德育校本課程綱要

1、德育校本課程綱要張作民2010 年 3 月 8 日 15:34瀏覽數： 523 |評論數： 0日照經濟開發(fā)區(qū)中學德育校本課程綱要一、德育校本課程指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。認真貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，以中學德育大大綱、素質教育等有關要求為依據，全面落實課程標準。堅持實事求是的思想，從學校、 學生的實際出發(fā)， 遵循中學生身心發(fā)展規(guī)律，分層次確定德育工作的目標和內容。在保證對學生進行基本思想政治觀點、基本道德、 基礎文明行為教育、培養(yǎng)良好的思想品德和個性心理品質基礎上， 努力構建具有開發(fā)區(qū)中學特色的德育

2、校本課程， 力求在德育校本課程認識上有所突破， 在德育工作實踐上有所創(chuàng)新， 在德育工作實效上有所提高， 全面推進學校德育工作的系列化、人本化、科學化、規(guī)范化、制度化，為我校的可持續(xù)發(fā)展，實現“省內一流、全國知名”的創(chuàng)建目標奠定基礎。二、德育校本課程總體目標學校德育工作緊緊圍繞全面提高學生的綜合素質這一主線，制訂如下目標：1、德育校本課程管理目標：系列化、人本化、科學化、規(guī)范化、制度化。1）德育工作系列化。力求把學校德育工作具體分解到年級，具體到學期與月，每月根據主題安排活動，形成系列，使學生在具體的活動中受到教育。2）德育管理人本化。逐步建立以學生成長導師制為基本模式的親情化、互動式、人本化的

3、校園人際關系。 試行并全面推廣“學生成長導師制”，繼續(xù)使用好學生成長記錄冊 。力爭使學生對“學生成長導師制”工作滿意率達100%，學生成長記錄冊使用合格率達100%。3）德育隊伍專業(yè)化。使年輕班主任教師100%的接受學校及上級有關部門培訓，積極爭取德育專職人員和思想政治課教師參加上級舉辦的專業(yè)培訓；力爭配備專職的心理健康教育指導教師；通過培訓在全校培養(yǎng)一批德育工作帶頭人。4）德育評價科學化。建立和完善德育工作的“雙線”評價機制，即學生綜合素質評價與教師德育工作評價，把教師德育工作評價結果納入教師工作考核。5）德育資源最優(yōu)化。利用好校內德育陣地（一報、一刊、一臺、一站、兩室、板報宣傳欄、校園文化

4、長廊），充分發(fā)揮其主陣地作用；積極開辟愛國主義教育基地、社會實踐基地、青少年活動中心，發(fā)揮德育基地的互補作用。6）德育效果最優(yōu)化。使學生具有良好的思想道德品質和文明行為習慣，牢固樹立“知榮明恥”社會主義榮辱觀；使學生的思想品德評定合格率在98%以上，有效控制學生的違法犯罪行為。2、德育校本課程育人目標：學會做人，學會求知、學會做事，學會審美。將學生培養(yǎng)成具備以下素質的青少年：1）、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，具有正確的政治方向。2）、初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠大的理想抱負和建設祖國、振興中華的志向。3）、遵守社會公德，遵紀守法，行為習慣文明，團結友愛，孝親

5、敬老，養(yǎng)成良好的勞動習慣、健康的生活方式和科學的思維方法。4）、具有現代公民意識、民主意識、法制意識和競爭意識；有創(chuàng)新精神和團結協(xié)作的觀念；有較強的社會交往能力和自我教育能力。5）、有健康的心理、健全的人格，有強烈的進取心和責任感。6）、學生中的優(yōu)秀分子初步了解黨的基本知識，為將來成為堅定的共產主義者奠定基礎。三、德育校本課程的理念：1、堅持德育為首理念：德育是素質教育的靈魂，確保德育在學校工作中的首要位置。堅持德育為首、成才先成人。2、堅持全員管理理念：德育是一個系統(tǒng)工程，要有全員管理觀念。構建全員、全方位、全過程的育人格局，形成人人育人、處處育人、事事育人的合力，特別要加強德、智、體、美、

6、勞的整合互動。3、堅持以人為本理念：堅持以人為本，牢固樹立學生是德育主體的觀念，幫助學生確立自主發(fā)展的主體意識，激發(fā)學生積極參與的熱情，培養(yǎng)學生自我教育的能力。4、堅持內化提高理念：德育工作應為學生終身發(fā)展奠定扎實的基礎，其最高境界是學生心靈的內化。 這一過程首先是嚴格制度管理，其次是在管理的基礎上通過學生親身的學習、實踐、體驗，并經過多次反復，逐步內化形成良好的行為習慣。四、德育校本課程類型：1、學習課程：時政課，校班會，學科滲透；2、專題課程：請名師、專家講座；3、環(huán)境課程：校園、班級環(huán)境布置，校園、班級文化；4、活動課程：如藝術節(jié)、體育節(jié)、主題活動月、升旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)

7、日慶祝會活動等；5、社會實踐：社會考察與調查，軍訓等。五、德育校本課程內容：1、政治思想教育2 、行為養(yǎng)成教育3 、道德品質教育4、民主法制教育5 、心理健康教育6 、社會實踐教育六、德育校本課程實施原則：1、堅持正確方向性與現實性相結合原則；2、堅持動之以情曉之以理知行統(tǒng)一原則；3、堅持正面教育與紀律約束相結合原則；4、堅持發(fā)揚積極因素克服消極因素原則；5、堅持尊重學生與嚴格要求相結合原則；6、堅持集體教育與自我教育相結合原則；7、堅持優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合原則。七、各年級德育重點、目標及內容（一）初一年級德育重點、目標及內容1、德育工作重點1）做好中小學德育的銜接工作；2）進行行為規(guī)范教

8、育，學習和學會遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，注意起始年段學生良好行為習慣的養(yǎng)成；3）初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風；4）進行“五愛”教育、愛校教育、愛家教育和遵守社會公共道德教育；5）進行中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，6）進行初步的民主與法制觀念的教育，2、初一德育目標1）思想品德目標具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；學習并繼承中華民族精神、傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)；了解改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；相信科學，拒絕迷信。2）道德行為目標培養(yǎng)自覺遵守社會公

9、德的意識；培養(yǎng)遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的自覺意識；初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、 守紀律， 尊敬父母和長輩、尊敬老師， 關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；勤儉節(jié)約，尊重勞動，愛惜勞動成果；初步懂得責任和義務的內涵；3）個性心理品質和能力目標認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、 樂觀向上、 積極進取、 勇于創(chuàng)新） ；初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；培養(yǎng)與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。3、德育內容1）思想品德方面加強和鞏固“五愛”教育；正確的學習目的教育；熱愛和

10、關心班集體的教育；孝敬父母、尊敬師長、關心他人、助人為樂內容的教育；中華民族悠久歷史、燦爛文化、民族精神、傳統(tǒng)美德以及優(yōu)良傳統(tǒng)教育。2）道德行為方面校規(guī)校紀教育，自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范教育；愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育；安全意識教育；良好的文明禮貌、行為習慣規(guī)范教育；敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。3）個性心理品質和能力方面進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創(chuàng)新個性心理品質的培養(yǎng)；正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養(yǎng)的內容；與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養(yǎng)；自尊、自愛、

11、自信、自強的心理品質的培養(yǎng)與教育；辨別是非、善惡、美丑的能力的培養(yǎng)與教育。（二）初二年級德育重點、目標及內容1、德育工作重點鞏固初一年級德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩(wěn)地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的理想和人生觀、世界觀、價值觀教育。2、德育目標1）思想品德目標進一步培養(yǎng)“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；樹立愛校、愛家鄉(xiāng)的思想感情，樹立為中華民族的振興而刻苦學習的情感；相信科學，拒絕迷

12、信和陳規(guī)陋習，初步具有科教興國意識；政治上積極要求上進，有積極向團組織靠攏的意識。2）道德行為目標養(yǎng)成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續(xù)養(yǎng)成文明的行為規(guī)范意識；具有自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的意識；關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態(tài)度和較為科學的學習方法；積極參與公益事業(yè)，做到心中有他人，學會養(yǎng)成先人后己的好品質。3）個性心理品質和能力目標養(yǎng)成與鞏固良好的個性心理品質；能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力；能夠正確處理交友與學習的關系；對異性交往有較為正確的態(tài)度；進一

13、步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。3、德育內容1）思想品德方面繼續(xù)加強“五愛”教育；正確的學習態(tài)度教育；知法、懂法、守法觀念與意識的教育；樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育；社會發(fā)展基本規(guī)律的學習與基本國情教育。2）道德行為方面針對存在的問題，進一步進行遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的教育；從孝親敬老到尊重、關心、愛護、幫助他人的教育；保護環(huán)境意識與參與環(huán)保行動的教育；具有良好的文明行為規(guī)范的教育；能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；愛惜糧食的習慣養(yǎng)成教育；對勞動人民的思想感情的培養(yǎng)教育；艱苦奮斗傳統(tǒng)教育。3）個性心理品質和能力方面青春期心理健康教育；關心心理成長歷程，

14、自覺塑造良好個性心理品質的教育；進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監(jiān)控和自我教育中；在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養(yǎng)中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；為人正直，誠實謙虛，發(fā)奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優(yōu)良品質的養(yǎng)成教育。（三）初三年級德育重點、目標及內容1、德育工作重點鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業(yè)、升學、就業(yè)壓力進行教育與引導，開展知法、 懂法、 守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行理想和人生觀、世界觀、價值觀教育，培養(yǎng)合格的初中畢業(yè)生。2、德育目標1）思想品德目標了解我國基本國情和建設

15、有中國特色的社會主義的基本常識；熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；由愛校、愛家鄉(xiāng)的思想感情出發(fā)，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志報效祖國；有積極要求上進、爭做一名優(yōu)秀的共青團員的意識。2）道德行為目標繼續(xù)培養(yǎng)與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養(yǎng)文明的行為規(guī)范，做一個有社會責任感的人；能自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范；心中有他人和集體，能正確處理自我、他人與集體三者的關系；有正確的學習態(tài)度、學習方法，努力學習，立志成材；有自覺的正確的人生觀、世界觀、價值觀。3）個性心理品質和能力目標進一步養(yǎng)成與鞏固健康、良好的個性心理品質；具有較穩(wěn)定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；基本形成較穩(wěn)定的健康的人際交往能力，正確處理同異性之間的交往和友誼；初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；3、德育內容1）思想品德方面我國的基本國情和及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；國情、家鄉(xiāng)情、校情和發(fā)展前景與愛校、愛家鄉(xiāng)、愛國的教育；共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。2）道德行為方面進一步進行遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的教育；“五愛”與“五