《蜀相》導(dǎo)學(xué)案5

1、?蜀相?導(dǎo)學(xué)案5神木中學(xué)352高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題：?蜀相?【教學(xué)目的】1、理解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩(shī)的誦讀。2、把握詩(shī)歌的景與情，感受品味詩(shī)歌的意境。3、反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情，感知詩(shī)歌的聲韻美?！绢A(yù)習(xí)案】杜甫，字 ，世稱 、 ，自號(hào)“ ，他的一生正好趕上了 之亂，備嘗了人生坎坷的艱辛。這也使他形成了 的思想，并且在他得作品中得到表達(dá)?？梢哉f(shuō)他把自己的生活狀態(tài)都寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)歌，所以他的詩(shī)歷來(lái)被稱為“ ，而他那么被稱為“ 。今天我們將要學(xué)習(xí)的?蜀相?是安史之亂期間作者在成都時(shí)所寫(xiě)。2、解釋以下加點(diǎn)字的意思。1錦官城外柏森森：2三顧頻煩天下計(jì)：3兩朝開(kāi)濟(jì)老臣

2、心：4出師未捷身先死：【探究案】1、本詩(shī)首聯(lián)采用了怎樣的表現(xiàn)形式？表達(dá)什么情感？2、頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音一句中最傳神的字分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。3、頸聯(lián)“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心表現(xiàn)了怎樣的人物形象？4、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?【訓(xùn)練案】一、閱讀?蜀相?，完成下面的習(xí)題。1對(duì)這首詩(shī)中詞句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：( )A“蜀相是蜀漢丞相諸葛亮?！板\官城是成都的別稱。“柏森森即柏樹(shù)茂盛的地方。B“映階二句是說(shuō)祠堂內(nèi)碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒(méi)有多少人去欣賞。C“頻煩即頻繁，連續(xù)?！疤煜掠?jì)指統(tǒng)一中國(guó)、興復(fù)漢室?！皟沙笘|漢和蜀漢。“開(kāi)指創(chuàng)始基業(yè)，“濟(jì)是渡過(guò)難關(guān)。D“出師指諸葛亮出兵伐魏?！坝⑿壑钢T葛亮和千古以來(lái)為國(guó)為民的仁人志士，也包括詩(shī)人自己。2、對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 首聯(lián)自問(wèn)自答，記祠堂所在，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的向往和祠堂環(huán)境的靜謐、莊嚴(yán)。B. 頷聯(lián)繪聲繪色地描寫(xiě)了祠內(nèi)的美妙春光，含蓄地贊美了諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)。C. 頸聯(lián)贊美了諸葛亮的匡世雄略，報(bào)國(guó)苦衷，感情深摯而悲壯。D. 尾聯(lián)表示了作者對(duì)諸葛亮未能成就更大功業(yè)的可惜，概括了千古壯志未酬的英雄們的悲憤心情。二、閱讀詩(shī)歌，完成下面習(xí)題。新晴野望 王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月