淺談音樂課課堂教學導入技巧

1、 淺談音樂課課堂教學導入技巧 “導入”是課堂教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學的前奏。好的導入不但能激發(fā)學生學習興趣，引起學生的關注，提高課堂教學的實效性。還能使課程標準中的“豐富情感體驗，培養(yǎng)音樂興趣，提高審美能力，深化德育”等要求落到實處。因此，我們在設計一節(jié)課時應追求導入的藝術化，讓課堂教學的整體藝術性更高，為構建高效課堂奠定堅實的基礎。一溫故知新 這是最常見的課堂教學導入方式，其特點是以復習已經(jīng)學過或?qū)W生日常生活中已經(jīng)了解的知識為基礎，將其發(fā)展深化，引出新的教學內(nèi)容。案例：教師在教授新課之前，有意讓學生復習一些與所授新課內(nèi)容相關的知識與歌曲，從而為新授課題服務。我在教大雨小雨一課時，就借

2、助了這種方法。我是這樣設計導言的，“同學們，前幾節(jié)課中，老師和大家一起到大自然中，尋找了各種有趣的聲音，這些聲音匯成了一支動聽的樂曲，有清脆悅耳的鳥叫聲，汽車喇叭聲那你們說大雨的聲音是怎樣的？(嘩啦啦)小雨的聲音是怎樣的？(淅瀝瀝)。從而引出歌曲大雨和小雨，完成了本節(jié)課的導入。二、創(chuàng)設情境學生情感的觸發(fā)往往與一定的情景有關。教師在導入時可根據(jù)教材特點，創(chuàng)設一定的情景、渲染課堂氣氛，讓學生置身于特定的情境之中，深入體驗教材內(nèi)涵。案例：在教唱七色光之歌這首歌時。首先，我給同學描繪了歌曲的意境：“雨過天晴，燦爛的陽光普照大地，遠處的天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，把天空點綴的絢麗多姿。藍天、綠樹、紅花、碧

3、草無不使人精神抖擻，神清氣爽?！崩蠋熌怯鋹偟谋砬?，自然樸實的動作，把孩子們帶入到歌曲的意境中，使孩子們感悟到自然的美，太陽的神奇魅力，這時教師播放七色光之歌，同學們屏氣凝神，仔細聆聽，在不知不覺中，把學生領進了音樂的神圣殿堂，感悟到音樂的真諦。三、設疑導入它通過提出一些與新課內(nèi)容有關的，學生業(yè)已了解的有趣的問題，激發(fā)起學生想要了解該問題的好奇心，進而導入新課。有力地調(diào)動學生思維的積極性和主動性，是開啟學生思維的鑰匙。案例：在教唱在我和你之間我是這樣導入的：“同學們，在我和你之間，有一座看不見的橋，這座橋是什么橋??？同學們想急于知道，于是我把歌曲范唱給大家聽，同學們恍然大悟，原來是友誼之橋。這樣

4、的導入立刻引起了同學們的興趣，使他們情緒高昂。四、激情昂揚維果茨基指出“教育的影響是通過學生心理特點的中介或折射而發(fā)生作用的?！爸薪椤本褪菍W生當時的內(nèi)心體驗，這種內(nèi)心體驗好像一個三棱鏡，教育的影響只有通過他的折射才對學生的心理發(fā)生作用。有的教材中包含著真摯情感，在課堂教學中，教師宜在導入時繪聲繪色，以情真詞切的語言，多方面激發(fā)學生的情感，達到以情育人的目的。案例：在教唱鐵道游擊隊歌曲，當唱到“我們爬飛車那個搞機槍，闖火車那個炸橋梁”時，有的學生在偷笑。一了解，才知道在今天的學生眼里，這些行為既有危險性又有破壞性，沒有看過有關影片的孩子不太理解。于是，我動情地介紹了歌曲創(chuàng)作的背景：“鐵道游擊隊是一支共產(chǎn)黨領導的抗日部隊，他們劫軍列、打洋行、扒火車、炸橋梁，打得日偽軍魂飛膽喪。1945年10月，在棗莊和臨城的一千多日軍，向這支不足百人的游擊隊投