放映“2131”2131”、送戲送書下農(nóng)村、廣播電視送戲送書下農(nóng)村、廣播電視“村村通村村通”等一系列文化工程，推進(jìn)等一系列文化工程，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。農(nóng)村文化建設(shè)。（2 2）根據(jù)材料一的信息，運(yùn)用社會(huì)再）根據(jù)材料一的信息，運(yùn)用社會(huì)再生產(chǎn)的知識(shí)，分析材料二中浙江省政府生

11、產(chǎn)的知識(shí)，分析材料二中浙江省政府有關(guān)經(jīng)濟(jì)舉措對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的積極作有關(guān)經(jīng)濟(jì)舉措對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的積極作用。（用。（1414分）分）政治試題要注意：政治試題要注意：學(xué)科德育功能、價(jià)值導(dǎo)向?qū)W科德育功能、價(jià)值導(dǎo)向 （20102010年浙江文綜卷年浙江文綜卷30 30 ）下面的漫畫）下面的漫畫超常發(fā)揮超常發(fā)揮（作者：蓋桂保）給我們的哲學(xué)啟示是（作者：蓋桂保）給我們的哲學(xué)啟示是D DA A要堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉和提高認(rèn)識(shí)能力要堅(jiān)持在實(shí)踐中鍛煉和提高認(rèn)識(shí)能力B B要滿懷必勝信念勇敢地接受挫折與考驗(yàn)要滿懷必勝信念勇敢地接受挫折與考驗(yàn)C C要善于通過量的積累去實(shí)現(xiàn)事物質(zhì)的變化要善于通過量的積累去實(shí)現(xiàn)事物質(zhì)的變化D

12、D要樹立正確的價(jià)值觀并作出正確的價(jià)值選擇要樹立正確的價(jià)值觀并作出正確的價(jià)值選擇價(jià)值觀的選價(jià)值觀的選擇和確立擇和確立 （ 20102010年浙江文綜卷年浙江文綜卷24 24 ）面對(duì)近年來原）面對(duì)近年來原材料、勞動(dòng)力等價(jià)格上升的壓力，我國沿材料、勞動(dòng)力等價(jià)格上升的壓力，我國沿海某服裝出口企業(yè)，把生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到勞海某服裝出口企業(yè)，把生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到勞動(dòng)力、土地等生產(chǎn)要素具有優(yōu)勢的內(nèi)陸地動(dòng)力、土地等生產(chǎn)要素具有優(yōu)勢的內(nèi)陸地區(qū)，并致力于產(chǎn)品研發(fā)、品牌設(shè)計(jì)和營銷區(qū)，并致力于產(chǎn)品研發(fā)、品牌設(shè)計(jì)和營銷推廣，從而大大提高了產(chǎn)品出口推廣，從而大大提高了產(chǎn)品出口競爭力競爭力。該企業(yè)競爭力提高的因素有該企業(yè)競爭力提高的

13、因素有調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，利用資源優(yōu)勢調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，利用資源優(yōu)勢 依靠技術(shù)創(chuàng)新，維持底價(jià)競爭依靠技術(shù)創(chuàng)新，維持底價(jià)競爭加強(qiáng)品牌建設(shè)，拓展銷售渠道加強(qiáng)品牌建設(shè)，拓展銷售渠道 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量A A B B C C D D樹立競爭樹立競爭意識(shí)意識(shí)（20082008高考文綜全國卷高考文綜全國卷I I3939）土爾扈特人回歸祖國的歷史從一個(gè)側(cè)面表明，土爾扈特人回歸祖國的歷史從一個(gè)側(cè)面表明，各民族共同締造了偉大的祖國。中華人民共和國各民族共同締造了偉大的祖國。中華人民共和國建立以后，黨和政府十分尊重各民族在祖國統(tǒng)一建立以后，黨和政府十分尊重各民族在祖國統(tǒng)一大業(yè)中的歷史地位和

14、作用，珍惜各民族的文化傳大業(yè)中的歷史地位和作用，珍惜各民族的文化傳統(tǒng)，根據(jù)馬克思主義民族理論，制定了民族區(qū)域統(tǒng)，根據(jù)馬克思主義民族理論，制定了民族區(qū)域自治政策，確立了民族區(qū)域自治制度并載入憲自治政策，確立了民族區(qū)域自治制度并載入憲法。改革開放以采，黨和政府又將民族區(qū)域自治法。改革開放以采，黨和政府又將民族區(qū)域自治作為一項(xiàng)基本政治制度長期堅(jiān)持。作為一項(xiàng)基本政治制度長期堅(jiān)持。 為什么黨和政府要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制為什么黨和政府要長期堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？（度？（1010分）分）我國是統(tǒng)一的多民族國家。用整體與部分辯證我國是統(tǒng)一的多民族國家。用整體與部分辯證關(guān)系的原理，說明國家與民族自治地方的關(guān)系

15、。關(guān)系的原理，說明國家與民族自治地方的關(guān)系。（1010分）分）（20092009年浙江文綜高考年浙江文綜高考4141題題）材料二：到目前為）材料二：到目前為止，全國已有止，全國已有7 78 8萬名萬名“村官村官”，小楊就是其中，小楊就是其中的一位。大學(xué)一畢業(yè)，小楊打破傳統(tǒng)觀念。只身的一位。大學(xué)一畢業(yè)，小楊打破傳統(tǒng)觀念。只身來到千里之外的一個(gè)鄉(xiāng)村任村委會(huì)主任助理。任來到千里之外的一個(gè)鄉(xiāng)村任村委會(huì)主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，她走訪職期間，在村黨支部和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，她走訪農(nóng)戶，宣傳黨和政府的有關(guān)方針和政策，傳授農(nóng)農(nóng)戶，宣傳黨和政府的有關(guān)方針和政策，傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，協(xié)助主任處理

16、一系列村務(wù)。她刻苦業(yè)科技知識(shí)，協(xié)助主任處理一系列村務(wù)。她刻苦學(xué)習(xí)雕刻知識(shí)，與該村藝人共同努力，使該村瀕學(xué)習(xí)雕刻知識(shí)，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發(fā)展為人人喜愛的旅游紀(jì)念品。短短兩的木雕品發(fā)展為人人喜愛的旅游紀(jì)念品。短短兩年，該村的社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，村民的錢包鼓了年，該村的社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，村民的錢包鼓了起來。因此，起來。因此，“村官村官”小楊得到了領(lǐng)導(dǎo)和村民的小楊得到了領(lǐng)導(dǎo)和村民的一致好評(píng)，小楊自己也認(rèn)為當(dāng)一致好評(píng)，小楊自己也認(rèn)為當(dāng)“村官村官”是一個(gè)正是一個(gè)正確的選擇。確的選擇。(3)結(jié)合材料二，運(yùn)用結(jié)

17、合材料二，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的有關(guān)知識(shí)，的有關(guān)知識(shí)，說明說明“村官村官”小楊在鄉(xiāng)村的精彩人生給我們的啟示（小楊在鄉(xiāng)村的精彩人生給我們的啟示（10分）分）二、思維激活：試題有效評(píng)析的關(guān)鍵二、思維激活：試題有效評(píng)析的關(guān)鍵 一題多解，讓問題由點(diǎn)構(gòu)成線；一題多解，讓問題由點(diǎn)構(gòu)成線；一題多變，讓問題由線構(gòu)成面；一題多變，讓問題由線構(gòu)成面；一題多用，讓問題由面構(gòu)成體。一題多用，讓問題由面構(gòu)成體。 在商品生產(chǎn)和商品交換中，價(jià)值規(guī)律像在商品生產(chǎn)和商品交換中，價(jià)值規(guī)律像一只無形的手在指揮著人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活一只無形的手在指揮著人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。下列圖示正確反映價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形動(dòng)。下列圖示正確反映價(jià)值

18、規(guī)律表現(xiàn)形式的是（式的是（ ）B價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式讀下圖讀下圖 當(dāng)價(jià)格運(yùn)行到當(dāng)價(jià)格運(yùn)行到a a點(diǎn)時(shí)，可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)點(diǎn)時(shí)，可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是現(xiàn)象是 A A企業(yè)開工不足企業(yè)開工不足 B B商品供過于求商品供過于求 C C市場秩序混亂市場秩序混亂 D D商品供不應(yīng)求商品供不應(yīng)求B（2007江蘇高考政治卷江蘇高考政治卷17）“貴上極貴上極則反賤，賤下極則及貴則反賤，賤下極則及貴(史記史記貨拉列貨拉列傳傳)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，這是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，這是A價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式 B計(jì)劃機(jī)制作用的結(jié)果計(jì)劃機(jī)制作用的結(jié)果C勞動(dòng)決定價(jià)值的體現(xiàn)勞動(dòng)決定價(jià)值的體現(xiàn) D供求關(guān)系對(duì)價(jià)值的影響供求

19、關(guān)系對(duì)價(jià)值的影響A三、典例分析：試題評(píng)析的有效手段三、典例分析：試題評(píng)析的有效手段前幾年沈陽市人大會(huì)議否決了市前幾年沈陽市人大會(huì)議否決了市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告。有媒中級(jí)人民法院的工作報(bào)告。有媒體認(rèn)為，這在中國各級(jí)人大會(huì)議體認(rèn)為，這在中國各級(jí)人大會(huì)議的歷史上還是第一次。沈陽市人的歷史上還是第一次。沈陽市人大行使的是大行使的是A立法權(quán)立法權(quán) B任免權(quán)任免權(quán) C監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán) D決定權(quán)決定權(quán)C C（黃岡中學(xué)（黃岡中學(xué)2010屆高三第一次模擬考試）屆高三第一次模擬考試）34由由于歷史和自然原因，民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）多分布在邊、于歷史和自然原因，民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）多分布在邊、遠(yuǎn)、山、窮的地方，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展相對(duì)緩慢和滯

20、遠(yuǎn)、山、窮的地方，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展相對(duì)緩慢和滯后，中央和地方各級(jí)政府制定了一系列幫助扶持后，中央和地方各級(jí)政府制定了一系列幫助扶持民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展政策、法規(guī)和措施，民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展政策、法規(guī)和措施，有力地促進(jìn)了民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。這有力地促進(jìn)了民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。這主要體現(xiàn)了主要體現(xiàn)了 A我國民族區(qū)域自治制度不斷完善我國民族區(qū)域自治制度不斷完善 B少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依靠國家扶持少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依靠國家扶持 C政府履行社會(huì)管理職能政府履行社會(huì)管理職能 D民族自治地方是國家領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域民族自治地方是國家領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域下圖中這樣做的依據(jù)是（下圖中這樣做的依據(jù)是（ ）消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展起著導(dǎo)向作用消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展起著導(dǎo)向作用生產(chǎn)是消費(fèi)的動(dòng)力生產(chǎn)是消費(fèi)的動(dòng)力消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的成長消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的成長消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過程中最重要的