高一下學(xué)期教學(xué)計劃

1、2011年高一數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃指導(dǎo)思想: （1）隨著素質(zhì)教育的深入展開，課程方案提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識，計算機的使用等。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使

2、學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。 (3) 根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，加強學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。(4) 使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。（5）學(xué)會通過收集信息、處理數(shù)

3、據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。（6）本學(xué)期是高一的重要時期，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實基礎(chǔ)，加強綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為高考做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析及相關(guān)措施：我?guī)齻€班，分別是理6、理13、理19。他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和水平有很大的差別，我認(rèn)為要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)數(shù)學(xué)領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。具體措施如下：（1）注意研究學(xué)生，做好高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)工作。（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)

4、容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機結(jié)合。.（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備（5）抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。（6）注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運用投影儀、電腦軟件

5、等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)進度安排：周 次時內(nèi) 容重 點、難 點第1-2周10解斜三角形運用正弦定理與余弦定理解斜三角形第3周5數(shù)列數(shù)列的概念與簡單表示第4周5等差數(shù)列等差數(shù)列與等差數(shù)列前n項和第5周5等比數(shù)列 等比數(shù)列與等比數(shù)列前n項和第6-7周5第三章：不等式一元二次不等式及其解法；二元一次不等式與簡單的線性規(guī)劃及其基本不等式第8周5期中考試復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)必修5復(fù)習(xí)必修5第9周 5空間幾何體的結(jié)構(gòu),三視圖和直觀,幾何體的表面積,體積認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征；會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖；了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積

6、和體積的計算公式（不要求記憶公式）。第10周5空間點線面位置關(guān)系、理解空間幾何的定義和公理，認(rèn)識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定第11周5線面平行判定與性質(zhì), 線面垂直判定與性質(zhì)通過直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證，認(rèn)識和理解空間中線面垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定；第12-13周10直線的傾斜角與斜率、直線的方程直線交點坐標(biāo)與距離公式、小結(jié)掌握斜率公式；能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直；探索并掌握直線方程的幾種形式, 能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo)；探索并掌握兩點間、點到直線的距離公式第14周5圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系探索并掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程；根據(jù)方程判斷直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系第15周5空間直角坐標(biāo)系、小結(jié)會用空間直角坐標(biāo)系刻畫點的位置；探索并得出空間兩點間的距離公式第16周5必修3第一章：統(tǒng)計。統(tǒng)計的程序，統(tǒng)計圖，統(tǒng)計方案設(shè)計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統(tǒng)抽樣，花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表，數(shù)字特征：平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，級差，方差的意義及計算分析，樣本對總本的估計及相應(yīng)的數(shù)字特征的計算分析，統(tǒng)計實踐活動，變量的相關(guān)性及例題分析，最小二乘估計。章節(jié)復(fù)習(xí)，章節(jié)過關(guān)測試第17周5第二