物理上冊第一章

1、物理上冊第一章機械運動測試題滿分：100分 時間：45分鐘 班級： 姓名： 一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是 （ ） A一江春水向東流 B星光閃閃 C海水奔騰 D春風拂面2.如圖所示，關(guān)于長度的測量，下列說法正確的是( )A兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，測得的數(shù)值一定相同B兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，其中有一人測量方法是錯誤的C兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，兩個人的測量方法都正確D一個人測量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;多次測同一物體的長度，測得的數(shù)值不一定相同3.下列關(guān)于誤差的說法中正確的是 ( )A測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定

2、是出了差錯B誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的C在測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差D改進實驗方法和采用精密的測量工具 4.下列幾種估測最符合實際情況的是 （ ）A人步行的速度約為5m/sB全新的2B鉛筆長約18cmC課桌的高度約為1.5 m D一張試卷的厚度大約1mm 5.攝影師抓拍了一個有趣的場面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（ ）A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C.以老鷹為參照物，烏鴉是靜止的D. 以地面為參照物，老鷹是靜止的6.在上學的路上，當小明正快步追上在前面的小華時，一輛車從他身旁向前快速駛?cè)ィ瑒t（ ）A小華相

3、對于車是向前運動的 B小明相對于小華是靜止的C小明相對于車是向后運動的 D小華相對于小明是向前運動的7.某物體做勻速直線運動，由速度公式可知，物體的（ ）A速度大小恒定不變 B速度與路程成正比C速度與時間成反比 D以上說法都對8.一短跑運動員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（ ） A運動員、汽車、羚羊 B汽車、羚羊、運動員 C羚羊、汽車、運動員 D運動員、羚羊、汽車9.如圖所示為A、B兩小車向右運動過程的頻閃照片它表示兩個小球在相等的時間間隔所在的位置，則對A、B兩小車的運動情況判斷正確的是( )A小車A做變速運動，小

4、車B做勻速運動B小車A做勻速運動，小車B做變速運動C小車A、B都做勻速運動D小車A、B都做變速運動10.甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（）A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4sB.4s-8s內(nèi)，甲、乙同學都做勻速直線運動C.0-8s內(nèi)，甲、乙兩同學運動的路程相等D.8s末甲、乙兩同學的速度相等二、填空題（每空1 分，共17 分）11.國際單位制中，長度的單位是_,常用符號_表示。 12.國際單位制中，時間的單位是_,常用符號_表示。 13.完成下列單位轉(zhuǎn)換： （1）50m=_km ；(2)36km/h=_ m/s；(3)0.6min=_h。14.

5、在學校“運用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為 m。15.測量球體的直徑，常采用如右圖所示的方法，轉(zhuǎn)動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下：D1D2D3D41.73cm1.81cm1.89cm1.81cm則球的直徑應(yīng)取_cm。16.放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機說“你沒動”是選定了 為參照物；小紅說“車真快”是選定了 為參照物。17.一個做勻速直線運動的物體在2 min內(nèi)通過了300 m的路程，它運動的速度是_m/s，這個物體在前

6、10 s內(nèi)的速度是_m/s。18. 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是_和_；經(jīng)過5 s，跑在最前面的小車是_。19.某汽車啟動和到達的時刻及對應(yīng)的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是_km/h。三、實驗題（第20小題 6分，第21小題 6 分，第22小題 8 分，第23小題9 分，共29 分）20.如圖所示，木塊的長度為 cm；速度計讀數(shù)為 ； 停表示數(shù)為 。21.某同學用一把刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：（1） ；（2

7、） ；（3） 。22.某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_，錯誤的步驟是_，還缺少的步驟是：F. _。（2）實驗步驟的合理順序應(yīng)是_。23.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。

8、(1)該實驗是根據(jù)公式_進行速度計算的。 (2)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。(3)請根據(jù)圖中信息回答:sAB=_cm ;tBC= s; vAB=_ ms; vBC=_ m/s。 (4)由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越 ，是在做 運動。 (5)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。四、計算題（第24小題 8 分，第25小題10分，共 18 分）24.小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：（1）該車的速度是多少？（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？ 25.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1 800 m,書店到學校的路程為3 600 m；當他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達學校。求：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？五、綜合能力題（ 6 分）26. 2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示。（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是 （選填“運動”或“靜止”）的。（2）校車駕駛