2021年學科滲透法制教育心得體會范文(精選5篇)

1、2021 年學科滲透法制教育心得體會范文（精選 5 篇）學科滲透法制教育心得體會1通過兩年來學科教學滲透法制教育的培訓和實踐，我越來越感到學科教學滲透法制教育的重要性，現(xiàn)在的學生“天不怕，地不怕”，這與我國法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會主義的法 制國家，為了祖國的未來，我省教育行政主管部門通過“貴州省 中小學學科教學滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過學校課堂主渠道對學生進行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實施素質(zhì)教育的新路子。一、學科教學滲透法制教育的重大意義：加強中小學法制教育， 是教育行政部門、 學校及教師的法定責任； 是“法律進學?！?的工作重點； 是落實依法

2、治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容； 是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。二、實施目標增強學生法制意識， 提高學生法律素質(zhì)， 使學生樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念；樹立愛國意識、公民意 識、守法意識、權(quán)利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、 價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣， 提高學生學法、知法、守法、用法的能力。三、實施主體全省各級教育行政部門、學校和科任教師。其中，教育行政 部門是實施管理主體， 學校是實施責任主體， 學科教師是實施操作主體。四、對教師

3、的要求1、教師要提高思想認識。站在建設(shè)社會主義法制國家的高度上。2、教師要增強緊迫感。要全面建成社會主義的小康社會， 必須有高度的法制觀念。3、教師要形成教學滲透法制教育的習慣。不可“視而不見” 。4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。5、要精心備教。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復返了。6、要主動探索創(chuàng)新。與日俱增，與時俱進。學科滲透法制教育心得體會2在目前客觀存在的教育體系中，學科課程總是居于中心地 位，起著主導作用。 學科課程及其課堂教學是學校實現(xiàn)教育目標的基本形式和主要途徑。 法制教育同樣不可逾越學科課程和課堂教學。從這個意義上來說， 法制教育的學科

4、滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我談談自己在地理教學中的幾點體會：一、 充分挖掘地理教材中的法制因素，讓教學與法制教育互通有無。在日常的教育教學中， 根據(jù)地理教學特點， 充分挖掘開發(fā)地理教材中的潛在因素， 因勢利導， 潛移默化地對學生進行法制教育，使地理教學與法制教育相融統(tǒng)一。如在學習中國的交通運輸時，我設(shè)計了如下教學活動：年 3 月 29 日，在京滬高速公路我市路段發(fā)生了一起氯氣泄漏事故，造成重大人員傷亡， 我不僅利用該素材對學生進行 “公路運輸在現(xiàn)代社會中的重要作用”強化練習。 目的是讓學生探討： 京滬高速公路在我國交通運輸中所起的重要作用， 淮安發(fā)生氯氣泄漏事故以后， 為何會造成

5、那么多的人員及財產(chǎn)損失。還對此做了進一步的挖掘：事后查實，事故發(fā)生以后， 駕駛及押運人員沒有采取有效的應急措施， 是造成重大人員傷亡的主要原因， 因此他們負有不可推卸的法律責任。 借此向?qū)W生進行了一次生動的法制教育。 在我們的日常教學中， 教師只要能充分挖掘教材， 把握適當?shù)某叨龋?就可以將學科教學內(nèi)容與法制教育有機結(jié)合， 讓學生在地理課堂中受到潛移默化的法制教育。二、 聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓地理教學與法制教育相互促進?！胺ㄖ圃从谏睿⒂谏?，用于生活。”在這一點上，和地理教學有很大的相通性。我經(jīng)常引導學生觀察了解身邊事，從學生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行地 理教育的同時對他們

6、進行法制教育。 如在教學長江和黃河的開發(fā)時，讓學生在課前搜集一些近年來發(fā)生在我國發(fā)生的水污染的違法事例， 長江和黃河上游的生態(tài)遭到破壞的實例等等，課堂教學中，我一方面引導學生用地理方法研究長江黃河洪水泛濫時給中下游人民生命財產(chǎn)帶來嚴重威脅的原因。比如九八年的長江洪水給江西造成的巨大危害。另一方面向?qū)W生講， 一些不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長江河道內(nèi)非法采沙以攫取高額利潤，最 終害人害已，鋃鐺入獄。進而教育學生要從現(xiàn)在做起：學法、知 法、守法。三、創(chuàng)新教學設(shè)計， 讓法制教育因地理教學而走進學生心間?；诔踔袑W生心理和生理的特點， 形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計會令他們喜聞樂見。我在教學中經(jīng)常把社會生活中的

7、某一情景“請”到地理課堂中來， 讓學生在所設(shè)的情境中既能學到地理知識，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。例如：在教學完金屬與礦物這一章時， 我做了讓科學武裝我們的大腦， 讓法律維護我們的權(quán)益的教學設(shè)計：正在讀初三的明明，在放 學回家的路上， 看到奶奶和一群人圍在路邊， 好奇的他也湊了上去，發(fā)現(xiàn)有一個人正在低價出售幾只金燦燦的“黃金限量版地圖”，很多路人都爭搶著試圖購買。就在這時，警察及時趕到， 控制住了那個賣“黃金限量版地圖”的人。圍觀的很多人都大惑不解，認為警察毀了他們的“發(fā)財夢”。明明用自己學過的地 理知識揭穿騙子的伎倆。如：地圖上標注的省份，黑龍江省竟然 在吉林的西邊，

8、湖南和湖北之間竟然隔著洪澤湖等，事實面前， 騙子不得不低下了頭，你知道明明是怎么做的嗎？在學生們弄 懂了其中的地理原理之后， 我又不失時機的對學生們進行一些適當?shù)姆ㄖ平逃?，如：應該從小學會明辨是非的能力，學會保護自 己；同時也要讓這樣的思想扎根學生心底，在社會主義法制社會里，要從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。關(guān)注社會， 讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不悖。四、 關(guān)注社會，讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上并行不?！，F(xiàn)實是活生生的教材，引導學生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，“淮河水污染事件” ，“鹽城自來水廠水源地污染事件”， 做到遵紀守法。 “太湖藍藻爆發(fā)事件”等，都與一些不法分子為了一已

9、之私， 公然冒天下之大不韙向水中亂排亂放有關(guān)。教學中可以進行這樣的地理練習：讓學生從地理角度去獲得知識。 我鄭重地告訴學生：前車之鑒，那些不法分子往往為了牟取暴利，心存僥幸，干出一些傷天害理的事情，結(jié)果是咎由自取，走上了犯罪的不歸路。 進而教育學生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀守法的良好習慣。 這種關(guān)注社會的教學設(shè)計在一定程度上也能提高學生參與課堂的積極性， 讓他們在這樣的課堂教學中逐步形成了正確的人生觀和價值觀。 讓學生的地理知識因法制教育而被學生樂于接受，讓法制教育因為地理課堂的滲透而“深入人心”，真正 做到讓學生的地理知識與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”?？梢?，在學科教學中對學生滲透法制教育

10、是可行的，也是必要的。 教師只要適時，適當?shù)募右詽B透，持之以恒，就會收到很好的教育效果。學科滲透法制教育心得體會3少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段, 具有極強的可塑性, 是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質(zhì)的. 高低, 尤其是未成年人的法制觀念的強弱, 更是一個國家法制建設(shè)的民主化、科學化程度的重要標尺。曾有位偉人說過：“法制教育要從娃娃抓起。 ”因此， 普法勢在必行。 孩子是國家與民族的未來， 讓小學生了解一些基本的法律知識，提高法制意識， 是刻不容緩的。“能不能在學科教學中滲透法制教育，讓學生在課堂上獲得學科知識和法律知識的雙豐收呢 ?”一個大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。

11、語文學科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一。 因此， 教師在語文學科教學中應憑借學科特點， 挖掘教材內(nèi)容， 通過多種途徑進行法制教育和德育滲透， 讓學生從小就有法制觀念， 知道用法律保護自己。適時在語文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。課文，是學生學習語文的主陣地。 利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、 快捷而有效的途徑。 語文教學中滲透法制教育時， 必須將語文教學內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課， 也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。例如我在教學五年級語文第九課 鯨時，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類、進化過程

12、和生活習性相關(guān)知識外， 運用多媒體播放人類捕殺鯨的場景， 提問學生： 人們這樣做對嗎 ?為什么 ?學生立即意識到這種捕殺國家保護動物的狩獵活動是一種違法行為。我趁機為同學們詳細介紹了野生動物保護法 中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例， 組織學生依照野生動物保護法進行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時我就讓學生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文。 學生通過此課的學習， 保護野生動物的意識得到極大的增強。此外還可通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等讓學生感受到“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法， 知法，懂法，不斷提高普法力度。

13、學科滲透法制教育心得體會 4新課程談到當今世界面臨的一些重大問題如環(huán)境保護、動物保護、計劃生育等內(nèi)容都與法制有關(guān)， 如能在生物教學中滲透法制教育 , 將使學生從小知法、懂法、守法，有效地培養(yǎng)青少年學生的法律意識， 提高學生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理論教育， 也不應該是觸犯了以后的懲罰教育，而是做到防患于未然。 這就需要我們在一線的教師師多注意平時的教育， 在你的課堂中滲透法制， 讓你的學生在不自不覺中接受這樣的教育， 但是我們在學科教學中要注重一定的方法。引導他們成為知法守法的合格公民。那么， 如何在教學過程中滲透法制教育，這是我一直在摸索思考的問題， 現(xiàn)將法制教育融入生

14、物課堂的一點看法和做法小結(jié)如下：教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處與法制教育有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，教師可在熟悉教材的基礎(chǔ)上，把這些知識點提煉出來。教師還要借助生物學有關(guān)知識，提高學生的法律意識。 學生接受教育的主陣地是課堂， 開展好法制教育的主陣地仍然是課堂，有效地開展好包含法制教育在內(nèi)的素質(zhì)教育是每一個教師責無旁貸的責任。生物教師更應有使命感和責任感，生物學主要是研究生命活動規(guī)律及其現(xiàn)象的科學。生物學的知識可以說包羅萬象， 看似散亂無章， 其實有其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律， 這些生物學上的內(nèi)在規(guī)律是生物繁衍不息的保證，也可以看成是生物生存于自然界的 “法律”。教師可引導學生反思， 人類號稱萬物之首， 可身邊卻有

15、很多違法亂紀的行為， 這不應該是很慚愧的嗎？學生在反思中，自然就會對遵紀守法有了進一步的認識， 從而達到培養(yǎng)和提高他們法律意識的教育目的。我們在學習生物圈這一課時，就應該讓學生從實際出發(fā)， 看看你們周圍的環(huán)境經(jīng)歷了怎樣的變化，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑， 發(fā)出怪味，這是為什么？學生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護環(huán)境多么重要?。　贝藭r再適時介紹保護環(huán)境法森林法野生動物保護法，再結(jié)合有關(guān)生物知識講解，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情操，樹立遵紀守

16、法的觀念，從而使學生了解世界各國都很重視這個問題， 把 6 月 5 日定為“世界環(huán)境日”。我們在學習人類遺傳病這一節(jié)內(nèi)容時，我們可以舉出血 友病的這樣的事實說一對夫婦， 生了一個小孩， 表面上和別人看上去一樣，沒什么差別，但是一到這個小孩流血的時候，血流就 會不止，非要到醫(yī)院才能止住。這樣這對夫婦很是頭疼，就請教 了醫(yī)生，醫(yī)生經(jīng)過檢查告訴他們。他們有血友病，使得小孩遺傳 了，而之前他們并沒有做婚前檢查， 這樣就讓讓學生理解如果夫妻雙方不做婚前檢查， 會造成小孩很大的后遺癥，這樣是對下一代不很大不公平。 學生就能自然地想到社會上為什么要求夫妻做婚檢的重要性，也就理解了婚姻法為什么有那些條目了，讓

17、 學生在事實中理解更具有說服力，比我們空洞的說教效果好。在熟知教材的基礎(chǔ)上，如何讓普法知識走進學生的內(nèi)心深處，本人認為在教學過程中針對不同的教學內(nèi)容應使用不同的教學方法。 當今時代已經(jīng)進入高科技信息時代，教學的手段也不斷更新。課堂教學中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，能及時地、廣泛地了 解各種信息， 同時也能適時地對學生進行法制教育。比如在上環(huán)境的污染與保護一節(jié)時， 同學們各盡所能地整合了一些有關(guān)環(huán)境污染的資料，有的拍攝了工廠廢氣、污水排放的照片，有的從絡(luò) 上搜集了亂砍亂伐、森林破壞的圖片，在教學過程中, 我引導學生總結(jié)出環(huán)境污染主要是人為因素導致的，借此呼吁同學們應該保護我們居住的環(huán)境， 加入保護環(huán)境

18、的行列， 同時讓學生意識到為了保護環(huán)境， 若是破壞人類居住的環(huán)境， 必將受到法律的懲罰， 保護環(huán)境，人人有責！學校是教書育人的場所， 只有通過知識反饋才能檢測同學們對所學知識的掌握情況。 班會課就成了同學們展示自己所學知識的舞臺。作為生物教師，我及時和自己任教班級的班主任溝通， 主動請纓，給同學們上一節(jié)班會課。結(jié)合中華人民共和國未成年人保護法以及預防未成年人犯罪法等，針對少數(shù)學生上成癮，影響學習，不利健康成長的實際情況，開展了“遠離吧， 健康成長”的主題班會活動。課堂上，教師講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片， 觀看有代表型的案例短片， 同學們暢所欲言，許多同學認為進吧有一定的益處，如通過玩游

19、戲可以松弛神經(jīng)， 獲得樂趣；通過上可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷吧對于我們學生來說，弊端更多。最后通過總結(jié)，同學們正確地認識了絡(luò)的利弊，同時也有了更強的自我保護法制觀念。在教學中方法是多樣的， 教法是靈活的， 對學生的這種法制教育應該貫徹于每節(jié)課的內(nèi)容中， 本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的 教學中總結(jié)，就一定能把生物教學和法制教育更好的有機的結(jié)合。學科滲透法制教育心得體會 5為貫徹育人為本， 推進素質(zhì)教育， 提高我校法制教育的針對性和實效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家中小學法制教育指導綱要有關(guān)要求， 省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施

20、學科教學滲透法制教育工作實施方案（黔教法發(fā)20152號）結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進一 步加強我校法制教育工作，提高自身認識， 學生樹立社會主義法制觀念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生 觀、社會觀和價值觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法，提高學生學法、 知法、守法和用法的能力。在學校的統(tǒng)一安排和部署下，本人在 20年 9 月 20 年暑期期間自學了學科教學滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學習心得作如下小結(jié)：一、 學科法制教育滲透的重要性青少年犯罪事件時有發(fā)生，呈上升趨勢；而且低齡化、危害 程度大。 加強中小學生的法制教育是預防青少年違法犯罪、引導其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。二、 在學科教學中尋找法制教育的切入點法制教育的滲透 , 不應只局限在課堂里或書本上, 對中小學生進行法制教育，增強法制觀念，提高法律意識，已經(jīng)是一個刻 不容緩的思想教育任務。 我們都知道在中小學各學科教學內(nèi)容中有許多與法制問題有關(guān)的人物、事件；也不乏兇殺、復仇、違規(guī) 操作導致惡果等情節(jié)。教育學生學法、守法、用法也是各個學科中不可忽