16、春季星空

1、“3+3”自主互動教學(xué)模式2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期五年級科學(xué)教案備課人： 劉春雨 備課時間： 4、13、 上課時間： 4、16、 課題16、春季星空課型“3+3”自主互動三維目標1能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗對星座變化規(guī)律進行預(yù)測。 2.在探究中體驗與他人合作的樂趣，并善于聽取他人的意見；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。 3.了解春季星空的代表星座北斗星、獵戶座的具體位置及其變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時刻星座變化是有規(guī)律的。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認識、辨認春季的代表星座。 教學(xué)難點：長期觀測春季的星座變化規(guī)律學(xué)具準備教 學(xué) 過 程（雙邊活動）教 師 活 動學(xué) 生 活 動修

2、改(一)談話導(dǎo)入殘雪消融，枝頭綻綠，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，大自然又洋溢著春天的氣息。春季的星空又發(fā)生了哪些變化呢？這節(jié)課我們就一起來研究“春季星空”。板書：春季星空（二)探究過程1.活動一：交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)出示春季星空的圖片師：你認識哪些星座？師：課前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)星座的各種資料，你們帶來了嗎？現(xiàn)在請和小組內(nèi)的同學(xué)互相交流一下吧。師：同學(xué)們，經(jīng)過這一段時間的觀察，北斗七星和獵戶座發(fā)生了哪些變化呢？讓我們用自己喜歡的方式把各自的觀察紀錄在小組內(nèi)整理和交流一下。師：現(xiàn)在，請各小組推選一位代表，上來把你們小組認為最有價值的的資料給大家展示一下，好嗎？師總結(jié)：根據(jù)從冬到春對星空的觀察，

3、我們發(fā)現(xiàn)星座的變化是有規(guī)律的，跟太陽和月亮一樣，星座在天空中有東升西落的現(xiàn)象，星座位置會隨著時間自東向西慢慢移動。另外，我們還發(fā)現(xiàn)北斗七星的勺柄隨著季節(jié)而發(fā)生變化，冬季勺柄指向北，春季勺柄是指向東。出示春季北斗七星的圖片提問：春季北斗七星勺柄指向什么方向？2.活動二：繼續(xù)觀察、研究星空師：宇宙是無限的，奧妙也是無窮的，這就需要同學(xué)們繼續(xù)對星空進行觀察。對于以后的觀察，同學(xué)們有什們想法呢？師：你想采用什么方法來進行觀察呢師：現(xiàn)在，老師想請同學(xué)們預(yù)測：從春天到夏天，北斗七星會發(fā)生什么變化?其他星座又會發(fā)生什么變化？將自己的預(yù)測結(jié)果畫出來或?qū)懴聛?。師：同學(xué)們的預(yù)測是不是準確呢？這就要靠大家繼續(xù)仔細觀

4、察星空的變化，用事實來驗證自己的預(yù)測。3. 拓展活動：尋找北極星師：在星空中，有一顆比較亮的星，它就是我們非常熟悉的北極星。請同學(xué)們討論一下可以用什么方法找到它？師總結(jié)：在星空中，我們用大熊座、小熊座、仙后座都可以找到北極星。師：今天老師給大家?guī)砹艘欢斡嘘P(guān)春季星空的錄像，我們來欣賞。希望同學(xué)們通過觀看，對春季星空有更充分的了解很認識。播放春季星空錄像(三)課堂總結(jié)1.讓學(xué)生回憶本節(jié)教材內(nèi)容，從整體上感知和把握所學(xué)知識。四)課外拓展1.課下，請大家在天空中找到北極星和北斗七星，認真觀察，也可以選擇自己喜歡的星座來觀察，一定要做好記錄。2.鼓勵學(xué)生課下通過百度，繼續(xù)去網(wǎng)上搜索有關(guān)星座的圖片、視頻

5、與資料，了解更多的星空知識！學(xué)生自由回答自己知道的星座的名字。學(xué)生以小組為單位交流匯報搜集的有關(guān)星座的圖片、相關(guān)知識資料。各小組整理交流觀察記錄。小組代表展示學(xué)生展示畫的北斗七星和對獵戶座的觀察紀錄。春季北斗七星勺柄指向東學(xué)生暢所欲言，交流自己的想法：繼續(xù)研究我選定的星座，原來選定的觀察對象位置已經(jīng)發(fā)生了變化，我想重新確定觀察目標，想對天空中出現(xiàn)的新星座進行觀察。學(xué)生回答：同一天的不同時刻，不同日期的同一時刻。學(xué)生交流，推選代表展示自己的預(yù)測圖案或文字資料學(xué)生討論尋找北極星的方法2.讓學(xué)生口頭表述自己的收獲。學(xué)生匯報：用大熊星座來找：先找北斗七星，再把北斗七星斗口兩顆星連起來，并向斗口方向延長5倍，有一顆比較亮的星，這就是著名的北極星。還可以