小學(xué)數(shù)學(xué) (2)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名 點(diǎn)擊數(shù)： 2008-2-14 來(lái)源:教客網(wǎng)·一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)80頁(yè)8的乘法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷編寫(xiě)8的乘法口訣的過(guò)程.2、熟記8的乘法口訣，并運(yùn)用口訣計(jì)算相應(yīng)的乘法算式。3、通過(guò)編制口訣，初步學(xué)會(huì)用類(lèi)推的方法學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)合作交流的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)探索，自主編出8的乘法口訣。四、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、雙面膠等。五、學(xué)具準(zhǔn)備：表格等。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、激情引趣，導(dǎo)入新課：1、對(duì)口令：2、今天,老師還給大家請(qǐng)來(lái)了許多的動(dòng)物朋友,

2、第一位朋友是小袋鼠,小袋鼠最?lèi)?ài)蹦蹦跳跳了,現(xiàn)在,它要從0往前跳,請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,小袋鼠跳一下會(huì)到幾?再跳一下會(huì)到幾?3、仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)都與幾有關(guān)？（8）這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)8的乘法口訣。（二）、自主探索，合作交流：1、咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-7的乘法口訣，你能猜想一下，8的乘法口訣會(huì)是怎樣的嗎？2、 猜謎語(yǔ)：3、 在這個(gè)謎語(yǔ)里，有與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)嗎？老師請(qǐng)來(lái)了這么多只螃蟹，看到它們，你能提出什么問(wèn)題？老師把同學(xué)們提出的問(wèn)題整理成了一張表格，1只螃蟹有幾條腿，2只螃蟹有幾條腿，3只、4只.8只各有幾條腿,你會(huì)算嗎？能根據(jù)算式編出乘法口訣嗎？ 4、  小組合作，編出乘法口訣，教師巡視。5、小

3、組匯報(bào)編出的口訣，并向大家介紹自己是怎樣編的。師：三八二十四這句口訣表示什么意思？它能計(jì)算哪兩個(gè)算式？哪句口訣能很快的算出6只螃蟹有多少條腿？可以怎樣列式？6、同學(xué)們真棒，能又快又準(zhǔn)的編出8的乘法口訣。下面，咱們一起來(lái)讀一讀自己編出的口訣，分享咱們的勞動(dòng)成果，好不好？觀察一下，8的乘法口訣跟咱們剛才猜想的一樣嗎？7、學(xué)生自己記一記8的乘法口訣。在剛才記的時(shí)候，你覺(jué)得哪幾句比較好記？哪幾句比較難記？誰(shuí)有好辦法幫他記一記？用你喜歡的方法再記一記。（三）、鞏固練習(xí)，拓展延伸：1、 對(duì)口令：2、今天老師還帶來(lái)了一個(gè)很好玩的轉(zhuǎn)盤(pán),箭頭指向幾,我們就可以算一算8和幾相乘的積是多少.    3、我們記熟了口訣，就可以很快的算出乘法算式的得數(shù)了，誰(shuí)能很快的算出蘋(píng)果上面算式的得數(shù)，老師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你。4、找規(guī)律，填一填：5、這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了